導(dǎo)語(yǔ)：醫(yī)學(xué)編輯應(yīng)具備的素質(zhì)一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

隨著我國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的不斷進(jìn)步，醫(yī)療服務(wù)人員對(duì)醫(yī)療信息的需求量越來(lái)越大，醫(yī)療結(jié)構(gòu)中不同地域、科室、人員之間對(duì)醫(yī)療信息的需求各不相同，在很大程度上帶動(dòng)了我國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)期刊的發(fā)展。目前，在我國(guó)范圍內(nèi)，各大大小小的醫(yī)學(xué)科技期刊不計(jì)其數(shù)，且分布范圍較為廣泛，各個(gè)期刊的編輯素質(zhì)各不相同，其質(zhì)量也參差不齊[1]。為了提高我國(guó)醫(yī)學(xué)期刊的質(zhì)量，更好的為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展服務(wù)，有必要對(duì)醫(yī)學(xué)編輯的知識(shí)結(jié)構(gòu)與智能結(jié)構(gòu)分析進(jìn)行探討分析。

一、醫(yī)學(xué)編輯應(yīng)具備的知識(shí)結(jié)構(gòu)

對(duì)醫(yī)學(xué)編輯而言，若想實(shí)現(xiàn)對(duì)各個(gè)領(lǐng)域的精通掌握是一件很難的事情，因此我們?cè)谠u(píng)價(jià)醫(yī)學(xué)編輯水平的時(shí)候，常常采用精通、熟練掌握、掌握、了解的方式。但醫(yī)學(xué)編輯應(yīng)該具備基本的知識(shí)結(jié)構(gòu)，通常來(lái)說(shuō)，知識(shí)結(jié)構(gòu)主要包括三個(gè)方面[2]：社會(huì)知識(shí)、醫(yī)學(xué)知識(shí)及文科知識(shí)。其中，社會(huì)知識(shí)主要包括社會(huì)學(xué)、馬克思主義哲學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、信息論、控制論、系統(tǒng)論、耗散結(jié)構(gòu)理論等，醫(yī)學(xué)編輯則需重點(diǎn)掌握信息論和控制論。醫(yī)學(xué)知識(shí)是醫(yī)學(xué)編輯最重要的組成部分，主要包括基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、技術(shù)醫(yī)學(xué)及應(yīng)用醫(yī)學(xué)等，由于醫(yī)學(xué)編輯通常具備一定的臨床工作經(jīng)驗(yàn)，因此能夠根據(jù)文章內(nèi)容給出較快的反應(yīng)及判斷。同時(shí)醫(yī)學(xué)編輯還應(yīng)該在某一領(lǐng)域有一定的醫(yī)學(xué)專業(yè)特長(zhǎng)，及時(shí)掌握國(guó)內(nèi)外醫(yī)學(xué)科的發(fā)展態(tài)勢(shì)。文科知識(shí)則主要包括編輯出版知識(shí)、外國(guó)語(yǔ)、應(yīng)用文寫作、心理學(xué)、邏輯學(xué)等；在此基礎(chǔ)上，醫(yī)學(xué)編輯還應(yīng)適當(dāng)涉獵廣告學(xué)、編輯美學(xué)，為醫(yī)學(xué)期刊的質(zhì)量打下夯實(shí)基礎(chǔ)。

二、醫(yī)學(xué)編輯應(yīng)具備的智能結(jié)構(gòu)

隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展進(jìn)步，醫(yī)學(xué)編輯也應(yīng)該保持與時(shí)俱進(jìn)，不斷調(diào)整自身思維結(jié)構(gòu)，更新現(xiàn)有的知識(shí)結(jié)構(gòu)，也就是我們常常說(shuō)的智能結(jié)構(gòu)。而醫(yī)學(xué)編輯所應(yīng)當(dāng)具備的智能結(jié)構(gòu)，主要包括以下幾個(gè)方面[3]：首先是學(xué)術(shù)鑒別能力。學(xué)術(shù)鑒別能力是醫(yī)學(xué)編輯所應(yīng)當(dāng)具備的基本素質(zhì)，其提高的過(guò)程也主要體現(xiàn)在日積月累中。通過(guò)不斷考量文章中所涉及的方法、步驟、設(shè)計(jì)流程以及結(jié)果，在保證文章內(nèi)容與醫(yī)療實(shí)際相符的情況下，才能真正提高醫(yī)學(xué)論文的有效性和可操作性。其次是編輯處理能力?，F(xiàn)階段醫(yī)學(xué)期刊之所以存在參差不齊的狀況，主要是因?yàn)槠渲谐涑庵S許多多的錯(cuò)別字、病句等。要想提高醫(yī)學(xué)期刊的嚴(yán)謹(jǐn)性，醫(yī)學(xué)編輯需要不斷對(duì)各類用詞用語(yǔ)進(jìn)行推敲，保證其準(zhǔn)確性，避免因?qū)I(yè)用語(yǔ)使用不當(dāng)而導(dǎo)致的論文質(zhì)量下降。最后，醫(yī)學(xué)編輯應(yīng)具備一定的社會(huì)交往能力。雖然醫(yī)學(xué)編輯具備一定的臨床經(jīng)驗(yàn)，但編輯的工作更傾向于理論操作，而每天面對(duì)的大量的醫(yī)學(xué)稿件，如何快速?gòu)闹刑暨x出高質(zhì)量、高水準(zhǔn)的文章，還是需要醫(yī)學(xué)編輯具備一定的社會(huì)交往能力，從而能夠與相關(guān)醫(yī)院建立伙伴關(guān)系，不斷開(kāi)展對(duì)新業(yè)務(wù)、新知識(shí)的學(xué)習(xí)，保證所編輯文字能夠具有良好的時(shí)效性。

三、提高醫(yī)學(xué)編輯綜合素質(zhì)的措施

首先，可定期開(kāi)展崗位培訓(xùn)工作。醫(yī)學(xué)編輯工作要求相關(guān)人員應(yīng)具備優(yōu)秀的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，而崗位培訓(xùn)則是提高醫(yī)學(xué)編輯這一綜合素質(zhì)的重要途徑。隨著現(xiàn)代通信技術(shù)的發(fā)展，醫(yī)學(xué)編輯的崗位培訓(xùn)途徑也更加多樣化，電子期刊、電子視頻等資源都大大節(jié)省了醫(yī)學(xué)編輯人員的時(shí)間[4]。另外，通過(guò)與醫(yī)院建立合作關(guān)系，定期組織醫(yī)學(xué)編輯到科室進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，通過(guò)交流，也能大大提高醫(yī)學(xué)編輯的專業(yè)素質(zhì)。其次，應(yīng)鼓勵(lì)醫(yī)學(xué)編輯不斷開(kāi)展自學(xué)，在原有知識(shí)結(jié)果的基礎(chǔ)上提高自身知識(shí)儲(chǔ)備。通過(guò)制定自學(xué)科目及目的，并開(kāi)展具有階段性的學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真實(shí)施，并采用適當(dāng)?shù)姆椒▽?duì)自學(xué)成果進(jìn)行考核。需要注意的是，自學(xué)的內(nèi)容一定要具有針對(duì)性，例如主要針對(duì)自身的弱勢(shì)項(xiàng)目來(lái)進(jìn)行拓展訓(xùn)練，達(dá)到真正有效的目的。再次，加強(qiáng)對(duì)醫(yī)學(xué)編輯人才的有效管理。為保證醫(yī)學(xué)編輯的質(zhì)量，應(yīng)盡量減少相關(guān)人才的流失，重視對(duì)新近人員的培養(yǎng)考核[5]。在考核過(guò)程中，不僅要重視相關(guān)資質(zhì)、學(xué)位等，還應(yīng)積極引進(jìn)新方法，為醫(yī)學(xué)編輯隊(duì)伍增加新鮮血液，不斷提高醫(yī)學(xué)編輯隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

總而言之，不管是醫(yī)學(xué)期刊內(nèi)部還是讀者以及患者，對(duì)醫(yī)學(xué)編輯的要求都越來(lái)越高，也只有這樣，才能真正滿足人們對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)的需求。因此，在未來(lái)的發(fā)展中，醫(yī)學(xué)編輯勢(shì)必會(huì)成為人們關(guān)注的人群之一，醫(yī)學(xué)編輯人員也應(yīng)當(dāng)從多個(gè)角度出發(fā)，不斷提高自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)以及智能結(jié)構(gòu)，更好的投入到醫(yī)學(xué)期刊的創(chuàng)作中去，更大限度的為廣大讀者服務(wù)。