導語：如何做好軍訓中的思想政治論文一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

【摘要】：本章探討了如何把學生軍訓和思想政治工作結(jié)合起來，促進學生思想道德素質(zhì)的提高，為今后的學習和生活打下良好基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】：大學生軍訓思想政治教育

Abstract：Thearticlediscussedhowtoconnectstudents;militarytrainingideologicalwork,promotetheirideologicalmoralityqualityforbetterbasisoftheirsinthefuture.

Keywords：studentsMilitarytraining,all-aroundeducation,politicalworkwithpoliticalstudyandlife.

高校學生軍訓工作在教育界和社會各界的關(guān)懷下，越來越受到各級領(lǐng)導的重視。這項工作的開展，對于在新形勢下培養(yǎng)學生的組織紀律觀念，提高思想道德素質(zhì)起到潛移默化的作用。要使這項工作更加健康地發(fā)展，需要方方面面的努力，但重中之重是抓好思想政治工作與軍訓工作的有機結(jié)合，這也是搞好軍訓工作的一項重要措施。

一、擺正思想政治工作與軍訓的關(guān)系

學生在校期間思想品質(zhì)、道德素質(zhì)是逐步形成的。剛?cè)雽W的新生雖然都懷有遠大抱負，但一遇到困難和挫折就可能因思想脆弱而出現(xiàn)偏差。在市場經(jīng)濟大環(huán)境下，不少學生習慣于從自我的角度思考慮人生，看待社會。對為誰而學、怎樣做人、如何擺正自己的位置及為社會服務(wù)的思想觀念比較模糊。通過對學生進行軍訓，一方面進行解放軍光榮傳統(tǒng)教育和思想品德教育，用典型事例來規(guī)范學生的言行，用時代的楷模，先進事跡激勵同學們養(yǎng)成良好的道德風尚。軍訓中的嚴格要求，能夠變成同學們的自覺行動，使他們不怕吃苦，樂于吃苦。另一方面讓同學們懂得實施軍事訓練，是貫徹《兵役法》、履行兵役義務(wù)、接受國防教育的基本形式；從人才培養(yǎng)的角度，也是促進學生全面發(fā)展、培養(yǎng)合格人才的重要措施。更重要的是，軍訓可以提高學生的國防意識、國防觀念，是加強國防后備力量建設(shè)的一項長期的具有戰(zhàn)略意義的重大措施。世界上一切主權(quán)國家都十分重視，并采取各種手段，不斷強化人民的國防意識，不重視國防教育的國家是危險的，沒有國防意識的民族是沒有希望的。大學生是國家的未來和希望，通過軍訓這一課，增強熱愛祖國，保衛(wèi)祖國，建設(shè)祖國的責任感。

如果思想政治工作脫離實際的簡單說教，不結(jié)合學生特點去做工作，實際上是一條腿走路，就思想政治工作抓思想政治工作，往往給人以“空”的感覺。首先，軍訓中教官的形象影響到學生，使人感受到軍人的威嚴。他們來自軍營，那種舍小家保大家的奉獻精神，那種不怕吃苦刻苦訓練、嚴格要求自我的優(yōu)良作風感染著同學們，這時再配合革命英雄主義教育，講要按照“雙六條”嚴格要求的重要意義，讓同學們懂得良好素質(zhì)和優(yōu)良作風的培養(yǎng)能為同學們今后的學習和工作提供精神力量和思想保證。在軍訓中開展向解放軍學習的教育，比日常的說教要更起作用。其次，軍訓使同學們了解和體驗了軍人的生活，從理解軍人到敬重軍人、熱愛軍人，進而學習軍人、以軍人為榜樣。隨著軍訓的開始，同學們對軍訓的認識逐步提高，增強了參加軍訓的自覺性。軍訓剛開始時有不少學生對軍訓認識模糊，有的認為軍訓耽誤學習時間；有的抱怨參加軍訓又苦又累好像是“懲罰”。通過思想政治教育和火熱的軍訓生活使大家的態(tài)度發(fā)生了變化，消極變成了積極；擔心變成了放心；懷疑變成了信任。05級經(jīng)濟學專業(yè)的一名女同學很激動得給家長的電話中說：“雖然軍訓又苦又累，但它讓我學會了吃苦和克服，今后遇到了什么困難也不怕了!”

實踐證明，這種結(jié)合軍訓進行思想政治工作的教育，既提高了同學們的軍事素質(zhì)，同時也使他們的思想覺悟產(chǎn)生了一個飛躍，起到了事半功倍的效果。綜上所述，抓軍訓中的思想政治工作，可以為學生今后的成長和進步打下良好基礎(chǔ)。

二、軍訓中思想政治工作的要求

1、提高認識做好工作

軍訓中開展思想政治教育，首先應(yīng)提高認識，從領(lǐng)導到具體工作人員、軍訓教官，都要結(jié)合形勢和任務(wù)的要求，從點滴入手，深入細致的做好工作。只有各級領(lǐng)導的認識提高了，各項工作從布置到實施才能做到任務(wù)落實、工作到位。

2、著重培養(yǎng)人的工作，抓軍訓中嚴格管理

軍訓要本著培養(yǎng)合格的社會主義建設(shè)者和接班人這一主題，根據(jù)學生在軍訓中的思想變化，結(jié)合實際有的放矢地開展思想政治工作。現(xiàn)在的學生大部分都是獨生子女，他們?nèi)鄙俚恼菄栏竦募o律性、集體主義和吃苦精神。針對這個特點，要對他們進行思想教育：軍訓中的嚴格要求，正是對自己思想覺悟和克服困難精神的一次檢驗。要鼓勵學生克服困難完成軍訓任務(wù)。在軍訓中，05級英語專業(yè)的一名男同學因在雨中訓練產(chǎn)生畏難情緒，并說臟話抱怨。受到了連排長的嚴厲批評，團部領(lǐng)導耐心給他做思想政治工作，講軍人不怕吃苦的奉獻精神，并用同學們中的好人好事對其啟發(fā)教育，最后這個同學終于說出了自己怕吃苦，后悔說臟話的心里話，表示一定要用實際行動彌補自己的過錯，后來這個同學在的訓練中一直表現(xiàn)得很好。

3、選配合適的教官

軍訓過程中，配合做好思想政治工作，還有一個不容忽視的條件，這就是教官的素質(zhì)。教官思想覺悟高、技術(shù)過硬、作風優(yōu)良、紀律嚴明，不僅會給學生樹立仿效的樣板，也會增強教師和學生的責任感。因此，要求教官必須發(fā)揚我軍的優(yōu)良傳統(tǒng)，模范地執(zhí)行命令，嚴格落實條例和規(guī)章制度，認真負責，時時處處作榜樣，取得學生的信任。我校此次軍訓的承訓部隊是西安武警指揮學院的官兵，他們具有豐富的軍訓經(jīng)驗，和較高的思想政治素質(zhì)，在實際的訓練中得到了學生普遍的贊譽，使教官的軍政素質(zhì)在這個特定環(huán)境中展現(xiàn)出來，配合學校做好了學生的思想政治工作。

4、宣傳軍訓中的典型事例

軍訓中同學們得到的鍛煉是其它工作不可替代的。充分利用軍訓中的典型事例教育大家，起到的作用比一般的說教要大得多。思想政治工作的一個重要方面就是通過宣傳典型事例把蘊藏在同學們中的優(yōu)秀品德體現(xiàn)出來，使大家學有榜樣，趕有方向。05級法學專業(yè)的一名學生，家庭條件很優(yōu)越，但他對自己要求特別嚴格。訓練中腳扭傷了，但他硬是忍著疼痛不說。教官發(fā)現(xiàn)后問他為什么這樣做?他說:“高中時我經(jīng)歷過軍訓，但沒有這次體驗深刻，從動員大會開始，我下決心把自己當成一名軍人對待，我把這次軍訓當成一次考驗?！?5級英語專業(yè)的王茹同學為參加學校評估晚會的排練，一直在兩校區(qū)之間奔波，排練完舞蹈又坐車回來堅持軍訓，從不叫苦叫累，也從未缺勤過。正是由于同學們對軍訓有了明確認識，涌現(xiàn)出了許許多多的好人好事，在“軍營”傳開，變成了一股力量，激發(fā)了同學們的訓練熱情。

5、發(fā)揮指導員老師的作用

教師是學校工作的主體，特別是輔導員老師要對學生日常管理工作負責，軍訓中多接觸學生、了解學生、關(guān)心學生是做好學生思想政治工作的最好時機。要根據(jù)學生思想變化情況，做好思想政治工作，講艱苦鍛煉是培養(yǎng)合格人才的需要，充分利用軍訓這個機會充實自己，培養(yǎng)優(yōu)秀品質(zhì)。在做學生思想政治工作的同時，注意發(fā)現(xiàn)學生骨干分子，為今后工作打下基礎(chǔ)。

三、建立健全工作制度，抓軍訓中的思想政治工作

1、要加強對軍訓工作的領(lǐng)導

對高校學生進行軍訓，是提高學生的素質(zhì)，是培養(yǎng)合格的社會主義建設(shè)者和接班人的重要途徑和措施。因此首先要把抓學生軍訓工作提高到育人的高度來認識，要有布置、有要求，調(diào)動方方面面的積極性，完成這項工作任務(wù)。工作中注意及時研究軍訓中思想政治工作存在的問題，真正做到關(guān)心、支持、協(xié)調(diào)好工作，通過軍訓使學生樹立正確的人生觀和價值觀。公務(wù)員之家

2、通過開展各種有意義的活動，落實思想政治工作

軍訓中開展活動要結(jié)合思想政治工作內(nèi)容。如開展歌詠比賽，事先對節(jié)目順序和內(nèi)容都周密安排，選擇曲目要健康，要有氣勢，抒發(fā)激情，起到鼓舞士氣的作用。通過開展有教育意義活動，引導同學們樹立正確的人生觀，激發(fā)訓練熱情。

總之，軍訓是對學生培養(yǎng)鍛煉的重要一課，通過加強軍訓中的思想政治工作，真正提高學生的思想認識，促進軍訓工作順利進行。這項工作為軍訓育人開辟了一條新路，只要我們不斷總結(jié)經(jīng)驗，軍訓工作就會越做越好。

參考文獻:

[1]國家教育部.解放軍總參謀部,總政治部.高等學校學生軍事訓練大綱.1995.

[2]崔乃鑫.軍事教師素質(zhì)論[j].遼寧工程技術(shù)大學學報,2000,(4)95-96.

[3]楊設(shè)平.張鵬飛.推進學生軍訓工作的四點建議[j].國防,2003(7),59.

[4]陳桂剛.大學生軍訓與素質(zhì)教育有機結(jié)合的探索[j].中國高等教育,2002,(1),45-46.