導語：飛行專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)工作探究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：文章闡述了培養(yǎng)飛行專業(yè)大學生職業(yè)素養(yǎng)的重要性，指出了基于職業(yè)素養(yǎng)的飛行專業(yè)大學生的教育管理工作策略，包括堅持軍事化管理，加強學生思想政治教育，弘揚良好的飛行文化，加強飛行專業(yè)大學生作風建設(shè)。

關(guān)鍵詞：飛行專業(yè)大學生；職業(yè)素養(yǎng)；教育管理

隨著科技水平的不斷提升，我國的飛行行業(yè)也得到迅速發(fā)展，使得飛行員的需求量增加。而飛行專業(yè)的大學生正是飛行員的候補人員，因此，對飛行專業(yè)大學生的職業(yè)素養(yǎng)有著較高的要求，同時，對其教育管理的要求也在不斷提高。如何培養(yǎng)合格的飛行專業(yè)大學生是現(xiàn)今學校需要思考的問題。

一、培養(yǎng)飛行專業(yè)大學生職業(yè)素養(yǎng)的重要性

就飛行專業(yè)的大學生而言，其本身便是中國未來職業(yè)飛行員的候選人，作為新時代航空航天領(lǐng)域的接班人，其本身的工作性質(zhì)及職業(yè)素養(yǎng)不僅關(guān)系自身的安全性，還關(guān)系其工作之中所服務(wù)人員的生命安全。因此，必須確保在教育管理工作的開展之中，保證飛行人員養(yǎng)成優(yōu)良的職業(yè)素養(yǎng)。而要想成為一名合格的飛行員，就需要在政治、品德、紀律、作風、理論、技術(shù)、英語、身心等方面都達到較高職業(yè)素養(yǎng)水平，而如何把“獻身藍天”、服務(wù)“民航強國夢”的飛行專業(yè)大學生教育培養(yǎng)成有理想、有責任、有使命的當代職業(yè)飛行員，成為擺在飛行專業(yè)大學生教育管理人員面前的一道必須思考和解決的問題，這就需要飛行專業(yè)教育管理工作者從多方面出發(fā)，對飛行專業(yè)大學生進行管理和教育[1]。

二、基于職業(yè)素養(yǎng)的飛行專業(yè)大學生的教育管理工作策略

（一）堅持軍事化管理。軍事化管理可以鍛煉飛行專業(yè)學生的軍人思想，使之在不斷地接受教育管理的過程之中，養(yǎng)成在政治、紀律、作風方面服從紀律、聽黨指揮、作風優(yōu)良的職業(yè)素養(yǎng)。飛行專業(yè)學生是我國未來航空事業(yè)的接班人，是未來民航管理隊伍與飛行員隊伍的重要組成人員，他們肩負著航空這一偉大而嚴肅的使命，因此，政治思想與政治背景的合格極為重要。就作風而言，飛行行業(yè)本身便在規(guī)章及紀律方面極為嚴格，飛行人員必須一切行動聽從指揮，嚴格遵守飛行相關(guān)的規(guī)章制度，嚴于律已絲毫不可懈怠。在作風方面，要求飛行人員具有吃苦耐勞的精神，操作謹慎認真，不可疏忽大意，因此，要具備嚴謹?shù)淖黠L。此外，飛行行業(yè)的作息通常沒有規(guī)律，且飛行員的工作條件惡劣，對身體素質(zhì)要求較高。在飛行中需集中精神，面對惡劣天氣時要有較好的抗壓能力，對心理素質(zhì)的要求較高，而軍事化管理恰好能夠使飛行專業(yè)大學生得到身心方面的鍛煉。（二）加強學生思想政治教育。思想政治教育，是保證飛行專業(yè)學生成為愛崗敬業(yè)、品德高尚、思想進步的飛行員的重要保障。在當代飛行專業(yè)大學生的思想政治教育管理工作中，應(yīng)采用多元化、全方位的思想教育開展工作。例如，帶領(lǐng)學生對革命老區(qū)、愛國教育基地、民航前沿基地等地的走訪，使學生充分了解民航的發(fā)展史，感知美好生活來之不易。從而通過思想政治感化，使學生產(chǎn)生強烈的責任感與使命感[2]。（三）弘揚飛行文化，加強飛行理論教學。校園文化對陶冶學生情操、啟迪學生心智、凈化學生思想有著十分重要的作用。尤其是對飛行專業(yè)的大學生，要在飛行文化和安全文化上加強教育。因為飛行理論及飛行技術(shù)是飛行安全的前提，過硬的飛行技術(shù)不僅是對旅客的安全負責，也是對飛行員自身負責。飛行理論恰好包含在飛行文化之中，飛行專業(yè)的大學生，在學校能夠?qū)W到扎實的理論知識。安全文化是飛行行業(yè)得以良好發(fā)展的保障。一個合格的飛行人員必須有著扎實的飛行文化知識和堅定的安全原則?？稍谛律雽W時加強學生《學生手冊》組織學習工作，加強《民航法》的教育工作，以及學校規(guī)章制度的宣傳工作。（四）加強飛行專業(yè)大學生作風建設(shè)。良好的作風是航空安全的保障，因此，飛行專業(yè)需將作風建設(shè)貫穿于飛行教育的全部過程。第一，航空學校應(yīng)對飛行專業(yè)大學生做好初始養(yǎng)成工作，從學生進入校園開始做好飛行作風的基礎(chǔ)建設(shè)工作。第二，建立完善的飛行員日常行為規(guī)范，注重提高飛行員成才率。第三，在航空學校的評價指標體系內(nèi)納入飛行作風培養(yǎng)情況，校方負責飛行員作風建設(shè)的培養(yǎng)責任，使飛行專業(yè)大學生的飛行作風得以保證。第四，航空學校與民航等飛行單位，應(yīng)建立良好的交流機制，互動交流，從交流中發(fā)現(xiàn)并及時解決飛行專業(yè)大學生在作風培養(yǎng)方面的不足，使校方與飛行單位的規(guī)章制度得以銜接。

三、結(jié)語

飛行員崗位是一項高要求的工作崗位，因此，對飛行專業(yè)大學生的培養(yǎng)也應(yīng)有較高要求。只有在政治、品德、紀律、作風、理論、技術(shù)、英語、身體、責任等方面都達到標準的飛行專業(yè)的大學生才能成為優(yōu)秀的飛行員。

參考文獻：

[1]譚忠毅.淺析當代飛行專業(yè)大學生的職業(yè)素養(yǎng)與教育管理[J].開封教育學院學報,2015,35(3):120-123.

[2]李文龍.新形勢下飛行技術(shù)專業(yè)學生教育管理工作實踐[J].現(xiàn)代職業(yè)教育,2017(6):161.

作者:阮勇 單位:中國民航飛行學院新津分院