導(dǎo)語：農(nóng)業(yè)科技網(wǎng)絡(luò)書屋使用體會一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

2014年4月，甘肅省永靖縣畜牧局（現(xiàn)為永靖縣農(nóng)牧局）分發(fā)給每位技術(shù)指導(dǎo)員一個書屋賬號和密碼，筆者作為漁業(yè)技術(shù)指導(dǎo)員，從此開始使用農(nóng)業(yè)科技網(wǎng)絡(luò)書屋。經(jīng)過學(xué)習(xí)摸索，不僅可以通過書屋閱讀養(yǎng)殖方面的雜志，還可以在“能力提升”“知農(nóng)云課堂”“專家在線”及“個人書屋”等版塊進行學(xué)習(xí)應(yīng)用，在手機“知農(nóng)”上看書、看資料，既方便，又可以提高文化知識。經(jīng)過在農(nóng)業(yè)科技網(wǎng)絡(luò)書屋中的學(xué)習(xí)，2017年7月筆者在甘肅省水生生物病害防治員一類競賽中取得了好成績，獲得農(nóng)業(yè)部人事勞動司頒發(fā)的水生生物病害防治員三級證書，也獲得“甘肅省技術(shù)標(biāo)兵”的稱號。2018年筆者已逐漸熟練使用網(wǎng)絡(luò)書屋，在2018年10月舉辦新型職業(yè)農(nóng)民生產(chǎn)經(jīng)營型淡水養(yǎng)魚培訓(xùn)班時，通過播放特種養(yǎng)殖視頻取得了較好的培訓(xùn)效果。

1農(nóng)業(yè)科技網(wǎng)絡(luò)書屋使用心得

筆者畢業(yè)于獸醫(yī)專業(yè)，但在基層主要從事漁業(yè)技術(shù)指導(dǎo)，深感所學(xué)知識不足。農(nóng)業(yè)科技網(wǎng)絡(luò)書屋這一學(xué)習(xí)平臺給了筆者很大的幫助，也幫助筆者取得了一定的成績。1.1網(wǎng)絡(luò)書屋資料多。書屋中包含“三新農(nóng)”期刊和“三新農(nóng)”圖書資料庫，書籍、期刊資料全面。期刊庫中不僅有養(yǎng)殖、種植方面的文章，也有關(guān)于職業(yè)技能、百姓生活、基礎(chǔ)教育和科普知識等方面的期刊。圖書資料庫中包括種植、養(yǎng)殖技術(shù)、文學(xué)藝術(shù)、黨政法規(guī)和教育培訓(xùn)等方面的書籍，簡直就是把圖書館搬到了家里，學(xué)習(xí)起來十分方便，而且都是免費下載閱讀。通過學(xué)習(xí)及時掌握漁業(yè)科技方面的最新動態(tài)及各地好的經(jīng)驗做法，提高了為基層服務(wù)的水平，并在當(dāng)?shù)貪O業(yè)生產(chǎn)指導(dǎo)中得以應(yīng)用，收到較好的實際效果?！爸r(nóng)”手機平臺更是方便，在手機上可以看書籍，參加答題活動，隨時隨地上網(wǎng)學(xué)習(xí)和查閱資料，解決漁業(yè)生產(chǎn)方面的問題，使得書屋成為筆者工作生活中的好助手。1.2多而直觀的視頻。在知農(nóng)云課堂、“三新農(nóng)”視頻和微視頻等版塊中有許多種植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)的視頻，包括養(yǎng)殖技術(shù)、加工技術(shù)、捕撈技術(shù)等視頻，資料多，內(nèi)容豐富，便于基層科技人員學(xué)習(xí)掌握。有的視頻課件內(nèi)容豐富，筆者反復(fù)觀看學(xué)習(xí)，并進行記錄，同時參加討論交流。這些視頻是學(xué)習(xí)提高的知識庫，可以激發(fā)學(xué)習(xí)樂趣，視頻重點突出，技術(shù)講解到位明了，直觀技術(shù)展示極大地開拓了筆者的視野，提升了筆者的能力，筆者先后發(fā)表微視頻8個。1.3能力提升版塊生動有趣。能力提升版塊通過在線出題、答題和糾錯題，有效地改變了學(xué)習(xí)的枯燥，增強了學(xué)習(xí)的趣味性。筆者參與了多次的答題、出題環(huán)節(jié)，體驗到了其中的學(xué)習(xí)樂趣。對提出的新問題不斷思考解答，使其自身水平有所提高。通過“能力提升”的練習(xí)，筆者進一步掌握了大量水產(chǎn)養(yǎng)殖方面的新知識，找到了自身知識的不足和欠缺，學(xué)到了書本上沒有的知識和經(jīng)驗，增強了服務(wù)漁業(yè)養(yǎng)殖戶的信心和能力。1.4使用網(wǎng)絡(luò)書屋后的收獲。自筆者加入書屋四年以來，在國家級期刊累計10篇，其中在《基層農(nóng)技推廣》以通訊作者身份發(fā)表文章2篇。筆者于2018年10月成為云課堂師資庫的一員，目前正在學(xué)習(xí)如何課程課件，也在能力提升版塊中積極參與答題和出題活動。2018年10月舉辦新型職業(yè)農(nóng)民生產(chǎn)經(jīng)營型淡水養(yǎng)魚培訓(xùn)班時，讓培訓(xùn)學(xué)員觀看養(yǎng)殖視頻，激發(fā)了培訓(xùn)員的興趣，并積極上前和筆者咨詢養(yǎng)殖方面的內(nèi)容。筆者也建立了個人數(shù)字圖書館，將自己的文章和專利系統(tǒng)整理上傳，與大家共享，網(wǎng)絡(luò)書屋為筆者的學(xué)習(xí)架起一座方便的橋梁。

2農(nóng)業(yè)科技網(wǎng)絡(luò)書屋使用中存在的問題和幾點建議

2.1農(nóng)業(yè)科技網(wǎng)絡(luò)書屋使用中存在的問題。在使用網(wǎng)絡(luò)書屋學(xué)習(xí)的過程中，有時會遇到一些系統(tǒng)使用不穩(wěn)定現(xiàn)象，主要有三方面：一是期刊庫下載文章時下載不下來，有時需要等待較長時間。二是有的視頻在手機上無法播放，不懂該如何處理。三是有的課程雖然開設(shè)，但里面沒有資料或者資料不完善。2.2對農(nóng)業(yè)科技網(wǎng)絡(luò)書屋的幾點建議。2.2.1加大宣傳力度，讓農(nóng)業(yè)科技網(wǎng)絡(luò)書屋在基層發(fā)揮作用。作為基層技術(shù)工作者，筆者對農(nóng)業(yè)科技網(wǎng)絡(luò)書屋的使用處于摸索階段，但基層的群眾對這個大平臺的學(xué)習(xí)使用還有一定難度，且指導(dǎo)使用嚴(yán)重滯后。因此，建議技術(shù)推廣部門要宣傳好這個學(xué)習(xí)庫，推廣使用網(wǎng)絡(luò)書屋，讓網(wǎng)絡(luò)書屋在基層發(fā)揮作用，使基層群眾遇到的生產(chǎn)、生活問題時有人管、有人答，實際幫助群眾解決問題，讓群眾得到實惠。2.2.2加快版面開發(fā)，豐富農(nóng)業(yè)科技網(wǎng)絡(luò)書屋的內(nèi)容。一是加快新內(nèi)容的開發(fā)，重點開發(fā)幫助群眾答疑解惑等方面內(nèi)容。二是開展形式多樣的知識競賽，激起網(wǎng)絡(luò)書屋學(xué)習(xí)高潮。三是開設(shè)征集群眾意見建議窗口，以便農(nóng)業(yè)科技網(wǎng)絡(luò)書屋用戶意見建議的提出，促使書屋各個方面能夠得到完善和發(fā)展，以更好地為廣大書屋用戶服務(wù)。2.2.3放低標(biāo)準(zhǔn)，讓養(yǎng)殖群眾進入農(nóng)業(yè)科技網(wǎng)絡(luò)書屋?；鶎又饕糠N植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展經(jīng)濟，要使種植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展得好，就要要靠科技，只有讓群眾進入農(nóng)業(yè)科技網(wǎng)絡(luò)書屋平臺學(xué)習(xí)，掌握相應(yīng)的知識，群眾才能有信心和能力去發(fā)展事業(yè)。因此，建議以降低標(biāo)準(zhǔn)或者適當(dāng)收費的方式讓群眾進入農(nóng)業(yè)科技網(wǎng)絡(luò)書屋平臺學(xué)習(xí)，使網(wǎng)絡(luò)書屋更好地為群眾服務(wù)。

作者:焦世璋 單位:甘肅省永靖縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村局漁業(yè)技術(shù)推廣站