導(dǎo)語：市場營銷專業(yè)創(chuàng)業(yè)機制研究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：本文從實際情況出發(fā)，首先針對市場營銷專業(yè)大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)機制的相關(guān)問題進行分析，再結(jié)合本人的一些思考，對市場營銷專業(yè)創(chuàng)業(yè)機制構(gòu)建進行研究，并給出一定的實踐策略。

關(guān)鍵詞：市場營銷專業(yè)；創(chuàng)業(yè)機制；創(chuàng)業(yè)實踐；創(chuàng)業(yè)教育

一、市場營銷專業(yè)在創(chuàng)業(yè)機制的相關(guān)問題

（一）市場營銷專業(yè)教學(xué)過于傳統(tǒng)，無法與當(dāng)前市場銷售發(fā)展契合。現(xiàn)今，雖然市場營銷專業(yè)的理論式教學(xué)已經(jīng)得到了不錯的改觀，其教學(xué)方法以及內(nèi)容都做了不少的調(diào)整，尤其是引入不少實踐教學(xué)體系，加強了學(xué)生的實踐能力。但是，總整體的角度來說，市場營銷專業(yè)的教學(xué)還屬于“填鴨式”教學(xué)。這種教學(xué)方式在一定程度上影響著其畢業(yè)生之后的創(chuàng)業(yè)行為，還對其自身專業(yè)的創(chuàng)業(yè)機制造成一定的傷害。同時，因為是填鴨式教學(xué)的緣故，學(xué)生主體缺少對于這門課程的興趣，這也讓其之后的創(chuàng)業(yè)缺少相關(guān)的知識基礎(chǔ)。（二）市場營銷專業(yè)缺少對于互聯(lián)網(wǎng)方面的思考?，F(xiàn)今，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，市場營銷在很多時候都是需要借助網(wǎng)絡(luò)進行的，但是部分教師還僅僅局限于理論課堂的體系，其思想還停留在傳統(tǒng)的營銷思維上，缺少了對當(dāng)下互聯(lián)網(wǎng)、電子商務(wù)的重視，不能夠利用現(xiàn)今的教學(xué)資源與技術(shù)給予學(xué)生進行引導(dǎo)。這就讓學(xué)生在創(chuàng)業(yè)的過程中，缺少立足與市場的根本。（三）政府服務(wù)引導(dǎo)功能不完善。良好的創(chuàng)業(yè)機制，不僅僅是需要學(xué)校方面教育的成功，其更需要來自政府方面的助力。雖然現(xiàn)今國家已經(jīng)提倡大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，并也給予了相關(guān)政策。但是從實際的角度來看的話，不少地方政府還沒有對大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)給予足夠的重視，不管是在企業(yè)管理、人事制度上沒有給予相對應(yīng)的支持。政府在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)機制建設(shè)中主要的問題包括以下幾點：創(chuàng)業(yè)機制的不夠完善，創(chuàng)業(yè)氛圍缺乏，個性化創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)不夠，雖然簡化了一些大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)手續(xù)，但是在相關(guān)經(jīng)營、融資、指導(dǎo)、稅收上海市有待提高的。

二、市場營銷專業(yè)創(chuàng)業(yè)機制構(gòu)建路徑

（一）加強創(chuàng)業(yè)實踐課程體系建立。為了能夠更好的迎合市場發(fā)展，市場營銷專業(yè)畢業(yè)證在兼具雜事的理論知識同時，更要具有實際的市場營銷實踐經(jīng)驗。學(xué)校在進行教育的過程中，首先應(yīng)當(dāng)從學(xué)科發(fā)展特點出發(fā)，結(jié)合實際的市場需求，將創(chuàng)業(yè)教育的目標(biāo)以及相關(guān)內(nèi)容放到課程體系中。其次，應(yīng)當(dāng)重視教學(xué)方法、教學(xué)理念的改革，激發(fā)學(xué)生對于專業(yè)的興趣，以及創(chuàng)業(yè)的積極性。學(xué)校要支持學(xué)生去參加社會上的創(chuàng)業(yè)大賽，比如說“全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽，全國大學(xué)生市場營銷策劃大賽、省級“挑戰(zhàn)杯””等，這些都能夠提高學(xué)生的學(xué)科科研水平，以及創(chuàng)業(yè)的實踐能力。這不僅能夠讓學(xué)生去實踐自身的理論，更能夠保證學(xué)生自身創(chuàng)業(yè)動向的建立。最后，要對學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐的各個環(huán)境進行規(guī)定與明確要求，比如說營銷技能實習(xí)、市場實踐調(diào)查、畢業(yè)設(shè)計、論文等，保證學(xué)生能夠更好的進行畢業(yè)后的創(chuàng)業(yè)行為。（二）重視學(xué)生的個性化培養(yǎng)。每個學(xué)生由于自身生長環(huán)境、興趣去向的不同，其自身都有著獨特的個性，在進行創(chuàng)業(yè)機制構(gòu)建構(gòu)建的過程中，市場營銷專業(yè)教師應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生的個性化發(fā)展，針對不同的學(xué)生進行個性化的培養(yǎng)。比如說，有的學(xué)生交際能力突出，有的學(xué)生動手能力突出等，教師在進行教學(xué)設(shè)計的過程中，應(yīng)當(dāng)從學(xué)生特長的方面入手，以市場營銷實際發(fā)展的角度，給學(xué)生進行不同風(fēng)格的引導(dǎo)。當(dāng)然，重視學(xué)生個性化培養(yǎng)，教師也需要有一定的水平才行。教師應(yīng)當(dāng)切合市場發(fā)展動態(tài)，進行深入研究，并學(xué)習(xí)掌握新的知識與經(jīng)驗，比如互聯(lián)網(wǎng)的營銷，教師就可以加以深入研究。學(xué)校方面，還應(yīng)當(dāng)重視教師的再深造工作，提升教師自身的理論、實踐水平，這樣才能夠更好的幫助創(chuàng)業(yè)機制的構(gòu)建。（三）政府應(yīng)重視創(chuàng)業(yè)發(fā)展，提升創(chuàng)業(yè)市場環(huán)境。提升創(chuàng)業(yè)市場環(huán)境是離不開政府的作用的，這也是直接關(guān)系市場營銷專業(yè)創(chuàng)業(yè)機制構(gòu)建。政府在這個過程中，應(yīng)當(dāng)重視以下幾個方面：首先，政府應(yīng)當(dāng)完善引導(dǎo)以及服務(wù)體系。政府應(yīng)從大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需求出發(fā)，給大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供便利的條件，相關(guān)政策法規(guī)應(yīng)當(dāng)進一步的完善與規(guī)范，降低創(chuàng)業(yè)門檻。其次，要解決大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)實難題。比如知識匱乏、融資曲濤缺失、創(chuàng)業(yè)基地設(shè)施不夠完善等。這些都是需要政府去進行的。最后，政府要引導(dǎo)大學(xué)生對待自己的創(chuàng)業(yè)進行合理定位，切勿好高騖遠(yuǎn)，要切合他們實際的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)。這樣才能夠讓實際創(chuàng)業(yè)得到可持續(xù)發(fā)展。

總的來說，在構(gòu)建市場營銷專業(yè)創(chuàng)業(yè)機制的過程中，不僅要重視市場營銷重要畢業(yè)生的理論基礎(chǔ)與實踐經(jīng)驗，更需要相關(guān)的政策作為依托。這不僅僅是給畢業(yè)生實現(xiàn)夢想、實踐自身價值的機會，更是發(fā)展市場經(jīng)濟的重要過程。

參考文獻

[1]馬玉梅,張月.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育路徑分析[J].中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊,2012（3）.

[2]郭必裕.創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的作用[J].山西財經(jīng)大學(xué)學(xué)報,2011（4）.

[3]黃李昌.分析高校如何提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功率[J].中小企業(yè)管理與科技,2011（21）.

作者:王剛鵬 單位:東營市墾利區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校