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摘要：我國古代農(nóng)業(yè)科技技術(shù)成果采用圖片、雕塑、實物等形式，形象的介紹和展示我國古代農(nóng)業(yè)的發(fā)展的巨大成就。古代農(nóng)業(yè)科技技術(shù)成就博物館承擔(dān)著宣傳農(nóng)業(yè)發(fā)展，搶救和保護(hù)農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)，展示古代農(nóng)業(yè)科技成就，傳播科普知識等重任。從博物館陳列的實際操作出發(fā)，提出了在古代農(nóng)業(yè)展覽中需注意的問題，為古代農(nóng)業(yè)科技技術(shù)博物館陳列提供一定的借鑒意義。

關(guān)鍵詞：古代農(nóng)業(yè)；科技成就；博物館陳列

1我國古代農(nóng)業(yè)科技技術(shù)成就博物館陳列展覽的基本理念

1.1陳列展覽的目的。博物館是負(fù)責(zé)文物和標(biāo)本的收藏、展示宣傳、教育、科研的重要機構(gòu)。我國是農(nóng)業(yè)古國，擁有幾千年的文明歷史，經(jīng)過長期的時間和探索，積累了大量的、豐富的生產(chǎn)和生活經(jīng)驗，這是中國勞動人民智慧的結(jié)晶。通過對我國古代農(nóng)業(yè)科技技術(shù)成就以博物館陳列的方式進(jìn)行宣傳和展示，能更形象的展示出我國古代農(nóng)業(yè)的發(fā)展的巨大成就，更好的科普農(nóng)業(yè)知識，對加快“三農(nóng)”建設(shè)和發(fā)展發(fā)揮著重要的作用。1.2陳列展覽的指導(dǎo)思想。古代農(nóng)業(yè)科技技術(shù)是古代人民在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和斗爭中總結(jié)出的技術(shù)經(jīng)驗，有很多農(nóng)業(yè)科技技術(shù)經(jīng)驗是十分寶貴和值得我們借鑒的，在展覽中必須堅持實事求是的原則，將古代農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)驗和技術(shù)以科學(xué)的方式進(jìn)行展示。另一方面，隨著社會的發(fā)展，博物館的陳列方式和手段也在不斷發(fā)生著變革和更新。現(xiàn)代博物館陳列不能僅是實物的陳列，更是將教育、娛樂、休閑等多種功能于一身，要注重于參觀者的溝通、教育、宣傳。我國古代農(nóng)業(yè)科技技術(shù)成就博物館的陳列應(yīng)與時俱進(jìn)，將歷史與時代相結(jié)合，將內(nèi)容與形式相結(jié)合，突出古代農(nóng)業(yè)發(fā)展的特色，更好的服務(wù)群眾、服務(wù)社會。1.3陳列展覽的方法。古代農(nóng)業(yè)科技技術(shù)成就博物館在展覽和陳列過程中要注意方式方法，必須資料真實、詳細(xì)，能準(zhǔn)確、科學(xué)的反映出我國古代農(nóng)業(yè)發(fā)展的情況，要注重科學(xué)性、準(zhǔn)確性和藝術(shù)性相結(jié)合，盡量將科學(xué)與藝術(shù)完美的結(jié)合。博物館陳列要注重人與物、動與靜的統(tǒng)一和融合，通過科學(xué)的采用現(xiàn)代化的技術(shù)手段，實現(xiàn)觀眾更好的參與和互動。博物館陳列旨在通過講述過去神秘、未知的歷史，搭建傳遞知識、弘揚文明的平臺，開拓國際農(nóng)業(yè)文化交流的舞臺，更好的弘揚農(nóng)業(yè)文明和傳播現(xiàn)代科學(xué)知識，是愛國主義、社會主義精神文明建設(shè)的重要基地。

2我國古代農(nóng)業(yè)科技技術(shù)成就博物館陳列展覽需注意的問題

博物館為我們了解古代農(nóng)業(yè)科技技術(shù)成就打開了一扇窗，使古人的生活和生產(chǎn)不再像謎一樣神秘。隨著社會的不斷發(fā)展，電子科技、信息網(wǎng)絡(luò)的廣泛應(yīng)用使古代農(nóng)業(yè)科技技術(shù)成就在以更豐富、更形象、更多元化的形式得到展現(xiàn)。在進(jìn)行古代農(nóng)業(yè)科技技術(shù)成就陳列和展覽時，要注意以下幾個問題：2.1將基本陳列與專題陳列相結(jié)合。博物館的陳列在進(jìn)行展覽前首先要根據(jù)陳列和展覽的展品資源、場館設(shè)備等為基礎(chǔ)，進(jìn)行合理的策劃和選題，制定切實可行的實施方案。博物館的陳列要堅持基本陳列和專題陳列相結(jié)合的原則。以基本陳列為基礎(chǔ)，通過基本陳列系統(tǒng)的展示我國古代的農(nóng)業(yè)科技技術(shù)成果，傳播現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技。專題陳列是在基本陳列基礎(chǔ)上突出農(nóng)業(yè)特色。在進(jìn)行古代農(nóng)業(yè)科技技術(shù)成就展覽時，通過基礎(chǔ)陳列，展現(xiàn)華夏農(nóng)業(yè)文明，從生產(chǎn)、生活、科技、風(fēng)俗習(xí)慣等各個方面，系統(tǒng)的涵蓋了古代農(nóng)業(yè)發(fā)展的各個方面，系統(tǒng)的展示古代農(nóng)業(yè)的成就。專題陳列要以某一特色專題為切入點，通過專題陳列為特定的人群展示特定的農(nóng)業(yè)知識。比如我國古代農(nóng)業(yè)工具的專題陳列。通過陳列不同功能、樣式、用途的傳統(tǒng)農(nóng)具，按照播種、田間管理、灌溉、運輸、加工貯藏等不同的單元，系統(tǒng)的展示了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的整個過程，形象的詮釋了我國的農(nóng)耕文化。比如我國古代陶器專題陳列，通過陳列各式各樣的陶瓷，使參觀者在觀賞不同年代和時期的陶瓷造型、精美紋飾，展現(xiàn)華夏文化的起源和足跡。此外，專題陳列不僅從內(nèi)容上進(jìn)行區(qū)分，還可以從形式上設(shè)立不同的專題內(nèi)容。比如開展青少年農(nóng)業(yè)科普專題陳列，以展示古代農(nóng)業(yè)科技為主要內(nèi)容，以科技互動為主要手段，通過互動展示和陳列，讓青少年在參觀中了解農(nóng)業(yè)知識，從小培養(yǎng)青少年熱愛科學(xué)的興趣愛好。2.2將陳列內(nèi)容與設(shè)計形式相融合。我國古代農(nóng)業(yè)科技技術(shù)成就的博物館陳列要注重充分調(diào)研和考慮受眾的各種需求，采用群眾樂于接受、喜聞樂見的形式來進(jìn)行展示，既要豐富陳列內(nèi)容，又要使陳列更加貼近群眾，實現(xiàn)內(nèi)容和需求的有效統(tǒng)一。新媒體時代背景下，在進(jìn)行展示時，要根據(jù)古代農(nóng)業(yè)文物展覽品的特點和實際情況，采用現(xiàn)代化科技手段，充分挖掘陳列展品的特點和亮點。比如通過豐富的聲音、光線、多媒體等手段，結(jié)合場景的變化，將靜止的文物展品與明暗的光線、動感的畫面相結(jié)合，豐富參觀者的視聽感受。同時，可以利用精美的道具，將場景進(jìn)行復(fù)原，讓參觀者融入場景，置身于實地實景之中，更深刻的融入和感受到古代的生產(chǎn)環(huán)境。在進(jìn)行專題陳列時，要根據(jù)不同的專題內(nèi)容采取不同的設(shè)計形式，要突出個性化的特點。比如對中國古代農(nóng)業(yè)工具的專題陳列中，可以采取能暖色調(diào)的變化，突出春夏秋冬不同季節(jié)的變換，展現(xiàn)更加豐富的人文氣息和意境，將古代人勞作的形態(tài)以多媒體的形式更直觀生動的展示出來，展現(xiàn)古人真實的生活狀態(tài)。2.3將專業(yè)知識與通俗表述相結(jié)合。由于古代農(nóng)業(yè)科技技術(shù)的陳列和展示不是單純的藝術(shù)品的展示，既涉及到古代文化，又與農(nóng)業(yè)技術(shù)息息相關(guān)，因此必須注重陳列和展覽的專業(yè)化。比如要考慮農(nóng)業(yè)技術(shù)在發(fā)展過程中的分期問題。我國農(nóng)業(yè)史上起新石器時代，經(jīng)歷了幾千年的歷史，必須對古代農(nóng)業(yè)科技進(jìn)行合理的分期。有的歷史類的展覽是以朝代為分期斷點，而歷史的更替并不是農(nóng)業(yè)科技發(fā)展和進(jìn)步的主要因素，也無法準(zhǔn)確的反映古代農(nóng)業(yè)科技的時間段。因此，對古代農(nóng)業(yè)科技技術(shù)發(fā)展的歷史分期應(yīng)該按照農(nóng)業(yè)耕作技術(shù)的發(fā)生和發(fā)展作為劃分的主線和脈絡(luò)。在保證古代農(nóng)業(yè)科技技術(shù)陳列專業(yè)性的同時，陳列的內(nèi)容要盡量的通俗化。古代農(nóng)業(yè)科技技術(shù)陳列主要涉及古代的歷史，需要通過參考和引用大量的古代書籍和文獻(xiàn)資料。古代書籍和文獻(xiàn)專業(yè)性強，是用古代的語言記錄的，現(xiàn)代的參觀者會有理解上的困難。為了讓參觀的內(nèi)容更通俗易懂，需要將古文翻譯成現(xiàn)代文。在進(jìn)行古代農(nóng)業(yè)科技技術(shù)成就展覽時，可將引用文與白話文相結(jié)合，在引用原文的同時進(jìn)行意譯，講解時使受眾能夠更直觀、更快速的了解相關(guān)的內(nèi)容和知識點。2.4將科普教育與互動體驗相結(jié)合。博物館作為愛國主義教育、科普教育和社會主義精神文明教育的重要基地，在開展精神文明建設(shè)中發(fā)揮著不可替代的作用。特別是對青少年而言，利用博物館為載體，進(jìn)行科普教育活動，能更好的調(diào)動青少年學(xué)習(xí)的興趣和積極性。在進(jìn)行古代農(nóng)業(yè)科技技術(shù)成就展覽時，可針對青少年的年齡特點以及興趣愛好等，開展青少年的專題陳列，從青少年的特點和視角出發(fā)，綜合運用多媒體、聲音、光線、虛擬技術(shù)等高科技手段，將晦澀難懂的農(nóng)業(yè)知識通過形象生動的形式展現(xiàn)出來，以互動參與的方式，讓青少年真實的參與其中，在虛擬的勞動成績中，通過參與農(nóng)作物的播種、收獲、加工等環(huán)節(jié)，使他們真切的感受到勞動和收獲的快樂，從而激發(fā)了青少年的求知欲，培養(yǎng)他們熱愛科學(xué)和農(nóng)業(yè)的意識。

此外，根據(jù)農(nóng)業(yè)的本身特點，我國的農(nóng)業(yè)博物館還推出了室外展覽的內(nèi)容，通過建造傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)園，將傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)場景以雕塑的形式展現(xiàn)出來，室外展覽充分利用優(yōu)美的園林環(huán)境和建筑風(fēng)格，結(jié)合我國農(nóng)業(yè)文明的陳列展出，是室內(nèi)展覽的延伸，同時又為參觀者提供了身心愉悅的視覺感受，展現(xiàn)了人與自然和諧相處的文明理念，在休閑娛樂中普及了農(nóng)業(yè)科普知識，展現(xiàn)了古代農(nóng)業(yè)的豐碩成果和偉大成就，重燃了人民對古人的敬仰之情，增強了愛國主義情操。也是對農(nóng)業(yè)知識的科普，對加快和推動農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)，實現(xiàn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)發(fā)揮著重要的宣傳和引導(dǎo)作用。

參考文獻(xiàn)

[1]唐志強，肖克之.把握時代脈搏滿足觀眾需求——中國農(nóng)業(yè)博物館陳列思考[J].中國博物館，2007，（3）：33-38.

[2]剡紅蓮.博物館陳列展覽的幾點思考[J].科技信息，2012，（28）：197-198.

作者:趙雙梅 單位:山東省農(nóng)業(yè)展覽館