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伴隨著我國教育事業(yè)的建設工作的不斷發(fā)展，各個階段的教育普及率也越來越高，過去被社會視為精英教育的大學教育也逐漸走向大眾化，大學的招生規(guī)模也持續(xù)擴大，呈現(xiàn)出不斷增長的趨勢，當下大學校園接受深造的學生日益增多。由于我國的經(jīng)濟持續(xù)增長，社會大眾的生活質(zhì)量得到了極大改善，人們對教育行業(yè)也提出了更高的要求。在高校的后勤保障方面雖然也開展了一些適應當今社會的創(chuàng)新嘗試，但是和人們實際需求還是存在一定差距的，這也是當今中國社會大家都普遍關心的一個社會問題。尤其是在大學校園的學生宿舍的建設方面，為了讓廣大學子更好的學習和生活，要采取一定的必要措施。

1基于環(huán)境行為學的大學生公寓室內(nèi)設計的必要性分析

隨著大學生宿舍設計的個性化發(fā)展，越來越多的建筑空間設計者開始以環(huán)境行為學的角度入手，去實現(xiàn)大學生宿舍室內(nèi)環(huán)境的創(chuàng)設，這對于創(chuàng)設更加好的生活學習環(huán)境而言，是至關重要的。也就是說，這是符合當前空間設計價值觀的。再者，從當前大學生公寓室內(nèi)設計的現(xiàn)狀來看，以環(huán)境行為學的視角去實現(xiàn)公寓室內(nèi)設計的優(yōu)化，是很明智的舉動。大多數(shù)的高校學生差異性不是很大，需求存在類似的地方，一般都會采用走廊的結構，實際的面積為14m2～18m2，人數(shù)控制在4人～8人，每個樓層都設計了衛(wèi)生間。這種設計結構的確可以實現(xiàn)成本的控制，確保實際容量處于理想的狀態(tài)，但是實際空間結構單一，功能不足，缺乏私密性和娛樂性，與當前大學生宿舍空間的多樣化訴求是不吻合的，因此需要以環(huán)境行為學為基準，實現(xiàn)室內(nèi)空間的重新設計。

2基于環(huán)境行為學的大學生公寓室內(nèi)設計策略分析

環(huán)境行為學理論是一套學術系統(tǒng)，其在大學生公寓室內(nèi)設計中的作用是引導性的。對于設計人員而言，其必須要有著夯實的設計經(jīng)驗，還需要懂得尊重當前大學生生活學習訴求來實現(xiàn)環(huán)境行為學理論的滲透，這樣才能夠保證實際室內(nèi)設計朝著更加個性化的方向發(fā)展和進步。主要需要做好如下幾個方面的工作。2．1充分考慮環(huán)境中個人的需求。在大學生公寓室內(nèi)設計的過程中，要高度關注大學生的生理需求，安全需求，尊重他們的認同感和歸屬感。詳細來講述，主要需要做好如下幾個方面的設計工作:其一，在實際空間尺寸設計上，要以人體工程學原理為依據(jù)，進行個性化尺寸的設計，處理好室內(nèi)公共空間和私密空間之間的關系;其二，尊重大學生自學的訴求，關注學習的交互性，確保設定對應自由學習的氛圍，設置對應的自習室和休閑室，也是十分有必要的。其中自習室主要為了滿足大學生自學的訴求，休閑室滿足學生學習之余休息的訴求，這樣設置使得空間功能得到界定，這樣良好的規(guī)劃可以使得大學生生活和學習的訴求得到滿足;其三，在每個樓層設定對應的熱水間和水池設備，洗衣間等基礎設施，這樣確保學生在同一樓層就可以享受對應的服務，使得內(nèi)部公共空間與外部之間形成聯(lián)系，構建人與環(huán)境之間的和諧關系;其四，注重學生入住體驗的提升，在相關設施細節(jié)設計上也高度關注人性化，比如在床具設計上，腳蹬使用木質(zhì)的，這樣可以規(guī)避硌腳的情況，可以更加快捷的進行攀登。在床架上尖銳地方設置對應的塑料包裹，避免出現(xiàn)各種擦傷的情況。新的床具采用的是上床下桌的模式，這樣可以確保安全性。結合部分學生私密物品的安全性訴求，還設置了對應的內(nèi)置柜子，學生可以結合自身實際情況存放貴重的物品。圖1為某大學新設計的公寓，其欄桿材質(zhì)選擇的都是木質(zhì)的。2．2樹立正確的環(huán)境認知價值觀。環(huán)境認知理論認為，要高度重視環(huán)境定位，環(huán)境中找路，環(huán)境中尋地址，環(huán)境中判斷等細節(jié)的關注，使得行為主體可以很快的理解環(huán)境中的意義，這是實現(xiàn)生存和發(fā)展的前提與基礎。一般情況下，環(huán)境認知可以歸結為空間認知和環(huán)境知覺兩個方面。因此在對于大學公寓進行設計時候需要注意如下細節(jié):其一，要高度重視宿舍秩序性和識別性的體現(xiàn)，設定明確標識系統(tǒng)。在大學大廳設置交通路線圖和消防通道圖，這樣可以為各種突發(fā)情況做好準備，便于人群的及時疏散，確保實際的宿舍處于秩序性的狀態(tài);其二，在設置熱水間或者洗衣間的時候，要以遠離宿舍為基本準則，一般設定在樓層的兩端，最好是獨立的空間，這樣可以減少對于生活學習空間的干擾，使得實際的環(huán)境認知朝著更加明確的方向發(fā)展。個樓層設定的洗衣場所;其三，要對于大學生的行為模式、心理需求和上下樓疏散的訴求進行調(diào)研，從大學生的角度入手，實現(xiàn)對應宿舍環(huán)境的優(yōu)化設計。2．3確保環(huán)境行為的巧妙性滲透。環(huán)境行為與大學生宿舍環(huán)境設置之間關系的界定，是將環(huán)境行為滲透到實際大學生公寓設計中的重要依據(jù)。從理論上來講述，人在空間中的行為，都是社會化的行為，人在空間格局追蹤，會以積極或者消極的方式與他人之間產(chǎn)生關聯(lián)。以社會向心空間和社會離心空間為例，需要在實現(xiàn)生活學習需求滿足的過程中，進行針對性的設計。詳細來講述，我們主要需要做好如下幾個方面的工作:關注不同宿舍之間的隔墻設計，床鋪之間的距離，彼此之間的空間感設計，都需要以人體工程學和人際交往距離為基本準則，妥善處理好私密性和公共性之間的關系，不能太寬，也不能太窄，確保其處于理想的度量中;在內(nèi)部獨立衛(wèi)生間設計的時候，要處理好衛(wèi)生間占比的問題，充分考慮室內(nèi)環(huán)境中床鋪的設計，其他設施設計的有效性，做好隔音試驗，確保每個宿舍的私密性能夠得到保證;在內(nèi)部自習空間和休閑空間設置的時候，需要以自主自覺學習模式為基準，實現(xiàn)對應自學氛圍的營造，確保在實際不同的區(qū)域可以切實的完成實際的任務，這樣可以使得大學生在心靈上獲得對應的歸屬感和認同感。2．4學生公寓公共空間的環(huán)境分析。大學生公寓中存在很多的公共空間，公共空間的環(huán)境對于大學生來說是非常重要的，如果公共空間的環(huán)境不到位，對于大學生的居住舒適度來說是有一定影響的。首先是室內(nèi)公共走廊，走廊的環(huán)境主要體現(xiàn)在四周的墻壁上，應該增加一些亮麗、青春的顏色，這樣才更加符合大學生的特點。其次是電梯，大學生公寓都會裝有電梯，電梯的設計可以改變以往單一的封閉電梯，可以一面設置為玻璃，這樣在電梯中也能夠感受到校園風景，在電梯四周可以增加一些時代熱點，讓大學生能夠隨時了解社會熱點。最后是門廳的設計，門廳是整個學生公寓的臉面，進入學生公寓必須經(jīng)過門廳，因此門廳的環(huán)境應該具有個性，可以種植一些植被，增加活力，給大學生一個青春洋溢的環(huán)境氛圍。

3結語

環(huán)境行為學作為重要設計理論，其在大學公寓室內(nèi)設計中的指導價值是不容小覷的。尤其在當前大學生對于工業(yè)室內(nèi)空間的功能需求朝著多樣化的方向發(fā)展，此時如果還是以單一的宿舍設計思維來應對，顯然是不利于宿舍空間個性化發(fā)展的，因此需要結合實際經(jīng)驗，切實的將環(huán)境行為學理論融入其中。當然在此過程中，除了需要依靠大量的經(jīng)驗積累之外，還需要設計者有著較高的設計素養(yǎng)，懂得環(huán)境行為學的相關理論，學習相關的經(jīng)典案例，由此引導實際的設計行為朝著更加精準化的方向發(fā)展和進步。

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作者:銀佳慧 單位:山西大學美術學院