導(dǎo)語：教工思政工作的有效途徑一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、新時期工會思想政治工作概述

1.工會在思想政治工作中的地位。在我國的政治生活中，工會是一個重要的團(tuán)體，也是國家政權(quán)的一個很重要的支柱，是黨與群眾聯(lián)系的橋梁與紐帶，在很大程度上代表著職工的利益。在學(xué)校中，黨賦予工會的一項(xiàng)重要的任務(wù)就是讓廣大的教職工對于黨的一系列方針、政策、路線進(jìn)行貫徹與執(zhí)行，將之轉(zhuǎn)化成為知識分子的自覺性行動。學(xué)校工會是教職工自愿組織起來的連結(jié)黨校的一個工人階級的群眾性組織，其在思想政治工作中發(fā)揮著重要的作用。學(xué)校的工會與其他的工會是有差異的，它是教職工作為工人階級進(jìn)行自身發(fā)展的一種需要，是堅(jiān)持馬克思主義思想路線、以及貫徹黨的方針政策的一個重要的標(biāo)志，因此，在新時期做好教職工的思想政治工作是履行工會的職能的一個重要任務(wù)，也是讓教職工順應(yīng)時展的、建設(shè)一支適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的教職工隊(duì)伍的一種需要。

2.工會思想政治工作的內(nèi)容。學(xué)校工會可以說是廣大教職工的權(quán)益維護(hù)者以及代言人。它的內(nèi)容一般是有以下幾點(diǎn)：第一，圍繞著黨與學(xué)校的中心工作，開展各種形式的關(guān)于思想教育的輔導(dǎo)性活動。第二，建立并完善教職工代表大會制度，加強(qiáng)其民主與法制的教育以及主人翁責(zé)任感。第三，以教學(xué)作為中心，開展“三育”活動，進(jìn)行“四職”教育，包括職業(yè)理想、職業(yè)技能、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)道德；要對于教職工的利益要切實(shí)維護(hù)，開展教職工的愛國主義教育以及集體主義教育。第四，開展一些教職工的群體性文體活動，幫助他們形成一種健康文明的心理以及一種文明的情操。第五，要樹新風(fēng)、抓典型，可以開展一些獎勵性的活動，使得教職工形成一種新思想以及新觀念。

二、新時期做好教工思想政治工作的有效途徑

1.樹立以人為本的觀念。科學(xué)發(fā)展觀的核心就是以人為本，這是在新時期做好一切工作的前提，學(xué)校工會樹立以人為本的思想就是要依靠教師與學(xué)生，其最終目標(biāo)就是要培養(yǎng)有用之才，而培養(yǎng)有用之才的關(guān)鍵就在于教師。具體應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

第一，關(guān)心教師的生活與成長。學(xué)校要做到貼近教師、貼近教學(xué)，將教師的疑點(diǎn)、關(guān)心的熱點(diǎn)、改革的難點(diǎn)作為工會思想政治工作的重中之重。工會應(yīng)該與教師真誠的交流與溝通，解決教師在生活中的一些實(shí)際問題以及困難，增強(qiáng)工會工作的活力以及動力，對于教師在工作中的一些教學(xué)問題工會要做到妥善的解決，發(fā)揮出工會在思想政治工作中的有效性。

第二，建立一種科學(xué)機(jī)制，讓教師在實(shí)際的工作中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，開創(chuàng)一種工會思想政治工作的新局面。針對當(dāng)前的一些新問題以及新特點(diǎn)，在解決教師實(shí)際問題的過程中，應(yīng)該改變以往的那種命令式而是采取激勵的方式，在采取方式與方法方面不能再像以往一樣，“一刀切、一鍋煮”以及我說你聽的那種簡單的做法，應(yīng)該從心理學(xué)、管理學(xué)、以及社會學(xué)的角度去進(jìn)行人性化以及個性化的處理，并且可以根據(jù)教學(xué)實(shí)際，采取一些有利于教學(xué)的活動，在激勵機(jī)制的前提下，讓教師參與評比競賽活動，比如說“師德演講”“知識型教師”“三八紅旗手”等等，形成一種教師都奮勇爭先的氣氛。

2.發(fā)揮出其建設(shè)職能。工會可以說是學(xué)習(xí)的黨群口的一個部門，它并不是直接的去參與進(jìn)教師的教學(xué)工作以及學(xué)校的一些后勤管理中來，而是協(xié)調(diào)學(xué)校的經(jīng)濟(jì)工作以及后勤的管理工作，進(jìn)一步來保護(hù)教職工的切身利益，以保持教職工的工作積極性與熱情，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校改革發(fā)展的動力。隨著社會的發(fā)展，工會的工作重心應(yīng)該由之前的解決教職工的困難向著提高教職工的素質(zhì)轉(zhuǎn)變，比如上述已經(jīng)提到的開展“三育人”“四職教育”，更好的提高教師的文化業(yè)務(wù)素質(zhì)以及思想政治素質(zhì)，進(jìn)而提高教職工的教學(xué)水平、管理水平、服務(wù)水平，發(fā)揮出教職工的積極性、能動性、創(chuàng)造性，同時，要對一些先進(jìn)的、高尚的、弘揚(yáng)新到的教職工進(jìn)行表彰，這樣來弘揚(yáng)新風(fēng)尚、新道德，并在這個基礎(chǔ)上領(lǐng)導(dǎo)教職工聚精會神的搞建設(shè)謀發(fā)展，讓教職工真正的成為建設(shè)和諧校園的主力軍。

總結(jié)：綜上所述，在新時期，學(xué)校教學(xué)改革中，工會有著舉足輕重的作用，發(fā)揮著重要的影響，學(xué)校工會的工作者應(yīng)該積極的做好本職工作，不斷的研究新問題、新方法，維護(hù)好廣大教職工的切身利益。還應(yīng)該貫徹好當(dāng)?shù)姆结樑c政策，切實(shí)做好其橋梁的作用，更好的促進(jìn)學(xué)校的改革與建設(shè)。