導(dǎo)語(yǔ)：在消化、深化、細(xì)化和轉(zhuǎn)化上下功夫一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢(xún)客服老師，歡迎參考。

學(xué)習(xí)貫徹十六大精神，學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想，如何在過(guò)去學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步把學(xué)習(xí)引向深入，我認(rèn)為要在消化、深化、細(xì)化和轉(zhuǎn)化上下功夫。

首先，要在消化上下功夫。長(zhǎng)期以來(lái)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上犯有一個(gè)共同的毛病，就是不太重視搞清一些名詞、概念的科學(xué)內(nèi)涵。因此，往往出現(xiàn)沒(méi)有搞清什么叫管理，卻在那里加強(qiáng)管理，沒(méi)有搞清什么叫時(shí)間觀念、質(zhì)量觀念、競(jìng)爭(zhēng)觀念，卻在那里增強(qiáng)時(shí)間觀念、質(zhì)量觀念、競(jìng)爭(zhēng)觀念等等，盡管經(jīng)常強(qiáng)調(diào)，但實(shí)際工作仍加強(qiáng)、增強(qiáng)不了，究其原因，就是沒(méi)有重視對(duì)新知識(shí)的消化?，F(xiàn)在深入學(xué)習(xí)十六大精神和“三個(gè)代表”重要思想，不能僅僅停留在新名詞、新提法上，而應(yīng)該對(duì)其科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)正確把握，真正搞清楚是什么。例如，對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)的新目標(biāo)的理解，就是不能停留在經(jīng)濟(jì)指標(biāo)上，而是物質(zhì)文明、政治文明、精神文明和人的全面發(fā)展一起建設(shè)，協(xié)調(diào)發(fā)展。又如“與時(shí)俱進(jìn)”，就是黨的全部理論和工作要體現(xiàn)時(shí)代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性，等等。只有把這些新提法、新要求的科學(xué)內(nèi)涵搞清楚了，搞準(zhǔn)確了，才能理解不偏向，執(zhí)行不走樣；才會(huì)產(chǎn)生實(shí)實(shí)在在的效果，才會(huì)不因此而空忙。

其次，要在深化上下功夫。黨的十六大精神和“三個(gè)代表”重要思想內(nèi)涵豐富，博大精深。在學(xué)習(xí)中我們不僅要知道是什么，而且要搞清楚這些新理論、新概念、新提法的來(lái)龍去脈。如對(duì)“三個(gè)代表”不僅要搞清它的科學(xué)內(nèi)涵，還要搞清“三個(gè)代表”提出的時(shí)代背景、實(shí)踐基礎(chǔ)、歷史地位等等，以加深理解。而且更要對(duì)“三個(gè)代表”重要思想作深層次的探索、研討。不僅要搞清“三個(gè)代表”第一層次概念的科學(xué)內(nèi)涵，還應(yīng)搞清第二層次，甚至第三層次概念的內(nèi)涵與要求。例如什么是先進(jìn)生產(chǎn)力?先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展有哪些要求?我們?cè)趺慈ゴ硭?什么是先進(jìn)文化?它的發(fā)展方向在哪里?我們?cè)趺慈ゴ硭?什么是科學(xué)的、民族的、大眾的文化?什么是人民群眾的根本利益，怎么去代表它?等等。我們只有這樣層層深入，直至深到它可以操作，才能把這些精神真正落實(shí)到基層，落實(shí)到行動(dòng)上。如果不作這樣的深研，是很難貫徹好“三個(gè)代表”的。

第三，要在細(xì)化上下功夫。所謂細(xì)化，就是要把一些比較原則的概念、論斷具體化為自己可以實(shí)施的認(rèn)識(shí)。因此，學(xué)習(xí)研討一些重大問(wèn)題、重要論斷不能粗枝大葉，而要細(xì)化。例如，同志在報(bào)告中談到進(jìn)一步解放思想時(shí)，提出了“三個(gè)解放出來(lái)”，即“從那些不合時(shí)宜的觀念、做法和體制的束縛中解放出來(lái)，從對(duì)馬克思主義的錯(cuò)誤的和教條式的理解中解放出來(lái)，從主觀主義和形而上學(xué)的桎梏中解放出來(lái)?！蔽覀?cè)趯W(xué)習(xí)理解時(shí)，就一定要聯(lián)系本地和本人的實(shí)際。細(xì)化到哪些觀念、做法、體制是不合時(shí)宜的呢?比如競(jìng)爭(zhēng)，傳統(tǒng)的競(jìng)爭(zhēng)觀念就是你死我活，但現(xiàn)在已經(jīng)不合時(shí)宜，現(xiàn)在國(guó)際上流行提倡的競(jìng)爭(zhēng)觀念叫“雙贏”，稱(chēng)之為市場(chǎng)生態(tài)，好比農(nóng)村池塘里分層養(yǎng)魚(yú)，有些魚(yú)在表層吃草，有些魚(yú)在中層吃小魚(yú)小蝦小蟲(chóng)，還有些魚(yú)在底層吃微生物、腐殖質(zhì)，各居其所，相安無(wú)事。何必?cái)D在一個(gè)層面上大魚(yú)吃小魚(yú)呢?對(duì)馬克思主義的錯(cuò)誤的和教條式的理解，也應(yīng)該細(xì)細(xì)排一排，哪些是錯(cuò)誤的教條的理解?主觀主義和形而上學(xué)的桎梏具體表現(xiàn)又有哪些呢?在學(xué)習(xí)中也應(yīng)該細(xì)排出來(lái)，換上正確認(rèn)識(shí)。我們的學(xué)習(xí)如果不達(dá)到這個(gè)層面，細(xì)化到這個(gè)程度，就達(dá)不到學(xué)習(xí)的應(yīng)有的效果，也就無(wú)法真正做到“三個(gè)解放”出來(lái)。

第四，要在轉(zhuǎn)化上下功夫。就是要把對(duì)十六大精神和“三個(gè)代表”重要思想實(shí)質(zhì)的理解把握，轉(zhuǎn)化為我們的工作實(shí)踐。這不僅要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)研討中堅(jiān)持聯(lián)系全國(guó)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際，緊密聯(lián)系本地區(qū)、本單位、本部門(mén)的工作實(shí)際，緊密聯(lián)系干部群眾的思想實(shí)際來(lái)加深對(duì)十六大精神和“三個(gè)代表”重要思想的理解，而且要通過(guò)聯(lián)系實(shí)際思考我們的各項(xiàng)工作怎樣在十六大精神和“三個(gè)代表”重要思想的指導(dǎo)下，提出發(fā)展的新思路、改革的新突破、開(kāi)放的新局面、各項(xiàng)工作的新舉措。比如，當(dāng)前我們要圍繞蘇州實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)率先”，突出深化改革和推進(jìn)城市化兩個(gè)工作抓手，深入地思考和解決好改革和城市化中所面臨的新問(wèn)題，使我們?cè)趯W(xué)習(xí)研討中進(jìn)一步理清思路，在學(xué)習(xí)的“轉(zhuǎn)化”中形成推進(jìn)我市率先發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力?？傊?，要把進(jìn)一步學(xué)到的十六大精神、“三個(gè)代表”重要思想和掌握的馬克思主義理論轉(zhuǎn)化為自己的科學(xué)世界觀和方法論，轉(zhuǎn)化為做好領(lǐng)導(dǎo)工作的智慧和能力，轉(zhuǎn)化為率先垂范的高尚品德和優(yōu)良作風(fēng)，轉(zhuǎn)化為提高執(zhí)政能力和拒腐防變的能力。