導(dǎo)語：計算機教學(xué)學(xué)生運用能力鍛煉一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、要轉(zhuǎn)變教育觀念，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識

首先，應(yīng)當(dāng)明確素質(zhì)教育是提高全民族的素質(zhì)水平而進行的教育活動，它的目標(biāo)是：提高學(xué)生的基本素質(zhì)，因而，進行素質(zhì)教育的時候應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實踐的能力以及應(yīng)用能力，傳統(tǒng)的教學(xué)方法不能夠讓學(xué)生接受創(chuàng)造性和主動性，因此應(yīng)當(dāng)利用現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)，教學(xué)方面的現(xiàn)代化設(shè)備，例如：多媒體就會在提高學(xué)生思維能力和創(chuàng)新意識的時候起到了十分重要的促進作用，老師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)的過程中注重對于學(xué)生的個性思維和創(chuàng)新思維的能力，從各個方面來調(diào)動學(xué)生積極學(xué)習(xí)和思考的能力，還要注意在授課的過程中要理論結(jié)合實際，從而增強學(xué)生對于計算機的認(rèn)識，從而更迅速的培養(yǎng)出學(xué)習(xí)的興趣和動手操作的能力，便可以達到學(xué)而致用的理想效果。

二、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

只有讓學(xué)生感覺到有興趣，他們才會樂學(xué)，才會更好的接受和理解所學(xué)到的知識，學(xué)生一旦對某種學(xué)科感興趣了，他們的思維往往就會很開闊，就會對于疑難的問題主動去找解決的辦法，這樣在快樂和興趣中學(xué)習(xí)，就會使他的精神狀態(tài)很好，同時就會將學(xué)生自己的潛力逐漸的發(fā)揮了出來，比如在講PS的時候可以使用一些特別精美的圖片，這樣的素材就會很吸引學(xué)生的眼球，就會激發(fā)他學(xué)習(xí)的興趣和熱情，因此，學(xué)生就會非常認(rèn)真地聽老師的講課，因而就會使教學(xué)的過程中便的簡單而輕松了，并且這樣還會使學(xué)生的積極性和主動性得到了充分的發(fā)揮，對計算機學(xué)習(xí)的熱情也就會更高了。

三、發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體意識

教師不僅要讓學(xué)生學(xué)到具體的知識，還應(yīng)該個學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境，通過教給他們知識來提高他們的智力和自己自學(xué)的能力，在教會給學(xué)生知識的同時還要教給他們自己學(xué)習(xí)知識并且解決問題的能力和方法，讓他們充分發(fā)揮出主觀性，對于培養(yǎng)他們科學(xué)的掌握學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度具有重要的作用，例如：對于學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)字的方法的時候，老師可以教給他們一種制作的方法，其他形式的藝術(shù)字的制作可以讓學(xué)生自己去嘗試，在這種嘗試并且成功的過程中，他們自己的心理就會增加喜悅感和成就感，從而也就更有興趣去學(xué)習(xí)以后學(xué)習(xí)的內(nèi)容了。在教學(xué)的過程努力激發(fā)學(xué)生思考問題的能力，并且給他們提供發(fā)掘自己的自身具有的創(chuàng)造力的機會，其次，還要提高教學(xué)時課堂的活躍氣氛，讓同學(xué)們之間可以自由的溝通的時間，在相互交流的過程中可以認(rèn)識到自己的不足和優(yōu)勢所在，從而不斷的進行自我評價，更好的提高自己掌握知識的能力。

四、利用網(wǎng)絡(luò)資源來引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

學(xué)生在老師的引導(dǎo)下發(fā)揮學(xué)生自身的主體作用，這就是自主學(xué)習(xí)的能力。老師應(yīng)當(dāng)多給學(xué)生創(chuàng)造一些上機實驗和對理論知識的機會，這樣的方式對于學(xué)生提高對于計算機學(xué)習(xí)的動手能力具有重要的幫助，計算機的教學(xué)應(yīng)當(dāng)主要是以學(xué)生為主體的，主要培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)的能力，因此老師就要讓學(xué)生充分發(fā)揮出學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀性，讓學(xué)生真正的認(rèn)識到自主學(xué)習(xí)對于在自己的學(xué)習(xí)中占有的重要作用。其次，老師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生讓他們合理的利用網(wǎng)絡(luò)，教給學(xué)生們?nèi)绾卧诰W(wǎng)絡(luò)中搜索自己想要的信息，可以時常給他們放一些如何運用某些對于知識的查找方便使用的軟件的視頻等，讓他們真正的認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)是多么強大的，只有教會給學(xué)生如何的利用網(wǎng)絡(luò)來獲取自己想要的知識，才能跟得上當(dāng)今科技和網(wǎng)絡(luò)迅速發(fā)展的腳步，才能在實際的生活中更好的運用自己的知識來解決具體的各種問題。

五、要很好的提高學(xué)生的應(yīng)用能力就要因材施教

因為不同的地域?qū)τ谒_設(shè)的計算機的課程都不同，有些落后的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校對于計算機的設(shè)備的提供比較的缺乏，所以那里的文化氛圍是比較缺乏的，甚至有的學(xué)生都沒見過計算機，所以這樣的情況就應(yīng)該有針對性的對學(xué)生進行授課，就要對大部分學(xué)生進行計算機知識和發(fā)展進行講解，從而讓他們在腦海中想象，而對于一些接觸過計算機的同學(xué)就要滿足他們的對于計算機的要求。即要根據(jù)學(xué)生對于計算機的掌握水平程度的不同，進而采取不同的教法。

六、總結(jié)

本文主要介紹了在當(dāng)今科學(xué)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)迅速發(fā)展的時代，如何教會學(xué)生在計算機中的應(yīng)用能力培養(yǎng)的主要方法和幾種簡單的技巧，即要打破傳統(tǒng)的教育觀念，并且要不斷的給學(xué)生創(chuàng)造興趣的機會，并且要不斷地向他們傳授網(wǎng)絡(luò)的無窮力量以及具體的應(yīng)用方法，如何能運用網(wǎng)絡(luò)找到自己想要知道的知識。當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)日益發(fā)展，所以學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)的運用能力就顯的至關(guān)重要，只有通過不斷的學(xué)習(xí)才能跟的上日益飛速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)時代，所以學(xué)生對于計算機的應(yīng)用能力將會是評判學(xué)生綜合素質(zhì)的重要指標(biāo)。所以，一定要學(xué)好計算機的一些基礎(chǔ)的本領(lǐng)和技能。