導(dǎo)語：高中生對“會計(jì)管理”概念的認(rèn)識一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要:在當(dāng)今社會，會計(jì)已經(jīng)成為一個非常熱門的專業(yè)，高中生也慢慢的開始接觸到了會計(jì)學(xué)。會計(jì)作為當(dāng)今重要的專業(yè)之一，其中最基本的職能是會計(jì)核算和會計(jì)監(jiān)督。本文理解，在我們口中通常說的“會計(jì)”指的就是“會計(jì)工作”。會計(jì)工作在當(dāng)今社會中是比較重要的工作，一個企業(yè)要想正常運(yùn)作是和會計(jì)的工作離不開的，因此，“會計(jì)管理”是一項(xiàng)非常重要的職業(yè)?！皶?jì)管理”管理概念的再認(rèn)識也是極為重要的，本文對“會計(jì)管理”概念進(jìn)行詳細(xì)的闡述，促進(jìn)高中生對于“會計(jì)管理”進(jìn)行再認(rèn)識。

關(guān)鍵詞:高中生;會計(jì)管理;在認(rèn)識;概念

很多人認(rèn)為“會計(jì)是理論和實(shí)踐的統(tǒng)一，是會計(jì)學(xué)和會計(jì)工作的統(tǒng)一”，所以，在“會計(jì)”的概念里，“包含會計(jì)工作和會計(jì)學(xué)兩方面”也有人認(rèn)為這種闡述是不正確的，認(rèn)為這僅是“一詞多義”而已?！皶?jì)”這一概念源于會計(jì)工作，而會計(jì)學(xué)是對會計(jì)工作進(jìn)行的理論概括和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

一、“會計(jì)管理”的概念

由于高中生在“會計(jì)管理”概念上面的認(rèn)識不夠全面，本文首先對“會計(jì)管理”觀念進(jìn)行詳細(xì)的介紹?！皶?jì)管理”這一概念，是建立在“會計(jì)是一種管運(yùn)動，是一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)管理工作”這一認(rèn)識的基礎(chǔ)上面的。會計(jì)的概念即關(guān)于會計(jì)工作和會計(jì)學(xué)的介紹，那么會計(jì)學(xué)就是會計(jì)這項(xiàng)工作最基礎(chǔ)的理解，而會計(jì)工作即是對從事會計(jì)工作的人的工作內(nèi)容進(jìn)行的詳細(xì)的介紹。在一個企業(yè)中財(cái)務(wù)會計(jì)占有重要的位置，掌握一個企業(yè)的經(jīng)濟(jì)，只有財(cái)務(wù)部門很好的管理資金，在財(cái)務(wù)狀況方面及時進(jìn)行匯報(bào)，才能促進(jìn)企業(yè)的向前發(fā)展，保持企業(yè)的資金平衡。

二、“會計(jì)管理”概念再認(rèn)識

高中生對于“會計(jì)管理”概念的再次認(rèn)識，依據(jù)“會計(jì)管理”概念進(jìn)行詳細(xì)剖析，指導(dǎo)高中生進(jìn)行再認(rèn)識“會計(jì)管理”概念，提升會計(jì)學(xué)向前發(fā)展，讓會計(jì)工作人員更好為大眾服務(wù)，從而提升我國的經(jīng)濟(jì)，提高生活質(zhì)量。伴隨社會的向前發(fā)展，人們工作中心的不斷轉(zhuǎn)移，會計(jì)的工作內(nèi)容也不斷的在發(fā)生變化，國家進(jìn)行改革后，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，建設(shè)具有中國特色的社會主義道路。企業(yè)通常把經(jīng)濟(jì)效益作為中心，企業(yè)在經(jīng)濟(jì)體制方面發(fā)生了巨大的改革。經(jīng)濟(jì)體制如果發(fā)生改革，會計(jì)學(xué)也要隨之做出相應(yīng)的創(chuàng)新，對于“會計(jì)管理”概念，也必須達(dá)到新的深度和廣度。

三、舉例說明

(一)會計(jì)工作在經(jīng)濟(jì)體制改革下發(fā)生的變化

經(jīng)濟(jì)體制伴隨社會經(jīng)濟(jì)的向前發(fā)展，發(fā)生了變化，在建設(shè)方面從之前的片面求高速度，逐漸轉(zhuǎn)向以提高經(jīng)濟(jì)效益作為中心。企業(yè)經(jīng)濟(jì)體制改革方面，從之前的單一生產(chǎn)型轉(zhuǎn)化成為生產(chǎn)經(jīng)營型。因整個經(jīng)濟(jì)形勢戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)變，在實(shí)際生活中會計(jì)的工作發(fā)生非常深刻的變化，接下來就是經(jīng)濟(jì)體制發(fā)生改革以后會計(jì)工作做出的變化。經(jīng)濟(jì)體制改革，為企業(yè)注入了活力，會計(jì)的工作也變得空前活躍起來，在創(chuàng)新和經(jīng)驗(yàn)方面出現(xiàn)了層出不窮的想法。創(chuàng)新把活力帶入企業(yè)的會計(jì)工作之中，也為正在從事會計(jì)工作的人們帶來對待工作的動力和熱情。這樣促進(jìn)了會計(jì)人員更好的運(yùn)用相關(guān)知識為企業(yè)服務(wù)，幫助企業(yè)更好的發(fā)展。提高經(jīng)濟(jì)效益，作為企業(yè)經(jīng)濟(jì)的中心。促進(jìn)會計(jì)工作的中心，從事后算賬轉(zhuǎn)向事中或事前。擴(kuò)展會計(jì)工作的領(lǐng)域，讓會計(jì)工作的到充分的發(fā)揮，促使會計(jì)工作迅速的向前發(fā)展，變得更加有效率和效益。在組織活動的同時，更要對監(jiān)督機(jī)制進(jìn)行監(jiān)督，并且要對會計(jì)法律建設(shè)進(jìn)行全面的加強(qiáng)。要想在財(cái)務(wù)領(lǐng)域從事會計(jì)工作，首先要遵守相關(guān)的會計(jì)法，會計(jì)要有自己職業(yè)操守和職業(yè)道德規(guī)范。因?yàn)闀?jì)工作非常的重要，必須要重視會計(jì)工作未來的發(fā)展，增強(qiáng)相關(guān)會計(jì)的法治建設(shè)，對會計(jì)的工作內(nèi)容進(jìn)行更好的監(jiān)督，促進(jìn)會計(jì)平穩(wěn)的向前發(fā)展，同時加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展的步伐。實(shí)行經(jīng)濟(jì)對外開放中，涉外會計(jì)在我國有了良好的發(fā)展，并成為會計(jì)管理體系中的一部分。會計(jì)是一門具有國際化性質(zhì)的職業(yè)，由于不斷的增加與國外的經(jīng)濟(jì)交流，我國的會計(jì)也可以在國際會計(jì)學(xué)上面吸取一些有益的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)我國的會計(jì)學(xué)得到更好的發(fā)展。

(二)高中生對“會計(jì)管理”概念的再認(rèn)識

高中生對于“會計(jì)管理”概念的再認(rèn)識，一般理解為，“會計(jì)管理”的概念是在“會計(jì)就是指會計(jì)工作”這一含義的基礎(chǔ)上建立的。會計(jì)的基本職能就是會計(jì)監(jiān)督與會計(jì)核算，伴隨如今社會的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)體制改革后，會計(jì)的決策、監(jiān)督、控制、預(yù)算，成為了會計(jì)的重要職責(zé)。伴隨經(jīng)濟(jì)的迅速向前發(fā)展，“信息化時代”已經(jīng)到來，會計(jì)工作也得到更加寬廣的領(lǐng)域，會計(jì)工作迅速向前發(fā)展。會計(jì)學(xué)和會計(jì)工作相當(dāng)于理論和實(shí)踐的關(guān)系，二者緊密聯(lián)系但又具有相互區(qū)別的概念。會計(jì)學(xué)就是會計(jì)學(xué)，會計(jì)工作就是會計(jì)工作，雖然他們都可以簡稱“會計(jì)”，但是卻不能相互混淆。對于研究“會計(jì)管理”概念的再認(rèn)識也是為了讓會計(jì)更好的向前發(fā)展，從而提高經(jīng)濟(jì)發(fā)展的步伐，完成中國特色的社會主義目標(biāo)。

四、結(jié)束語

企業(yè)要想在社會中穩(wěn)定的向前發(fā)展，離不開會計(jì)的工作和會計(jì)學(xué)。同樣“會計(jì)管理”概念的再認(rèn)識對于高中生而言也非常重要，本文對“會計(jì)管理”概念進(jìn)行詳細(xì)的研究和剖析，讓高中生對重新認(rèn)識了“會計(jì)管理”概念，為高中生建立對學(xué)習(xí)會計(jì)知識的意義，同時帶動會計(jì)學(xué)更好的向前發(fā)展，為廣大人民群眾更好的服務(wù)，對國家建設(shè)和企業(yè)經(jīng)濟(jì)起到很好的帶動作用。

作者:田雨萌 單位:河南師范大學(xué)附屬中學(xué)

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