導語：藝術(shù)設(shè)計現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)探究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

【摘要】藝術(shù)設(shè)計專業(yè)是高職院校的常設(shè)專業(yè)，具有較強的凝聚性、象征性、代表性。隨著我國市場經(jīng)濟的發(fā)展和改革開放的深入，對藝術(shù)設(shè)計人才的需求越來越大，高職院校應通過科學合理的人才培養(yǎng)模式，對學生進行培養(yǎng)。本文針對高職院校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式進行深入分析，希望可以有效提升學生的專業(yè)技能和綜合素養(yǎng)。

【關(guān)鍵詞】高職院校；藝術(shù)設(shè)計專業(yè)；現(xiàn)代學徒制；人才培養(yǎng)模式

最近幾年，就業(yè)市場對于藝術(shù)設(shè)計人才的需求量不斷上漲，因此，目前藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的主要任務就是培養(yǎng)更多高素養(yǎng)、高技能型人才。但是現(xiàn)階段，結(jié)合市場反饋情況來看，很多高職院校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學生動手能力相對較差、知識面相對較為狹窄，對就業(yè)造成了嚴重的影響，這些學生難以在短時間內(nèi)從學生角色轉(zhuǎn)變成為藝術(shù)設(shè)計師角色。因此，高職院校應對人才培養(yǎng)模式進行創(chuàng)新?，F(xiàn)代學徒制屬于一種新型人才培養(yǎng)模式，將其應用到藝術(shù)設(shè)計專業(yè)中，可以有效提升學生的動手能力，促進學生的全面發(fā)展。

一、組建一支良好的教學團隊

一是高職院校可以聘請藝術(shù)設(shè)計類企業(yè)的業(yè)務骨干，邀請其成為學校的兼職教師。高職院?？梢岳脤熤婆c集體備課制，使教師之間可以相互取長補短、互學互幫，從根本上提升教學團隊的整體理論教學水平和實踐教學水平。二是高職院校應有針對性、有計劃地選出部分專業(yè)教師，派其到藝術(shù)設(shè)計類企業(yè)中進行實踐考察和掛職鍛煉。

二、提升專業(yè)建設(shè)與課程設(shè)置的實用性

要想更好地應用現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式，就要提升高職院校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)建設(shè)和課程設(shè)置的實用性。高職院校要積極構(gòu)建校企合作關(guān)系，在教學中引入企業(yè)，在課堂中引入崗位。在學生剛剛步入學校時，可以指引學生對企業(yè)進行參觀，了解企業(yè)需要的專業(yè)技能。學生在大二時，企業(yè)可以派技術(shù)骨干結(jié)合企業(yè)實際需求，有針對性地培訓學生，指引學生參與企業(yè)的個案設(shè)計和點評，提升學生的表達能力，使學生確定學習方向。學生在大三時，學校可以要求學生參與企業(yè)藝術(shù)設(shè)計工作，提升其適應社會能力和獨立工作能力。

三、構(gòu)建校企合作技能教學平臺

高職院校應堅持產(chǎn)教融合和校企合作，以企業(yè)為基礎(chǔ)，貼近企業(yè)需求，創(chuàng)建教學實訓基地，創(chuàng)建校企合作技能教學平臺，進而實現(xiàn)工學結(jié)合和實崗培養(yǎng)。學?？梢圆捎眠厡W邊做和半工半讀的模式對學生進行實踐能力培養(yǎng)。但是需要注意的是，實訓項目應根據(jù)市場需求，結(jié)合學生的崗位任務以及企業(yè)生產(chǎn)實際，對訓練項目進行編制，進而給學生提供真實的工作環(huán)境，實現(xiàn)校內(nèi)實訓和實際工作一致。通過一體化的教學模式，使學生在任務中對知識進行探索，提升其專業(yè)能力，積累更多的實踐經(jīng)驗，進而促進其職業(yè)能力的提升。

四、創(chuàng)建符合專業(yè)實踐需求的校內(nèi)外實訓基地

現(xiàn)階段，部分高職院校已經(jīng)創(chuàng)建了藝術(shù)設(shè)計實訓室、攝影影棚實訓室、手繪實訓室等，這給實施現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式打下了堅實基礎(chǔ)，但是創(chuàng)建這些不同類型的實訓室還遠遠不夠，還需要創(chuàng)建符合專業(yè)實踐需求的實訓基地，例如創(chuàng)意工作室等，以滿足學生的實踐需求，并為藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學提供有力的支持。同時，高職院校還要結(jié)合當?shù)仄髽I(yè)的人才需求，創(chuàng)建穩(wěn)定的校外生產(chǎn)實訓基地。這些實訓基地不僅可以滿足學生頂崗實習的需求，還可以為專業(yè)實訓提供可靠的保障?？偠灾?，在新時代背景下，將現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式應用于高職院校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)中是非常重要的，不僅有助于提升學生的綜合素養(yǎng)，還有助于促進學生就業(yè)。但是，現(xiàn)階段受到多種因素的影響，在實施現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式時還存在一些問題。因此，在教學中應結(jié)合實際情況，對現(xiàn)代學徒制進行靈活應用，注重把課堂理論知識和實踐進行充分融合，尊重學生的個體差異，結(jié)合新時代職業(yè)教育教學需求，對學生實施專業(yè)技能教學和鍛煉，進而使學生在畢業(yè)后快速進入到工作崗位中，促進學生更好地發(fā)展。

參考文獻：

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[2]阮波.供給側(cè)視域下高職院?，F(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式新探——以藝術(shù)設(shè)計專業(yè)為例[J].寧波經(jīng)濟(三江論壇)，2018(11)：44-46+40.

作者:陳姿燚 單位:南陽職業(yè)學院藝術(shù)與傳媒學院