導(dǎo)語(yǔ)：農(nóng)業(yè)科技服務(wù)人才培養(yǎng)與使用一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

1基層農(nóng)業(yè)科研單位面臨的任務(wù)與要求

地市級(jí)農(nóng)業(yè)科研單位屬我國(guó)的基層農(nóng)業(yè)科研機(jī)構(gòu)，位處農(nóng)業(yè)生產(chǎn)第一線，立足區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)情況，掌握區(qū)域社會(huì)條件，把握基層農(nóng)業(yè)科研方向，打造區(qū)域特色鮮明的農(nóng)業(yè)科研。長(zhǎng)年來(lái)，通過(guò)示范基地的多項(xiàng)試驗(yàn)及大面積生產(chǎn)應(yīng)用，對(duì)土地資源、氣候條件、技術(shù)裝備、勞動(dòng)力狀況等農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要素作準(zhǔn)定性、定量上的調(diào)查，并作為基層農(nóng)業(yè)科研的依據(jù)和基礎(chǔ)，及時(shí)解決生產(chǎn)上的技術(shù)難題。宣傳政策、提供信息，解決信息資源開發(fā)不足及科技入戶難等問(wèn)題。目前，農(nóng)業(yè)綜合試驗(yàn)基地已作為基層農(nóng)業(yè)科研單位農(nóng)業(yè)新技術(shù)、新品種的展示平臺(tái)，以科技服務(wù)帶動(dòng)、支撐著區(qū)域內(nèi)農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)和發(fā)展?？蒲信c服務(wù)并重是當(dāng)前基層農(nóng)業(yè)科研“兩條腿”走路的新格局。在我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)分散式經(jīng)營(yíng)的歷史條件下，技術(shù)成果的應(yīng)用要由千家萬(wàn)戶來(lái)實(shí)現(xiàn)，目前現(xiàn)實(shí)的狀況是農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者技術(shù)水平偏低和農(nóng)業(yè)行業(yè)效益普遍較低。農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)與勞動(dòng)的分散性，反映了科技服務(wù)和科技入戶的必要性?？萍挤?wù)不同于科學(xué)研究，對(duì)人才的培養(yǎng)和使用提出了更高的要求。

2基層農(nóng)業(yè)科技服務(wù)的緊迫性

基層農(nóng)業(yè)科技服務(wù)是改革開放后，對(duì)地市級(jí)農(nóng)業(yè)科研單位躋身農(nóng)業(yè)生產(chǎn)第一線面臨發(fā)展區(qū)域內(nèi)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)而提出來(lái)的。十一屆三中全會(huì)以來(lái)，我國(guó)農(nóng)村中的生產(chǎn)關(guān)系發(fā)生了一場(chǎng)新的具有深遠(yuǎn)意義的變革，一個(gè)以農(nóng)民家庭經(jīng)營(yíng)為主體，以集體的部分統(tǒng)一管理和社會(huì)化服務(wù)組織為兩翼的嶄新的農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)結(jié)構(gòu)，在我國(guó)農(nóng)村中展現(xiàn)出來(lái)。農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)的接納者轉(zhuǎn)向了直接生產(chǎn)者。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)格局是分散經(jīng)營(yíng)的，科研與生產(chǎn)相脫節(jié)的現(xiàn)象日趨嚴(yán)重。農(nóng)業(yè)科技體制的改革，各項(xiàng)有利于科技成果轉(zhuǎn)化的政策相繼出臺(tái)，農(nóng)業(yè)科技服務(wù)使科技入戶，農(nóng)業(yè)專業(yè)化區(qū)域化生產(chǎn)煥發(fā)出了生機(jī)?；鶎愚r(nóng)業(yè)科研單位打破了閉門造車搞科研的老框框，探索出多渠道、多層次、多形式的科技服務(wù)模式。經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐表明，科技服務(wù)的內(nèi)容要求經(jīng)濟(jì)性實(shí)用性好，服務(wù)模式優(yōu)，服務(wù)力度強(qiáng)，決定著基層農(nóng)業(yè)科研在服務(wù)工作中成與敗。我國(guó)農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的貢獻(xiàn)率在自主創(chuàng)新的推動(dòng)下大幅提升，而科技成果轉(zhuǎn)化率卻很低?，F(xiàn)各區(qū)域農(nóng)業(yè)科研單位，在總結(jié)科技服務(wù)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，分析當(dāng)前農(nóng)業(yè)生產(chǎn)形勢(shì)下，制訂各項(xiàng)相應(yīng)的管理措施與辦法，從體制機(jī)制入手，強(qiáng)化科技服務(wù)力度。農(nóng)業(yè)科技成果都蘊(yùn)藏著巨大的效益，要求人們對(duì)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律能確切地把握，也要求對(duì)科技成果本身和區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件有充分地認(rèn)識(shí)，才能循序漸進(jìn)地把科技成果的價(jià)值充分的表現(xiàn)出來(lái)。我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)正處于傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的過(guò)渡階段。傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代農(nóng)業(yè)是以農(nóng)業(yè)科技的深入研究和廣泛應(yīng)用為前提的。在目前形勢(shì)下，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技服務(wù)能有效地緩解我國(guó)農(nóng)業(yè)資源短缺，生態(tài)環(huán)境被破壞等農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展所面臨的問(wèn)題。3基層農(nóng)業(yè)科技人才狀況現(xiàn)代農(nóng)業(yè)勢(shì)必對(duì)科研、教育、應(yīng)用等各方面人才提出更高的要求。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)全球化國(guó)際化進(jìn)程加快，特別是加入WTO以后，農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)從數(shù)量向質(zhì)量方面轉(zhuǎn)變，農(nóng)業(yè)的主攻方向從高產(chǎn)轉(zhuǎn)向高質(zhì)高效，加速應(yīng)用高新技術(shù)，拓展產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)規(guī)模，探求各區(qū)域內(nèi)農(nóng)業(yè)的跨越式發(fā)展道路。在農(nóng)業(yè)科研領(lǐng)域，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，強(qiáng)化科技進(jìn)步與自主創(chuàng)新能力。學(xué)科建設(shè)是科技創(chuàng)新的基礎(chǔ)，是管理上集中現(xiàn)有人、財(cái)、物等各方現(xiàn)有資源，充分挖掘科研潛力，建立的科技創(chuàng)新平臺(tái)，是農(nóng)業(yè)科研管理的重要舉措。學(xué)科建設(shè)以培養(yǎng)學(xué)科帶頭人為一大要?jiǎng)?wù)，引領(lǐng)農(nóng)業(yè)科技向縱深發(fā)展。目前，由國(guó)家、省、地市三級(jí)農(nóng)業(yè)科研體系組成的農(nóng)業(yè)科研力量，在全國(guó)各省市建立了一批重點(diǎn)農(nóng)業(yè)實(shí)驗(yàn)室和農(nóng)作物品種改良和繁育中心，形成了我國(guó)農(nóng)業(yè)科研的主體力量。通過(guò)出國(guó)深造、學(xué)者互訪等多種形式的跨國(guó)科技交流，培養(yǎng)出一批外向型具有現(xiàn)代農(nóng)業(yè)觀念的農(nóng)業(yè)科技人才。在農(nóng)業(yè)科技應(yīng)用方面，開展多形式的科技服務(wù)模式研究，以科技下鄉(xiāng)、田頭講座、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、示范推廣、視圖宣傳的方式，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)服務(wù)，也造就一批應(yīng)用型具有生產(chǎn)與科研多方面的復(fù)合型人才?，F(xiàn)我國(guó)農(nóng)業(yè)科技人才隊(duì)伍中研究生約1/10，本科生占1/2，大專生約占1/3，學(xué)歷結(jié)構(gòu)較為改善，初、中、高級(jí)職稱三者比例較為均等。但，農(nóng)業(yè)科技人才總的來(lái)說(shuō)，仍欠缺。據(jù)資料表明，西方經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家，每百畝耕地?fù)碛修r(nóng)業(yè)技術(shù)人員1人，而我國(guó)每萬(wàn)畝耕地?fù)碛?人，差別不小。據(jù)統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)我國(guó)農(nóng)業(yè)科研機(jī)構(gòu)1169所，其中地市級(jí)農(nóng)業(yè)科研單位647所，占總數(shù)的55.3%。地市級(jí)農(nóng)業(yè)科研單位從業(yè)人員計(jì)3.26萬(wàn)人，是全國(guó)農(nóng)業(yè)科研人員總數(shù)9.56萬(wàn)人的34.1%。解放后，地市級(jí)農(nóng)業(yè)科研單位在農(nóng)業(yè)科研的獲獎(jiǎng)等級(jí)與數(shù)量上，育成的農(nóng)作物品種上，以及領(lǐng)辦興辦的大型農(nóng)業(yè)綜合試驗(yàn)示范基地上，都取得巨大的成績(jī)，在各地方農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上發(fā)揮了巨大作用。我院是地市級(jí)農(nóng)業(yè)科研機(jī)構(gòu)，從我院人才隊(duì)伍的發(fā)展變化推及基層農(nóng)業(yè)科研單位，可謂“窺一斑而知全豹”。我院原名全稱為江蘇丘陵地區(qū)鎮(zhèn)江農(nóng)業(yè)科學(xué)研究所，2012年增掛鎮(zhèn)江市農(nóng)業(yè)科學(xué)院。始創(chuàng)于1958年5月，組建初期所內(nèi)科技干部?jī)H5人，至1966年科技干部編制擴(kuò)充到14人，“”時(shí)期遭受重創(chuàng)，農(nóng)業(yè)科技專業(yè)人員減少近一半左右，農(nóng)業(yè)科研工作被極度破壞?！啊焙?，特別是十一屆三中全會(huì)以來(lái)，落實(shí)知識(shí)分子政策增員28人，且每年有計(jì)劃接納農(nóng)業(yè)院校畢業(yè)生，至1988年年底，擁有專業(yè)人員67人，科研隊(duì)伍發(fā)展迅速。目前，全院在職人員91人，其中在職人員中研究員12人，副研究員20人。專業(yè)配備較為齊全，年齡結(jié)構(gòu)趨于年青化。這樣人才隊(duì)伍狀況從全國(guó)基層科研機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)是類同的，發(fā)展過(guò)程是整個(gè)國(guó)家形勢(shì)的縮影。農(nóng)業(yè)科技服務(wù)是近年來(lái)基層農(nóng)業(yè)科研機(jī)構(gòu)提出來(lái)的，這類人才的培養(yǎng)與使用，仍有待嘗試和努力。

3農(nóng)業(yè)科技服務(wù)人才培養(yǎng)與使用的對(duì)策措施

黨的十一屆三中全會(huì)以來(lái)，農(nóng)村家庭承包責(zé)任制在全國(guó)范圍內(nèi)的實(shí)行，極大的鼓舞了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者的勞動(dòng)積極性，結(jié)束了農(nóng)業(yè)長(zhǎng)期徘徊的局面，但在實(shí)際的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與農(nóng)業(yè)科研相脫節(jié)，農(nóng)業(yè)科學(xué)研究中存在“閉門造車”，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上“科技入戶難”等現(xiàn)象。近幾十年來(lái)，農(nóng)業(yè)科技體制的改革以及各項(xiàng)科研管理的辦法措施出臺(tái)與實(shí)施，基層農(nóng)業(yè)科研機(jī)構(gòu)在大力倡導(dǎo)科技創(chuàng)新基礎(chǔ)上，大力探索科技成果轉(zhuǎn)化模式，積極推進(jìn)農(nóng)業(yè)科技服務(wù)工作，呈現(xiàn)出農(nóng)業(yè)科學(xué)研究與農(nóng)業(yè)科技服務(wù)并重的新格局?？萍歼M(jìn)步靠人才，科技服務(wù)也需要人才?；鶎愚r(nóng)業(yè)科研單位的部門設(shè)置與專業(yè)分類，大多圍繞著動(dòng)植物培育培養(yǎng)、繁殖、管理以及農(nóng)產(chǎn)品加工貯運(yùn)，選用人才也在這些專業(yè)范圍內(nèi)。涉及到農(nóng)業(yè)科技服務(wù)，則要求對(duì)區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件、社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件了解與掌握，知識(shí)范圍要擴(kuò)展到農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)管理學(xué)、運(yùn)籌學(xué)等內(nèi)容。對(duì)介于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與農(nóng)業(yè)科研的農(nóng)業(yè)科技服務(wù)人才，應(yīng)該是專業(yè)知識(shí)面較廣，實(shí)踐知識(shí)豐富的復(fù)合型人才。對(duì)這一類型人才的培養(yǎng)與使用是目前基層農(nóng)業(yè)科研單位刻意打造和追求的。農(nóng)業(yè)科技服務(wù)人才的培養(yǎng)與使用大致要抓好以下三方面的工作：(1)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技服務(wù)。要明確基層農(nóng)業(yè)科研目前面臨的形勢(shì)，農(nóng)業(yè)科技服務(wù)是農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化的有效途徑，也是基層農(nóng)業(yè)科研的重要內(nèi)容。加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技服務(wù)人才培養(yǎng)與使用，認(rèn)識(shí)到搞好科技事業(yè)的關(guān)鍵是人才。(2)建立部門，營(yíng)造農(nóng)業(yè)科技服務(wù)氛圍。很好地解決“科技入戶難”，有力地推進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化，要求在學(xué)科建設(shè)中對(duì)陳舊的基層農(nóng)業(yè)科研專業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)行改造，建立農(nóng)業(yè)科技服務(wù)部門，從原專業(yè)隊(duì)伍里或招聘調(diào)用多方面人才組成團(tuán)隊(duì)。及時(shí)搞清區(qū)域農(nóng)業(yè)資源、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件，了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中遇到的問(wèn)題，研究探索適合區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科技服務(wù)模式。(3)改善條件，提高人才福利待遇。每年度劃拔部門資金，改善工作與生活條件，調(diào)動(dòng)人才隊(duì)伍的積極性，增強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技服務(wù)工作的凝聚力和戰(zhàn)斗力。制訂各項(xiàng)措施與管理辦法，在農(nóng)業(yè)科技服務(wù)中，強(qiáng)化科研與生產(chǎn)的鏈接，加強(qiáng)專門人才的培養(yǎng)。建立健全體制與機(jī)制，激發(fā)科技服務(wù)人才的創(chuàng)新精神和奮發(fā)有為的團(tuán)隊(duì)精神。

4討論

基層農(nóng)業(yè)科研機(jī)構(gòu)，在科技體制改革的方針政策指引下，近三十年來(lái)，得到了迅猛發(fā)展，科研手段、試驗(yàn)環(huán)境、辦公條件等硬件設(shè)施大為改善，農(nóng)業(yè)科技人才在成長(zhǎng)壯大。區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展，大致劃分出農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，農(nóng)業(yè)科研與農(nóng)業(yè)教育。區(qū)域內(nèi)農(nóng)業(yè)科研與農(nóng)業(yè)教育是緊緊圍繞著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)來(lái)展開的。農(nóng)業(yè)教育是為農(nóng)業(yè)科研與生產(chǎn)輸送人才的主要途徑。農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)具有綜合性區(qū)城性強(qiáng)、研究周期長(zhǎng)、涉及面廣等特點(diǎn)，農(nóng)業(yè)科技人才的培養(yǎng)與使用不同于農(nóng)業(yè)教育過(guò)程中對(duì)基礎(chǔ)文化和專業(yè)理論教與學(xué)，也不同于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)里，在行政指令下生產(chǎn)指導(dǎo)工作中的任命提拔?；鶎愚r(nóng)業(yè)科學(xué)研究是農(nóng)業(yè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的領(lǐng)地，要求理論與實(shí)踐充分結(jié)合，各類人才的培養(yǎng)與使用，都有著獨(dú)特的成長(zhǎng)過(guò)程和方法。成熟是個(gè)過(guò)程，人才也需要在實(shí)際的工作中長(zhǎng)期磨練才能提高及造就。目前，基層農(nóng)業(yè)科研單位為解決區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上“科技入戶難”和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)“低效益”的問(wèn)題，對(duì)研究的新成果，打包整理，以經(jīng)濟(jì)性和易操作性為原則，研究探索多種途徑的農(nóng)業(yè)科技服務(wù)模式，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化。農(nóng)業(yè)科技轉(zhuǎn)化工作在基層農(nóng)業(yè)科研單位日益重要，我院已經(jīng)成立專門部門，集結(jié)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、作物栽培等多方面人才，專業(yè)交叉揉合，著重培養(yǎng)“復(fù)合型”人才。從體制機(jī)制入手，加速人才培養(yǎng)進(jìn)程與轉(zhuǎn)型。提高待遇水平，改善環(huán)境條件，激勵(lì)出農(nóng)業(yè)科技服務(wù)人才的積極性和創(chuàng)造性，并摸索出這類人才培養(yǎng)與使用的規(guī)律來(lái)。這樣，我們的基層農(nóng)業(yè)科研事業(yè)將會(huì)取得事半功倍的效果。

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作者:蔡金華 王建華 楊 勇 陳 露 單位:江蘇鎮(zhèn)江市農(nóng)科院