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【摘要】在互聯(lián)網(wǎng)時代，網(wǎng)絡以其獨特的方式影響著社會各個領(lǐng)域，對高校思想政治教育工作提出了新的要求。高校思想政治教育工作者必須深刻認識網(wǎng)絡對思想政治教育工作帶來的機遇和挑戰(zhàn)，理性地思考和探討大學生思想政治教育的對策，切實增強工作的整體效力。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡大學生思想政治教育

在當今，網(wǎng)絡以其交互性、快捷性、開放性等特點，深受大學生的喜愛，成為大學生更新知識、開拓視野和擴大交往的重要途徑。面對網(wǎng)絡自身的不完善和大學生道德素質(zhì)比較薄弱的現(xiàn)狀，高校思想政治教育工作者只有深刻認識網(wǎng)絡帶來的機遇和挑戰(zhàn)，充分發(fā)掘互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，才能更有效更全面地開展工作。

一、網(wǎng)絡對高校思想政治教育的積極作用

網(wǎng)絡改變了人們的社會生活方式，影響著人們的思想觀念，網(wǎng)絡就是社會的延伸，為思想政治教育工作帶來了廣闊的發(fā)展空間。

1、網(wǎng)絡增強了思想政治工作對大學生的吸引力

網(wǎng)絡憑借豐富又快速更新的信息資源和自由平等的交流渠道，對大學生產(chǎn)生了強大的吸引力，大學生對于網(wǎng)絡大都有著濃厚的興趣和開放的態(tài)度。思想政治工作者把教育內(nèi)容的相關(guān)信息以文字、圖像、視頻等形式，通過網(wǎng)絡上展示給大學生，同時也可以在網(wǎng)上直接與學生進行交流，在一定程度上彌補了傳統(tǒng)教育方式枯燥、脫離生活的不足，增強了思想政治工作對大學生的吸引力。

2、網(wǎng)絡豐富了思想政治工作的內(nèi)容

互聯(lián)網(wǎng)為思想政治教育提供大量鮮活的思想知識和事實材料，從而不斷充實思想政治教育的內(nèi)容。教材上的理論聯(lián)系身邊的生活實際，通過擺事實講道理的方式，增強理論的說服力，強化了主流意識形態(tài)在大學生頭腦中的地位。

3、網(wǎng)絡提高了思想政治工作的針對性和實效性

網(wǎng)絡的虛擬性和隱蔽性的特點，拓寬大學生的表達渠道，對于一些大家普遍關(guān)注的校園和社會熱點問題，他們可以比較自由地在網(wǎng)上發(fā)表自己的觀點和看法，同時也可以傾訴生活中遇到的困難和困惑等。思想政治教育工作者可以通過網(wǎng)上論壇、網(wǎng)上聊天、收發(fā)電子郵件等方式與學生交流，實時地掌握學生的思想動態(tài)，及時進行疏導和幫扶，有針對性地開展思想政治教育。

4、網(wǎng)絡加強了學校、家庭、社會對大學生思想政治教育的溝通與協(xié)調(diào)。

互聯(lián)網(wǎng)以其獨有的開放性和即時性，打破了時空限制，人們足不出戶便知天下事?；ヂ?lián)網(wǎng)為學校、家庭、社會三方的聯(lián)動提供了便利條件，通過互聯(lián)網(wǎng)，學生能更多地了解社會，家長也能更及時地了解學生和學校，同時社會也可以更廣泛地關(guān)注學生。

二、網(wǎng)絡對高校思想政治教育的消極影響

1、加大了抵抗西方腐朽思想文化侵蝕的工作難度

大學生的世界觀、人生觀和價值觀尚未成熟，可塑性強，易受到外界社會思想的影響。在經(jīng)濟全球化、文化多元化、信息網(wǎng)絡化的大背景下，各種不同形態(tài)的文化和價值觀念在互聯(lián)網(wǎng)上交融與沖突。如果大學生在網(wǎng)上得不到先進思想的正確引導，長期遭受不良思想的侵害，就會逐漸喪失正確的立場而誤入歧途。西方腐朽思想文化對大學生的世界觀、人生觀、價值觀和民族認同感等造成潛移默化的扭曲和侵蝕，將會嚴重削弱我們思政治想教育工作的效果。

2、導致一些大學生道德滑坡

大學生心理不成熟、道德意志力不強，在這個不需要承擔責任的虛擬世界里，經(jīng)常出現(xiàn)不文明的言行，有些人甚至攻擊他人網(wǎng)站、制售木馬病毒等等，走上了犯罪道路。

3、導致部分大學生對現(xiàn)實生活產(chǎn)生疏離感

在網(wǎng)絡的虛擬世界和現(xiàn)實生活的轉(zhuǎn)換過程中，需要進行行為的協(xié)調(diào)，如果協(xié)調(diào)出現(xiàn)問題，就可能會出現(xiàn)心理錯位甚至生理失調(diào)。從網(wǎng)絡上得到的快樂會讓人暫時忘記現(xiàn)實中的失意，長此以往，就會產(chǎn)生網(wǎng)癮，靠網(wǎng)絡麻痹自我，逃避現(xiàn)實生活中的問題。大學生借助互聯(lián)網(wǎng)更方便地了解校園外面的世界，但由于社會經(jīng)驗和心理素質(zhì)等方面的不足，限制了對社會事件的思考深度，當社會現(xiàn)象與書本理論發(fā)生沖突的時候，往往以偏蓋全地對相關(guān)部門的誠意和能力表示懷疑甚至失望，以“打醬油”的心態(tài)面對這個充滿缺陷的現(xiàn)實世界，加劇了對現(xiàn)實生活的疏離感，進一步導致個體行為冷漠和麻木，對社會缺少責任感，甚至出現(xiàn)了交往障礙等心理疾病。

三、網(wǎng)絡時代大學生思想政治教育工作的思考與對策

面對網(wǎng)絡帶來的機遇和挑戰(zhàn)，筆者認為提高大學生思想政治教育的整體效力，要做好以下幾個方面的工作。

1、加大思想政治教育網(wǎng)絡陣地建設(shè)

高校校園網(wǎng)開辟思想政治教育專欄，奏響網(wǎng)上主旋律。用積極、健康的思想文化占領(lǐng)網(wǎng)絡陣地，通過互聯(lián)網(wǎng)宣傳黨的路線、方針、政策，引導學生明辨是非，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。同時將形勢與政策、熱點時事、學習參考資料等內(nèi)容上網(wǎng)，不斷充實網(wǎng)絡教育資源，讓思想政治教育理論課從課堂走上網(wǎng)絡，走進大學生的課余生活。公務員之家

2、加強高校思想政治教育工作者的綜合素質(zhì)培養(yǎng)

高校“兩課”教師和輔導員處在大學生思想政治教育工作的第一線，“兩課”教育是主渠道，主渠道與其他渠道之間應相互協(xié)調(diào)、相互促進。但目前還存在著不盡如人意的情況，比如一些任課教師只管上課，對大學生的思想狀況缺乏了解，導致理論指導比較空乏;輔導員雖然了解學生情況，但是相當一部分人所學專業(yè)不是思想政治教育，理論水平不高。高校應加強網(wǎng)絡技術(shù)培訓，引導“兩課”教師和輔導員對網(wǎng)絡環(huán)境下的工作模式進行思考和探索，努力培養(yǎng)出一支既懂思想政治教育藝術(shù)，又懂信息網(wǎng)絡技術(shù)，并且具有豐富學生管理經(jīng)驗的新型思想政治工作隊伍。

3、加強大學生網(wǎng)絡道德教育

加強網(wǎng)絡道德教育的目的是指導學生樹立正確的網(wǎng)絡觀念，增強網(wǎng)絡法制意識和自律意識，在與各種不同的網(wǎng)絡道德準則發(fā)生沖突時能夠做出正確的判斷和選擇。網(wǎng)絡道德教育可以與思想政治教育一起在網(wǎng)上開展對于網(wǎng)上教育的不足，必須注意發(fā)揮好“網(wǎng)下”教育的優(yōu)勢，二者取長補短、優(yōu)勢互補。

網(wǎng)絡在給人們提供巨大便利的同時，也存在消極的影響，面對互聯(lián)網(wǎng)帶來的機遇和挑戰(zhàn)，我們應該以與時俱進的工作思路和求真務實的工作態(tài)度，不斷增強大學生思想政治教育工作的整體效力。

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