導(dǎo)語(yǔ)：會(huì)計(jì)專業(yè)本科階段開設(shè)會(huì)計(jì)理論探討一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要:本文以會(huì)計(jì)理論的功能為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)會(huì)計(jì)的特點(diǎn)以及會(huì)計(jì)信息在企業(yè)管理中的作用闡明了會(huì)計(jì)專業(yè)本科階段開設(shè)會(huì)計(jì)理論課程的必要性。進(jìn)一步闡述了開課的時(shí)間、開課的形式、考核的形式，為提高會(huì)計(jì)專業(yè)本科階段教學(xué)效果，提高會(huì)計(jì)專業(yè)本科階段學(xué)生的會(huì)計(jì)素養(yǎng)提供依據(jù)。

關(guān)鍵詞:會(huì)計(jì)理論;課程教學(xué);“會(huì)計(jì)理論”；課程

隨著“互聯(lián)網(wǎng)+人工智能”技術(shù)在會(huì)計(jì)領(lǐng)域的應(yīng)用，會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的“會(huì)計(jì)基本技能———會(huì)計(jì)核算操作”面臨著嚴(yán)重的“機(jī)器替代”效應(yīng)。這直接影響了會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生未來(lái)就業(yè)的方向，也要求會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)不能只注重會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的基本操作，而是要使學(xué)生具備指導(dǎo)會(huì)計(jì)核算操作的能力，使會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)基本核算形成“知其然且知其所以然”的能力，提升其會(huì)計(jì)理論水平，增強(qiáng)其利用會(huì)計(jì)信息參與企業(yè)管理決策的能力迫在眉睫。目前，高等學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)開好“會(huì)計(jì)理論”課程勢(shì)在必行。

一、會(huì)計(jì)理論的意義

(一)會(huì)計(jì)理論的含義

會(huì)計(jì)理論的含義在學(xué)術(shù)界沒有統(tǒng)一的界定，有的學(xué)者從微觀角度界定，認(rèn)為會(huì)計(jì)理論是對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作的原則、方法的表述;有的學(xué)者從宏觀的角度界定，認(rèn)為會(huì)計(jì)理論是以財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)目標(biāo)為指引的理論體系。筆者認(rèn)為，雖然不同學(xué)者從不同的角度對(duì)會(huì)計(jì)理論進(jìn)行了界定，但其內(nèi)在的實(shí)質(zhì)是相同的。會(huì)計(jì)理論來(lái)源于會(huì)計(jì)實(shí)踐、是用于指導(dǎo)會(huì)計(jì)實(shí)踐的依據(jù)，是形成會(huì)計(jì)實(shí)踐原則和標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)。會(huì)計(jì)理論包括:會(huì)計(jì)規(guī)范和會(huì)計(jì)基本理論。會(huì)計(jì)規(guī)范是對(duì)具體的某一項(xiàng)或某一類會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)問題進(jìn)行處理的標(biāo)準(zhǔn)，是以會(huì)計(jì)基本理論為基礎(chǔ)制定的。會(huì)計(jì)基本理論是抽象地對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)處理的整體理論，是其他有關(guān)會(huì)計(jì)的概念和標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)。

(二)會(huì)計(jì)理論的作用

會(huì)計(jì)理論包含了對(duì)于會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的知識(shí)和對(duì)各種會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)活動(dòng)的描述，對(duì)理解會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)、指導(dǎo)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)、預(yù)測(cè)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)都具有十分重要的作用。一是制定會(huì)計(jì)規(guī)范的依據(jù)。會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的操作要遵循會(huì)計(jì)規(guī)范，會(huì)計(jì)核算的四個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)范都是依據(jù)會(huì)計(jì)相關(guān)理論制定的，是因?yàn)槠錇闀?huì)計(jì)目標(biāo)服務(wù)的。為實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)目標(biāo)要求提供一定質(zhì)量的會(huì)計(jì)信息，因此，會(huì)計(jì)核算的具體規(guī)范是以會(huì)計(jì)信息質(zhì)量要求為基礎(chǔ)制定的。比如，融資租入固定資產(chǎn)的確認(rèn)，融資租入的固定資產(chǎn)被企業(yè)控制使用如同企業(yè)擁有所有權(quán)的固定資產(chǎn)，因此，依據(jù)實(shí)質(zhì)重于形式的會(huì)計(jì)信息質(zhì)量要求把融資租入的固定資產(chǎn)確認(rèn)為企業(yè)的固定資產(chǎn)進(jìn)行核算;由于金融市場(chǎng)價(jià)格是波動(dòng)的，依據(jù)有用性及謹(jǐn)慎性的會(huì)計(jì)信息質(zhì)量要求，金融資產(chǎn)計(jì)量采用公允價(jià)值計(jì)量，這樣可以體現(xiàn)出報(bào)告期企業(yè)資產(chǎn)的實(shí)際價(jià)值;根據(jù)重要性的原則，在報(bào)告非流動(dòng)負(fù)債信息時(shí)還要報(bào)告一年內(nèi)到期的非流動(dòng)負(fù)債的信息等。二是確定和選擇會(huì)計(jì)規(guī)范的依據(jù)。會(huì)計(jì)的實(shí)務(wù)操作是遵循會(huì)計(jì)規(guī)范進(jìn)行的，但現(xiàn)實(shí)情況遠(yuǎn)比理論上規(guī)范的情況復(fù)雜得多。因此，會(huì)計(jì)規(guī)范中針對(duì)一些情況制定了可供選擇的會(huì)計(jì)處理方法，但是不同的會(huì)計(jì)處理方法提供的數(shù)據(jù)信息不會(huì)完全相同，會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)信息使用者做出決策產(chǎn)生一定的影響，因此，作為一名會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，只有掌握了相關(guān)的會(huì)計(jì)理論知識(shí)，才能理解會(huì)計(jì)處理方法確定和選擇的原因。如我國(guó)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)中“收入”會(huì)計(jì)要素確認(rèn)的口徑與利潤(rùn)確認(rèn)中“收入”的口徑不一致，是由于我國(guó)收益確認(rèn)的全面收益觀導(dǎo)致的。發(fā)出存貨計(jì)價(jià)的方法是按先進(jìn)先出法核算還是按加權(quán)平均法核算，是按移動(dòng)加權(quán)平均法核算還是按月末一次性加權(quán)平均法核算;無(wú)形資產(chǎn)的累計(jì)攤銷是按直線法還是按加速攤銷法等等。在會(huì)計(jì)理論學(xué)習(xí)中更注重區(qū)分不同方法的特點(diǎn)及優(yōu)缺點(diǎn)，而在實(shí)務(wù)中側(cè)重哪種方法更適合問題的解決，主要是解決應(yīng)用的問題。但只有充分理解了會(huì)計(jì)相關(guān)理論才能根據(jù)理論標(biāo)準(zhǔn)解決具體的實(shí)務(wù)操作問題。三是預(yù)測(cè)及指導(dǎo)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的依據(jù)。會(huì)計(jì)理論能詮釋會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作根據(jù)什么原則、標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行的，而且還能預(yù)測(cè)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的發(fā)展趨勢(shì)及前景。隨著經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展會(huì)計(jì)規(guī)范很難及時(shí)、全面地對(duì)所有實(shí)務(wù)中的操作進(jìn)行規(guī)范，這就需要會(huì)計(jì)從業(yè)人員根據(jù)其掌握的會(huì)計(jì)理論進(jìn)行具體地處理。這是會(huì)計(jì)人員的職業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn)，因此，提高會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的會(huì)計(jì)理論素養(yǎng)必須學(xué)好會(huì)計(jì)理論，會(huì)計(jì)本科階段“會(huì)計(jì)理論”課程極其重要。

二、會(huì)計(jì)本科階段開設(shè)“會(huì)計(jì)理論”課程的必要性

會(huì)計(jì)理論可以加深對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的了解，促進(jìn)對(duì)會(huì)計(jì)理論的研究，無(wú)論是實(shí)務(wù)工作還是從事會(huì)計(jì)研究都需要會(huì)計(jì)理論的支撐。會(huì)計(jì)專業(yè)本科階段的學(xué)生畢業(yè)后的去向主要有兩大類，一類是參加工作，另一類是繼續(xù)深造———讀研究生。開設(shè)“會(huì)計(jì)理論”課程對(duì)這兩類去向的學(xué)生都有重要的作用。

(一)會(huì)計(jì)工作特點(diǎn)的要求

會(huì)計(jì)人員的職能主要是通過(guò)會(huì)計(jì)信息參與企業(yè)管理，滿足企業(yè)決策的需要。會(huì)計(jì)工作的特點(diǎn)是規(guī)范性強(qiáng)但面對(duì)復(fù)雜的實(shí)際業(yè)務(wù)必須有會(huì)計(jì)人員的職業(yè)判斷，會(huì)計(jì)職業(yè)判斷能力的形成是靠深厚的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)作保障的。本科階段的學(xué)生，學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)理論有助于其對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的理解、分析，只有在此基礎(chǔ)上才能對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的發(fā)展及影響進(jìn)行合理的預(yù)測(cè)，才能更深入地掌握會(huì)計(jì)理論在會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)處理中的運(yùn)用。因此，開設(shè)會(huì)計(jì)理論課程不僅能向?qū)W生傳授專業(yè)的基本理論知識(shí)，而且能夠培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生會(huì)計(jì)思維，為處理繁雜的實(shí)際業(yè)務(wù)奠定基礎(chǔ)。學(xué)生階段是打下理論基礎(chǔ)的最好時(shí)機(jī)。

(二)提高會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作能力的保障社會(huì)、經(jīng)濟(jì)環(huán)境日益復(fù)雜，企業(yè)管理及會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理中技術(shù)手段的提高，會(huì)計(jì)從業(yè)人員更多地要做原則性、管理性的工作。就是要確定會(huì)計(jì)核算的標(biāo)準(zhǔn)、利用會(huì)計(jì)信息參與企業(yè)管理，需要對(duì)會(huì)計(jì)信息進(jìn)行分析，因此，掌握會(huì)計(jì)理論能深入地了解會(huì)計(jì)信息的來(lái)龍去脈，能更好地為企業(yè)管理決策服務(wù)。會(huì)計(jì)理論作為會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)本科生的會(huì)計(jì)素養(yǎng)提高課程，其對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的解釋功能有助于學(xué)生加深對(duì)會(huì)計(jì)核算方法和處理流程的理解和掌握，從而改善學(xué)生通過(guò)記憶會(huì)計(jì)分錄及會(huì)計(jì)核算流程去學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)的現(xiàn)象。使其在實(shí)際工作中遇到復(fù)雜的、新出現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)能從經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的實(shí)質(zhì)入手，運(yùn)用會(huì)計(jì)基本理論和方法進(jìn)行分析、解決。

(三)開展會(huì)計(jì)研究的基礎(chǔ)

會(huì)計(jì)理論可以解釋會(huì)計(jì)處理方法的確定及選用，在此基礎(chǔ)上可以進(jìn)一步判定其是否符合會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，是否比其他方法更合適，更能有效地服務(wù)于會(huì)計(jì)目標(biāo)。在解釋、評(píng)價(jià)作用的基礎(chǔ)上，會(huì)計(jì)理論的改進(jìn)作用就水到渠成。開展研究就是分析問題、解決問題的過(guò)程，分析問題解決問題要有原則、標(biāo)準(zhǔn)。在會(huì)計(jì)及相關(guān)領(lǐng)域做研究，會(huì)計(jì)理論是分析會(huì)計(jì)問題、解決會(huì)計(jì)問題的依據(jù)及方法，因此，具備一定的會(huì)計(jì)理論知識(shí)是研究生同學(xué)做研究的必要的基礎(chǔ)?？梢詭椭鷮W(xué)生掌握科學(xué)的會(huì)計(jì)研究方法。

(四)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的必要手段

隨著經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展，會(huì)計(jì)環(huán)境日益繁雜，會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)內(nèi)容日益繁雜。會(huì)計(jì)規(guī)范不可能對(duì)企業(yè)具體的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)處理全覆蓋地進(jìn)行規(guī)范，而且會(huì)計(jì)規(guī)范對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中出現(xiàn)的新情況不可能實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)更新。這些情況下，就需要會(huì)計(jì)從業(yè)人員具備深厚的會(huì)計(jì)理論知識(shí)才能解決。只有在本科階段掌握相關(guān)的理論知識(shí)才能形成良好的會(huì)計(jì)素養(yǎng)，才能在實(shí)際工作中形成理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力。

三、“會(huì)計(jì)理論”課程開設(shè)的基本要求

(一)開課的時(shí)間

會(huì)計(jì)理論不等同于會(huì)計(jì)課程內(nèi)容中的理論知識(shí)，會(huì)計(jì)課程體系根據(jù)課程內(nèi)容的由淺至深包括《初級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)》《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)》和《高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)》，初級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)中主要講解了會(huì)計(jì)的基本理論知識(shí)，是對(duì)中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)及高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)處理的基本方法和技能，鍛煉學(xué)生的實(shí)務(wù)操作能力，讓學(xué)生知道相關(guān)的業(yè)務(wù)應(yīng)如何進(jìn)行賬務(wù)處理。在學(xué)生學(xué)會(huì)了實(shí)務(wù)操作的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)“會(huì)計(jì)理論”使學(xué)生能進(jìn)一步地理解實(shí)務(wù)操作的依據(jù)，了解會(huì)計(jì)規(guī)范要求的原因。即知其然的基礎(chǔ)上知其所以然。這樣更利于工作中針對(duì)實(shí)際業(yè)務(wù)選擇會(huì)計(jì)處理方法時(shí)有理論基礎(chǔ)，更有利于解決實(shí)際問題。對(duì)于考研的同學(xué)，掌握相關(guān)理論知識(shí)，更有利于在研究生階段進(jìn)行研究時(shí)利用理論方法解決實(shí)際問題，同時(shí)，也會(huì)對(duì)實(shí)際業(yè)務(wù)中存在的問題來(lái)完善理論。更利于研究的深入及發(fā)展?！皶?huì)計(jì)理論”課程是面向本科階段會(huì)計(jì)專業(yè)高年級(jí)學(xué)生開設(shè)的，主要的內(nèi)容包括:會(huì)計(jì)理論的產(chǎn)生發(fā)展的影響因素、會(huì)計(jì)理論的研究方法、會(huì)計(jì)準(zhǔn)則理論、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)概念框架、會(huì)計(jì)要素的確認(rèn)與計(jì)量、財(cái)務(wù)報(bào)告理論、會(huì)計(jì)行為理論、管理會(huì)計(jì)理論等內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學(xué)生較為扎實(shí)的理論功底和探索研究方法，為學(xué)生畢業(yè)論文寫作以及升學(xué)深造打下扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。因此，“會(huì)計(jì)理論”課程應(yīng)該在會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)課程開設(shè)后的大三下學(xué)期或大四上學(xué)期開設(shè)合適。

(二)開課的形式

“會(huì)計(jì)理論”是在學(xué)生有了會(huì)計(jì)基本理論知識(shí)和實(shí)務(wù)處理能力基礎(chǔ)上開設(shè)的，目標(biāo)是讓學(xué)生理解會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作規(guī)范的原因，以利于舉一反三，利用會(huì)計(jì)理論作為依據(jù)處理實(shí)踐中繁雜的業(yè)務(wù)。“會(huì)計(jì)理論”課程的內(nèi)容:(1)會(huì)計(jì)基本技能的理論，主要包括會(huì)計(jì)目標(biāo)的含義、會(huì)計(jì)要素的確認(rèn)與計(jì)量、財(cái)務(wù)報(bào)告理論等;(2)會(huì)計(jì)應(yīng)用規(guī)范的理論，主要包括會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的產(chǎn)生與發(fā)展、各國(guó)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的制定與初步評(píng)價(jià)以及制定會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的理論框架、會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的國(guó)際趨同與等效，是適應(yīng)當(dāng)前國(guó)際經(jīng)濟(jì)實(shí)際的主要內(nèi)容。(3)會(huì)計(jì)前沿理論，主要包括隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展涌現(xiàn)出的新的會(huì)計(jì)問題和熱點(diǎn)問題，會(huì)計(jì)理論需要對(duì)其做出解釋，如:管理層會(huì)計(jì)行為、區(qū)塊鏈會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)報(bào)告項(xiàng)目的設(shè)置等。本門課程是在學(xué)生學(xué)習(xí)了會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的核心課程以后的拓展提高課程，因此，該課程不必嚴(yán)格地要求系統(tǒng)性。主要通過(guò)專題講座和分析、討論的形式，介紹、分析會(huì)計(jì)的一些基本理論形成與實(shí)踐應(yīng)用情況、適用情況。采用專題講座的形式向?qū)W生講解專業(yè)的理論與實(shí)務(wù)問題，拓展學(xué)生的專業(yè)知識(shí)面和學(xué)科視野，從而加深對(duì)所學(xué)專業(yè)知識(shí)的理解，初步培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、思考與解決問題的能力。有針對(duì)性地講解會(huì)計(jì)核算規(guī)范的理論依據(jù)就可以達(dá)成目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)突出，應(yīng)用性強(qiáng)。

(三)課程的內(nèi)容安排

理論來(lái)源于實(shí)踐又指導(dǎo)實(shí)踐，會(huì)計(jì)理論亦然。因此，會(huì)計(jì)理論的教學(xué)內(nèi)容要結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，一方面要體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)會(huì)計(jì)理論發(fā)展變化的影響，另一方面要體現(xiàn)會(huì)計(jì)理論對(duì)會(huì)計(jì)規(guī)范的指導(dǎo)性作用。如:公允價(jià)值計(jì)量在我國(guó)應(yīng)用的變化，我國(guó)在1998年開始引入公允價(jià)值計(jì)量，在一部分業(yè)務(wù)中應(yīng)用，主要是公允價(jià)值能體現(xiàn)出一定時(shí)間上資產(chǎn)、負(fù)債的實(shí)際價(jià)值，可以彌補(bǔ)歷史成本計(jì)量的不足，利于企業(yè)的估值以及部分金融資產(chǎn)的交易。但在2001年企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則修訂時(shí)中止了公允價(jià)值計(jì)量的使用，主要是因?yàn)槲覈?guó)要素市場(chǎng)不成熟，缺乏活躍的市場(chǎng)，很難獲得公允價(jià)值導(dǎo)致企業(yè)在應(yīng)用公允價(jià)值計(jì)量時(shí)隨意性較大。在2006年財(cái)政部頒布的新的企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則中又重新使用了公允價(jià)值計(jì)量，但是公允價(jià)值計(jì)量是適度使用且對(duì)公允價(jià)值計(jì)量使用時(shí)是否存在活躍市場(chǎng)有了明確的約束規(guī)定。重新使用公允價(jià)值計(jì)量是因?yàn)殡S著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，資本市場(chǎng)有了進(jìn)一步的發(fā)展，部分金融資產(chǎn)有了較為活躍的市場(chǎng)。會(huì)計(jì)理論的發(fā)展離不開會(huì)計(jì)理論的研究，因此，會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生應(yīng)具備一定的會(huì)計(jì)理論研究的能力就要掌握一定的會(huì)計(jì)理論研究方法?，F(xiàn)代會(huì)計(jì)理論研究分為兩大流派，應(yīng)向?qū)W生講解規(guī)范會(huì)計(jì)理論和實(shí)證會(huì)計(jì)理論的特點(diǎn)及其基本應(yīng)用情況為會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生進(jìn)一步深造打下一定的基礎(chǔ)。課程內(nèi)容的安排使學(xué)生既能夠從會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)和會(huì)計(jì)準(zhǔn)則中歸納總結(jié)出資產(chǎn)確認(rèn)與計(jì)量理論，又能夠用資產(chǎn)確認(rèn)與計(jì)量理論去解釋會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)和會(huì)計(jì)準(zhǔn)則中的問題;能正確理解和運(yùn)用有關(guān)收益確認(rèn)和計(jì)量的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，對(duì)收益確認(rèn)與計(jì)量理論有更深入地理解;能正確認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)現(xiàn)行財(cái)務(wù)報(bào)表，并認(rèn)清和把握財(cái)務(wù)報(bào)告的未來(lái)發(fā)展方向和趨勢(shì);能夠?qū)?huì)計(jì)信息在資本市場(chǎng)中的作用進(jìn)行初步的分析，理解會(huì)計(jì)信息的決策有用性;能夠理解企業(yè)如何選擇其會(huì)計(jì)政策，管理層為什么會(huì)做出這樣的會(huì)計(jì)選擇等。使學(xué)生注重理論形成的分析，能夠靈活運(yùn)用理論解決實(shí)際問題，具備會(huì)計(jì)及財(cái)務(wù)管理崗位工作的基本能力。

(四)課程的考核形式

本門課程開設(shè)的目標(biāo)就是讓學(xué)生掌握實(shí)際業(yè)務(wù)處理的原則、方法的依據(jù)，從而能提供滿足企業(yè)內(nèi)外部需求的會(huì)計(jì)信息。根據(jù)會(huì)計(jì)規(guī)范提供的會(huì)計(jì)信息雖然是數(shù)量化的信息但是并不是完全精確的信息，如何選擇、運(yùn)用會(huì)計(jì)處理方法使會(huì)計(jì)信息能傳遞出正確的決策信息至關(guān)重要。經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展使得會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)日益復(fù)雜及多變，只有具備了會(huì)計(jì)基本理論知識(shí)才能具備處理復(fù)雜的實(shí)際業(yè)務(wù)的能力。經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展更是要求學(xué)生不僅要具備會(huì)計(jì)基本理論知識(shí)還要實(shí)時(shí)地了解國(guó)際國(guó)內(nèi)出現(xiàn)的新情況、新動(dòng)態(tài)，能夠通過(guò)所學(xué)的理論知識(shí)找到合適的處理方法。從而使學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)提升其分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)應(yīng)用型人才。因此，本門課程雖然是理論課，但它更注重的是理論應(yīng)用解決實(shí)際問題的能力。本門課程要考查學(xué)生利用理論知識(shí)解決實(shí)際問題的能力而不是考察其對(duì)理論知識(shí)的記憶情況，因此，通過(guò)課程論文形式、研究報(bào)告形式進(jìn)行考核更合適。讓學(xué)生利用理論知識(shí)分析實(shí)務(wù)中的一些現(xiàn)象，更能體現(xiàn)學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解和運(yùn)用。當(dāng)前，隨著經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展，技術(shù)手段的提高，無(wú)論會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)處理規(guī)范還是會(huì)計(jì)處理手段都發(fā)生了日新月異的變化。從人才培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，建立和完善本科會(huì)計(jì)教學(xué)體系，將會(huì)計(jì)理論教學(xué)與會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，形成會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)課程與理論課程的有效連接，使會(huì)計(jì)教學(xué)真正為培養(yǎng)高級(jí)應(yīng)用型、管理型人才的目標(biāo)服務(wù)。

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作者：吳金波 董雪艷 楊美麗 崔紅 單位：山東農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院