導(dǎo)語(yǔ)：計(jì)算機(jī)課成績(jī)?cè)u(píng)核策略一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢(xún)客服老師，歡迎參考。

計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程是園藝專(zhuān)業(yè)核心課程之一，近年來(lái)隨著學(xué)院示范性建設(shè)工作的逐步深入，我們對(duì)該課程的成績(jī)評(píng)定方法進(jìn)行了有益的探索，取得了顯著成效，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高?，F(xiàn)扼要介紹如下：該課程于每年8月底開(kāi)課，翌年7月初結(jié)課，經(jīng)歷2個(gè)學(xué)期。第1學(xué)期期末考核為考查，第2學(xué)期期末考核為考試，而且兩個(gè)學(xué)期均涉及實(shí)習(xí)考核。因此，這里分考試考核、考查考核和實(shí)習(xí)考核三部分內(nèi)容，而每一部分又包括正?？己?、補(bǔ)考考核和畢業(yè)清理性考核。

一、考試考核

（一）正常考核

考試考核總評(píng)成績(jī)采取百分制，滿分為100分。由平時(shí)成績(jī)和期末考核卷面成績(jī)構(gòu)成，二者比例為50%：50%。平時(shí)成績(jī)滿分為100分，由學(xué)生到課情況、課堂互動(dòng)情況和作業(yè)完成情況（含期中測(cè)驗(yàn)和平時(shí)小測(cè)驗(yàn)）三部分組成，三者比例為40%：20%：40%。具體評(píng)定辦法如下：1.到課情況：從未缺課和遲到者按滿分（40分）記。缺課1學(xué)時(shí)扣5分，遲到1次扣1分，扣止0分按0分記。2.課堂互動(dòng)情況：凡具有下列之一者，按滿分（20分）記。正確回答老師提問(wèn)1次以上者；圍繞重點(diǎn)、難點(diǎn)向老師提問(wèn)1次以上者；課堂討論積極發(fā)言者。從不參與課堂互動(dòng)者按0分記。不屬于此兩種情況者酌情記5-15分。3.作業(yè)完成情況：按時(shí)交作業(yè)并且完成情況良好者按滿分（40分）記。缺交作業(yè)1次扣10分，扣止0分按0分記；抄襲作業(yè)的視為缺交處理。不屬于此兩種情況者酌情記25-35分。若出現(xiàn)下列情況之一者，則取消期末考試資格：缺課學(xué)時(shí)累計(jì)達(dá)授課總學(xué)時(shí)的1/3；缺交作業(yè)次數(shù)累計(jì)達(dá)布置作業(yè)次數(shù)的1/3。

（二）補(bǔ)考考核

補(bǔ)考考核總評(píng)成績(jī)由平時(shí)成績(jī)和期末考核卷面成績(jī)構(gòu)成，二者比例與正?？己讼嗤?，即50%：50%。補(bǔ)考總評(píng)成績(jī)?cè)?0分以上者按70分計(jì)，70分以下者據(jù)實(shí)登記。在正常考核中被取消考試資格者，補(bǔ)考總評(píng)成績(jī)?cè)?0分以上者按60分計(jì)，60分以下者據(jù)實(shí)登記。

（三）畢業(yè)清理性考核

畢業(yè)清理性考核僅由清理性考核卷面成績(jī)構(gòu)成。清理性考核總評(píng)成績(jī)?cè)?0分以上者按60分計(jì)，60分以下者據(jù)實(shí)登記。

二、考查考核

（一）正常考核

考查考核總評(píng)成績(jī)采取由百分制轉(zhuǎn)化為等級(jí)制。百分制滿分為100分，由平時(shí)成績(jī)和期末考核卷面成績(jī)構(gòu)成，二者比例為70%：30%；等級(jí)制分為5級(jí)：優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格。百分制與等級(jí)制的對(duì)應(yīng)關(guān)系是：90分以上為優(yōu)秀、80分以上為良好、70分以上為中等、60分以上為及格、不足60分為不及格。平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)定、取消考試資格認(rèn)定均與考試考核相同。

（二）補(bǔ)考考核

補(bǔ)考考核總評(píng)成績(jī)與正?？己讼嗤?，也采取由百分制轉(zhuǎn)化為等級(jí)制。百分制滿分為100分，由平時(shí)成績(jī)和期末考核卷面成績(jī)構(gòu)成，二者比例為70%：30%；等級(jí)制分為5級(jí)?？傇u(píng)成績(jī)由百分制轉(zhuǎn)化為等級(jí)制后，只記中等、及格和不及格三等。在正?？己酥斜蝗∠荚囐Y格者，補(bǔ)考總評(píng)成績(jī)只記及格和不及格兩等。

（三）畢業(yè)清理性考核

畢業(yè)清理性考核僅由清理性考核卷面成績(jī)構(gòu)成。總評(píng)成績(jī)由百分制轉(zhuǎn)化為等級(jí)制后，只記及格和不及格兩等。

三、實(shí)習(xí)考核

（一）正?？己?/p>

實(shí)習(xí)考核總評(píng)成績(jī)采取等級(jí)制。具體評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)如下：

1.優(yōu)秀：服從安排，紀(jì)律性強(qiáng)，工作積極主動(dòng)。能很好地把所學(xué)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去，能出色地完成實(shí)習(xí)任務(wù)。

2.良好：服從安排，紀(jì)律性強(qiáng)，工作較積極主動(dòng)。能把所學(xué)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去，能較好地完成實(shí)習(xí)任務(wù)。

3.中等：服從安排，紀(jì)律性較強(qiáng)，工作積極主動(dòng)性一般。能基本完成實(shí)習(xí)任務(wù)。

4.及格：服從安排，紀(jì)律性一般，工作積極主動(dòng)性差。能在督促下基本完成實(shí)習(xí)任務(wù)。

5.不及格：服從安排，紀(jì)律性差，工作積極主動(dòng)性差。缺習(xí)時(shí)間達(dá)到規(guī)定時(shí)間1/3者。

（二）補(bǔ)考考核

實(shí)習(xí)補(bǔ)考考核隨下一級(jí)實(shí)習(xí)進(jìn)行，成績(jī)只記中等、及格和不及格三等。在正?？己酥斜蝗∠荚囐Y格者，補(bǔ)考成績(jī)只記及格和不及格兩等。

（三）畢業(yè)清理性考核

畢業(yè)清理性考核隨考核的當(dāng)年或次年本專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)進(jìn)行，成績(jī)只記及格和不及格兩等。通過(guò)幾年的探索與應(yīng)用，我們?cè)诮虒W(xué)中取得了以下幾方面的收獲：

1.能及時(shí)反饋教師的教學(xué)效果，起到檢查、調(diào)整、強(qiáng)化授課內(nèi)容的作用。極大地提高了學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理解和掌握。

2.增加了學(xué)習(xí)過(guò)程中的趣味性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、增強(qiáng)自信心和收獲知識(shí)的成就感。打破了原來(lái)由老師主宰的沉悶的課堂氣氛，學(xué)生專(zhuān)業(yè)能力水平和個(gè)人素質(zhì)水平都有了極大的提高。

3.避免了傳統(tǒng)評(píng)分重結(jié)果輕過(guò)程、重知識(shí)輕能力現(xiàn)象。逃課率明顯下降，期末考試的作弊現(xiàn)象大大減少，明顯地改善了班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。當(dāng)然，在成績(jī)?cè)u(píng)定過(guò)程中還在以下幾個(gè)問(wèn)題，需要我們進(jìn)一步加強(qiáng)：教師在加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，應(yīng)該提高課堂的組織協(xié)調(diào)能力和與學(xué)生的交流勾通能力；逐步完善、鞏固以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式；進(jìn)一步加快教學(xué)改革，形成與之配套的教學(xué)理念、教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段。否則再好的評(píng)定方法也顯得捉襟見(jiàn)肘。