導(dǎo)語：論供電班組建設(shè)思考一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

1、建立班組建設(shè)的常態(tài)機制。首先要正確認(rèn)識班組建設(shè)工作在企業(yè)管理中的位置。把抓班組建設(shè)作為企業(yè)一項重要的管理工作來看待，加強組織和領(lǐng)導(dǎo)，堅持不懈的開展下去。第二、要形成齊抓共管的機制。企業(yè)各管理部門不能簡單的認(rèn)為班組建設(shè)工作是主管部門的事，而淡化本部門在班組建設(shè)工作中的職責(zé)和任務(wù)，應(yīng)找準(zhǔn)自己的位置，全力配合和支持主管部門抓好班組建設(shè)工作。各二級單位作為班組的直接管理者，更要突出班組建設(shè)工作，只有形成齊抓共管，分級負(fù)責(zé)的機制，才能保證班組建設(shè)工作的成效。第三，要建立班組建設(shè)的考核、激勵機制。應(yīng)將班組建設(shè)工作的成效和質(zhì)量，作為評價管理部門和基層單位年度工作業(yè)績的重要指標(biāo)，進(jìn)行考核和獎勵，促進(jìn)班組建設(shè)工作深入持久開展。

2、突出班組建設(shè)工作的中心。一是要認(rèn)清班組管理的性質(zhì)。就目前的情況來看，企業(yè)的經(jīng)營管理逐步由粗放式管理向集約化管理轉(zhuǎn)變，班組一方面要完成生產(chǎn)經(jīng)營工作任務(wù)，另一方面要通過加強管理來完成各類經(jīng)濟(jì)、技術(shù)指標(biāo)，因此，班組工作具有管理和執(zhí)行的雙重性。二是要突出班組建設(shè)工作的中心。提高經(jīng)濟(jì)效益是企業(yè)當(dāng)前工作的中心，要提高經(jīng)濟(jì)效益，一方面是抓好企業(yè)的經(jīng)營管理，更重要的一面是抓好基層班組的管理工作。所以班組的任務(wù)就是在完成生產(chǎn)經(jīng)營任務(wù)的基礎(chǔ)上，提高工作質(zhì)量和降低消耗。因此，班組建設(shè)的中心任務(wù)就要圍繞加強和提高班組的管理水平，指導(dǎo)和幫助班組解決工作中存在問題來開展工作，比如班組生產(chǎn)中干什么——明確上級下達(dá)的任務(wù)、量、質(zhì)、期的要求；怎么干——制定詳細(xì)、周密的作業(yè)方案、三項措施等；在哪干——場地安排、現(xiàn)場作業(yè)環(huán)境、設(shè)備選擇等；誰來干——合理的選擇和搭配，人員、設(shè)備的最佳組合；何時干——工作程序的安排、起始時間等；作業(yè)實施——安全監(jiān)督、進(jìn)度控制、質(zhì)量控制、意外事件處理等，實現(xiàn)安全、文明、優(yōu)質(zhì)、高效、低耗的目標(biāo)，并不斷改進(jìn)和提高。

3、提高班組長的綜合素質(zhì)。一是嚴(yán)格班組長的使用。對班組長的選拔一直以來是一個比較忽視的問題，因此對班組長崗位要和企業(yè)關(guān)鍵崗位等同對待，通過嚴(yán)格的民主測評、技能考試、業(yè)務(wù)考核程序，將道德素質(zhì)良好、管理能力較強、業(yè)務(wù)技術(shù)過硬、身體素質(zhì)良好的職工選拔到班組長崗位。二是加強班組長的培訓(xùn)，要有計劃的推進(jìn)班組長持證上崗工作，對班組長進(jìn)行管理知識和業(yè)務(wù)知識兩方面的強化培訓(xùn)，重點提高班組長系統(tǒng)的思考問題、分析問題、處理問題的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，從而帶動班組健康發(fā)展。三是樹立班組長抓班組建設(shè)的權(quán)威性。在班組的生產(chǎn)經(jīng)營活動中，班組長要進(jìn)行科學(xué)的管理、合理的分工，是名符其實的“兵頭將尾”。班組長應(yīng)對自身的綜合素質(zhì)有個正確的評估，在生產(chǎn)實踐中要不斷提高自己的各項素質(zhì)，不斷提高，不斷改進(jìn)，在職工中樹立起自己的威信，才能依靠大家的力量管好班組。

4、堅持不懈的開展班組標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。一是要進(jìn)一步完善班組標(biāo)準(zhǔn)化管理的標(biāo)準(zhǔn)和條例，完善相配套的考核細(xì)則，保證每個專業(yè)班組都有一套符合班組的實際情況，具有操作性的管理和考核標(biāo)準(zhǔn)。第二、要重視班組標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)指導(dǎo)書、檢修文件包的制定和實施工作。在班組開展貫標(biāo)工作，有計劃、分層次的建立班組的作業(yè)文件，在班組推行規(guī)范化管理的同時，要大力推行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，改變傳統(tǒng)的靠老經(jīng)驗作業(yè)的習(xí)慣，以最高效的作業(yè)程序、最佳的人員設(shè)備組合、最低的材料消耗來完成工作，不斷提高工作效率和工作質(zhì)量，實現(xiàn)持續(xù)改進(jìn)。第三、要加強標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)、實施、監(jiān)督和檢查工作，把標(biāo)準(zhǔn)的實施作為重點，不斷提高班組的規(guī)范化管理水平和作業(yè)水平，將班組實施標(biāo)準(zhǔn)的效果與經(jīng)濟(jì)責(zé)任制考核有效的結(jié)合起來，在班組形成內(nèi)在的動力和壓力。

5、深入開展班組對標(biāo)工作。應(yīng)將標(biāo)桿管理的先進(jìn)理念，運用到班組建設(shè)的實踐中。在班組建設(shè)工作中，認(rèn)真總結(jié)班組在班務(wù)管理、安全管理、作業(yè)控制、現(xiàn)場培訓(xùn)、技術(shù)創(chuàng)新等方面的實踐經(jīng)驗；在企業(yè)班組中開展“樹標(biāo)桿、抓典型”活動，增強班組間的學(xué)習(xí)和交流，營造“比、學(xué)、趕、超”的良好氛圍；在班組間進(jìn)行典型經(jīng)驗的總結(jié)，提煉最佳實踐，有針對性的改進(jìn)管理工作，進(jìn)行持續(xù)改進(jìn)；推廣學(xué)習(xí)現(xiàn)代化管理方法和理念，提升企業(yè)員工的管理意識、質(zhì)量意識、改進(jìn)意識和創(chuàng)新意識。通過企業(yè)班組間同專業(yè)和跨專業(yè)的對標(biāo)實踐，為企業(yè)提升管理水平流入活力。

6、推進(jìn)班組現(xiàn)代化管理。一是要提高班組的現(xiàn)代化設(shè)備的利用水平。目前的情況是多數(shù)班組配備了微機、打印機等設(shè)備，但利用水平和效率落后，多數(shù)班組僅限于材料的打印，制作報表等簡單的工作，在利用微機進(jìn)行基礎(chǔ)資料的管理，數(shù)據(jù)自動采集、分析等方面還有很大差距，所以，要針對班組實際情況，在提高班組微機應(yīng)用的水平上下功夫。第二，要在班組現(xiàn)代化管理手段的運用上有實質(zhì)性的進(jìn)步。要積極學(xué)習(xí)采用目標(biāo)管理、定置管理、定額管理、全面質(zhì)量管理等現(xiàn)代化的管理方法，實現(xiàn)與班組的實際相結(jié)合，提高班組的管理水平。第三，要抓好班組全面質(zhì)量管理活動的開展，廣泛的開展技術(shù)革新活動和合理化建議活動，充分發(fā)揮班組職工的積極性和創(chuàng)造性，通過扎扎實實QC小組活動，提高班組職工應(yīng)用先進(jìn)管理方法和手段的能力，提高班組職工系統(tǒng)的分析問題、解決問題、持續(xù)改進(jìn)管理和工作方法的能力。

7、抓好職工隊伍建設(shè)。一是以建設(shè)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型企業(yè)為目標(biāo)，深入開展建設(shè)學(xué)習(xí)型班組活動，全面提高全員的學(xué)習(xí)意識、創(chuàng)新意識，學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，為企業(yè)的改革和發(fā)展注入活力。二是要突出人本管理的思想，樹立企業(yè)與員工共同發(fā)展的觀念，積極創(chuàng)造有利于職工發(fā)展的環(huán)境，最大限度的調(diào)動職工的積極性和創(chuàng)造性，體現(xiàn)員工個人價值，充分挖掘員工潛力。三是要建立分層次的職工培養(yǎng)、儲備機制，優(yōu)化班組職工知識和技能結(jié)構(gòu)。要堅持不懈的抓好職工培訓(xùn)工作，堅持理論和實踐相結(jié)合抓好現(xiàn)場培訓(xùn)，加強班組職工現(xiàn)代化管理知識的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，全面的開展職工技能鑒定工作，提高職工隊伍的整體素質(zhì)。四是要在班組形成團(tuán)隊的戰(zhàn)斗力和凝聚力，通過開展特色的班組思想政治工作，民主管理活動和健康向上文體活動等措施，加強班組團(tuán)隊精神建設(shè)，促進(jìn)班組各項工作不斷上臺階。

8、有針對性的減輕班組負(fù)擔(dān)。對于班組減負(fù)的問題，首先要搞清楚班組負(fù)擔(dān)沉重之所在，一是制度，二是記錄。健全、有效的制度是管理的基礎(chǔ)，但過多的制度則會成為班組沉重負(fù)擔(dān)，所以對于班組制度，一定要少而精，結(jié)合班組實際且能得到有效的執(zhí)行是最關(guān)鍵的。對于記錄，一方面是生產(chǎn)經(jīng)營過程的真實反應(yīng)，另一方面是企業(yè)信息的基本來源，為統(tǒng)計和分析提供數(shù)據(jù)，有這兩方面的作用，由于多年來缺乏統(tǒng)一的協(xié)調(diào)，各部門根據(jù)管理需要不斷增加制度、記錄種類和填寫次數(shù)，但沒有根據(jù)情況的變化進(jìn)行調(diào)整，所以班組負(fù)擔(dān)日益加重，疲于應(yīng)付而閉門造假，因此班組減少不必要負(fù)擔(dān)勢在必行。第二是對如何來減負(fù)的問題不能一概而論，而是要針對實際情況，應(yīng)組織各部門進(jìn)行討論，確定其存在的必要性，該精簡的精簡、該合并的合并，對各類專業(yè)班組制度和記錄做出統(tǒng)一的規(guī)定，然后根據(jù)情況的變化適時進(jìn)行調(diào)整，但要保持一定的穩(wěn)定性。讓制度和記錄切實發(fā)揮作用，讓班組有更多的精力去從事管理和生產(chǎn)工作。