導(dǎo)語：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)開展德育教育的途徑一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、以身作則做示范

在學(xué)校，學(xué)生接觸最多的就是老師，老師的一舉一動都時刻影響著學(xué)生。所以教師必須要嚴(yán)格的要求自己的一言一行、一舉一動，以此來感染學(xué)生，以自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格和一絲不茍的工作態(tài)度來影響學(xué)生。例如：上課時，教師著裝要樸素大方，講普通話，語言要清楚、明白、有邏輯性。板書要整齊，書寫要規(guī)范，輔導(dǎo)“后進(jìn)生”要耐心、細(xì)致，使學(xué)生在教師的表率作用下，潛移默化地受到有益的熏陶和教育。學(xué)生的示范作用體現(xiàn)在，課上教師要注意發(fā)現(xiàn)有突出表現(xiàn)的學(xué)生，用實(shí)例來激勵其他同學(xué)。例如：對上課認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，作業(yè)正確、整潔，思考問題機(jī)智靈活等方面的同學(xué)，教師要及時表揚(yáng)，為其他同學(xué)樹立學(xué)習(xí)的榜樣。教學(xué)時，教師還要針對所教班級學(xué)生的特點(diǎn)提出不同程度的要求。例如：要求低年級學(xué)生在聽課、寫字時要有正確的姿勢，回答問題要說完整話，寫作業(yè)時字、運(yùn)算符號要寫工整，計(jì)算要正確等。中年級要求學(xué)生聽課要專心，分析題意時重點(diǎn)字、句要用筆畫出來，作業(yè)要干凈、正確，畫線畫圖要用直尺等。高年級不僅要求學(xué)生聽課專心，而且要手腦并用作好筆記，解應(yīng)用題時要借助線段圖分析題意、理解數(shù)量關(guān)系，計(jì)算時要選擇簡便方法，要自覺檢驗(yàn)等。總之，不論是師、生的示范還是教師的要求，教師都要有目的、有意識地培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、嚴(yán)格、刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度；獨(dú)立思考、克服困難的精神；計(jì)算仔細(xì)、書寫工整以及自覺檢驗(yàn)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、挖掘課本中的德育素材

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師必須要認(rèn)真鉆研教材，充分發(fā)掘教材中潛在的德育因素，把德育教育貫穿于對知識的分析中。例如：在教學(xué)多位數(shù)的讀法的時候，可以列出我國改革開放以來的一些數(shù)據(jù)讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，這樣一方面學(xué)生掌握了知識，另一發(fā)面也從中體會到我們國家取得的輝煌成就。在教學(xué)時分秒時可以對學(xué)生進(jìn)行珍惜時間的教育。在教學(xué)圓周率時，可以介紹圓周率是我國的一位偉大的數(shù)學(xué)家和天文學(xué)家祖沖之計(jì)算出來的，他是世界上第一個把圓周率的值的計(jì)算精確到小數(shù)點(diǎn)后6位小數(shù)的人。并講述祖沖之在追求數(shù)學(xué)道路上的感人故事，這樣既可以培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感，自尊心和自信心，從而轉(zhuǎn)化為為祖國建設(shè)事業(yè)而刻苦學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自覺性，另一方面也可以培養(yǎng)學(xué)生不畏艱難，艱苦奮斗，刻苦鉆研的獻(xiàn)身精神。再如：在教學(xué)多位數(shù)的讀法時，教師可以列出我國領(lǐng)土面積約960萬平方千米，我們西藏土地面積約有120萬平方千米，從中體會到我們國家取得輝煌成就。在數(shù)學(xué)時分秒時有這樣一題：一天扎西家來客人，他洗一只茶壺要1分鐘，燒開火用5分鐘，找茶葉用1分鐘，洗茶杯用1分鐘，放茶葉用5秒，倒開水用20秒，請小朋友算一算，他最少要多少時間才能讓客人喝口茶？從此題中學(xué)生要學(xué)會珍惜時間合理的安排時間，達(dá)到事半功倍的效果。這樣的例子在數(shù)學(xué)中還很多，只要教師充分挖掘教材，就能找到德育教育的素材。

三、通過課堂動手實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的精神

現(xiàn)在的小學(xué)生，大多都是獨(dú)生子女，要什么家長都會盡量滿足。家長不滿足就發(fā)脾氣。還和身邊的人作比較，看誰的吃喝玩樂的東西最多，最好。鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象隨處可見。而勤儉節(jié)約是中華美德，要培養(yǎng)他們正確的消費(fèi)觀，需要教師的正確的引導(dǎo)，說服教育。大多數(shù)數(shù)學(xué)知識來源于生活，并應(yīng)用于生活，在生活中都能找到原型。小學(xué)數(shù)學(xué)的認(rèn)識需要到很多教具學(xué)具。為了讓學(xué)生更直觀，在準(zhǔn)備上鐘表這章知識前，我在教室里當(dāng)堂用舊盒子和長短不一的塑料條做了一個鐘表展示給學(xué)生看。然后要求每一個學(xué)生回家拿家里的舊東西自己做一個鐘表。強(qiáng)調(diào)不能用錢去買鐘表，一定要自己親手做。學(xué)生對這舊物利用很感興趣，都投入了很大的熱情，制作出了各式各樣的鐘表。我對他們的作品都給予以很高的評價。他們受到很大的鼓舞，對學(xué)具的制作投入了極大的熱情，在以后的學(xué)習(xí)中，做出了很多令人難以置信的學(xué)具。這樣，不僅鍛煉了他們的動手創(chuàng)新能力，還培養(yǎng)了他們勤儉節(jié)約，舊物利用的美德。

四、挖掘生活素材中的品德教育

生活中有很多德育素材，教師可以結(jié)合生活素材來將德育滲透到小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中去，這就對小學(xué)數(shù)學(xué)教師提出了更高的要求。要求老師更加仔細(xì)地留意生活細(xì)節(jié)將課本中的數(shù)學(xué)知識和品德知識與實(shí)際生活相結(jié)合。要讓課堂教學(xué)更加貼近學(xué)生的實(shí)際生活。舉例來說：在某道數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)題中大背景是學(xué)生集體打掃教室，這時老師就可以通過提問“孩子們在干什么啊？”“他們積極打掃教室衛(wèi)生好不好??？”“為什么他們一起打掃教室才比較快啊？”等等問題培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、喜歡清潔，團(tuán)結(jié)同學(xué)、互幫互助的良好品德。這種將課本上的數(shù)學(xué)知識和品德知識與同學(xué)們實(shí)際生活相結(jié)合的教育方法，既不會耽誤數(shù)學(xué)教育本身的質(zhì)量，也能鞏固學(xué)生的品德教育，更加能促進(jìn)學(xué)生上課的積極性，使得課堂教學(xué)效果達(dá)到最大化。為此，我們老師在小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)中可以通過聯(lián)系實(shí)際，將所學(xué)數(shù)學(xué)知識運(yùn)用到日常生活中，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)，同時在日常應(yīng)用知識的過程中滲透品德教育。在我們社會主義國家，黨的教育總方針明確指出：“培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”。所以，作為教師，要時刻挖掘德育教育的新素材，運(yùn)用靈活的教學(xué)方法，在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育，使學(xué)生既能學(xué)到知識，又能在思想上得到熏陶，使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。

作者:李治江 單位:貴州省普安縣窩沿鄉(xiāng)新興小學(xué)