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新時期高職院校思想政治教育要進一步解放思想，樹立融合理念，基于兩者融合的重要意義，探尋高職思想政治教育與職業(yè)素養(yǎng)融合的有效路徑，促進高職思想政治教育與職業(yè)素養(yǎng)教育的有機融合，提升高職思想政治教育效能。

一、高職思想政治教育與職業(yè)素養(yǎng)教育融合必要性

（一）創(chuàng)新高職德育有效路徑。立德樹人，德育是高職教育的重要組成部分。在多元思想沖擊下，高職院校學生思想引領成為一個突出問題。這就對高職德育提出新要求，高職思想政治教育與職業(yè)素養(yǎng)教育融合是創(chuàng)新高職德育的有效路徑，改變當前德育狹隘的教育觀，從而構(gòu)建高職院校大德育觀。（二）全面貫徹素質(zhì)教育理念。素質(zhì)教育的核心理念是促進學生全面素質(zhì)發(fā)展，不僅提升學生專業(yè)理論，發(fā)展學生專業(yè)技能，而且要促進學生生理素質(zhì)、心理素質(zhì)等全面發(fā)展。高職思想政治教育與職業(yè)素養(yǎng)教育融合將有助于提升學生思想道德水平與職業(yè)素養(yǎng)，使學生成為身心健康發(fā)展、職業(yè)素養(yǎng)過硬的職業(yè)人才。（三）凸顯高職教育職業(yè)導向。高職院校是職業(yè)人才培養(yǎng)的重要陣地，職業(yè)人才的核心素養(yǎng)不僅包括職業(yè)技能，而且包括學生職業(yè)素養(yǎng)，只有確保職業(yè)人才的職業(yè)素養(yǎng)，學生走向社會后才能更好地滿足職業(yè)需求。高職思想政治教育與職業(yè)素養(yǎng)教育融合將拓展德育維度，在提升學生思想道德修養(yǎng)的同時促進學生職業(yè)素養(yǎng)發(fā)展，凸顯高職教育的職業(yè)導向。

二、高職思想政治教育與職業(yè)素養(yǎng)教育融合路徑

（一）強化思想引領，統(tǒng)一融合理念。高職思想政治教育與職業(yè)素養(yǎng)教育融合首先要解決意識形態(tài)問題，這就需要進一步強化思想引領，統(tǒng)一高職思想政治教育與職業(yè)素養(yǎng)教育融合基本理念。首先，堅持社會主義核心價值觀引領。社會主義核心價值觀體現(xiàn)出全國人民的思想共識，對于促進高職思想政治教育與職業(yè)素養(yǎng)教育融合具有重要的理論指導意義；其次，堅持系列講話精神引領。以為核心的新一代中央領導人對新時期中國特色社會主義發(fā)展提出偉大構(gòu)想，思想站位高，具有高度的前瞻性，對高職思想政治教育與職業(yè)素養(yǎng)教育融合具有指導意義。（二）學科互相滲透，融合課程體系。素養(yǎng)的形成不是單一因素作用的結(jié)果，而是由知情意行等多重因素共同作用。高職院校素養(yǎng)培養(yǎng)的主要途徑是課程教學，這就需要高職院校進一步打通學科之間的界限，擺脫當前狹隘的教育觀，將思想政治教育與職業(yè)素養(yǎng)教育有機結(jié)合起來，實現(xiàn)課程體系的有機融合，以思想政治課為主陣地，向基礎理論課、專業(yè)課、實踐課等輻射，并將思想政治教育與職業(yè)素養(yǎng)教育作為課程教學的重要目標之一，構(gòu)建起思想政治教育與職業(yè)素養(yǎng)教育相融通的課程體系，幫助學生形成正確三觀，并提升學生職業(yè)素養(yǎng)。（三）以文化為紐帶，促進深度融合。文化對人的影響是潛移默化的，也是深遠的。高職思想政治教育與職業(yè)素養(yǎng)教育要發(fā)揮文化紐帶作用，通過校園文化、企業(yè)文化建設等路徑，營造思想政治教育與職業(yè)素養(yǎng)教育相融合的文化環(huán)境。首先，發(fā)揮校園文化紐帶作用。在高職院校校園文化建設過程中，要將思想政治教育與職業(yè)素養(yǎng)教育作為重要內(nèi)涵，通過班級文化建設、校園環(huán)境建設、校園網(wǎng)絡平臺等，促進思想政治教育與職業(yè)素養(yǎng)教育深度融合；其次，發(fā)揮企業(yè)文化紐帶作用。高職院校培養(yǎng)對象具有特殊性，大多數(shù)學生直接面向崗位，因此，企業(yè)文化、行業(yè)文化有助于促進思想政治教育與職業(yè)素養(yǎng)教育深度融合。（四）優(yōu)化師資素質(zhì)，實現(xiàn)有效融合。教師是高職院校思想政治教育與職業(yè)素養(yǎng)教育的直接實施者，思想政治教育與職業(yè)素養(yǎng)教育融合對教師素質(zhì)提出更高要求，這就需要教師進一步提升自身綜合素質(zhì)，實現(xiàn)思想政治教育與職業(yè)素養(yǎng)教育的有效融合。首先，高職院校要強化教師培訓。高校要基于思想政治教育與職業(yè)素養(yǎng)教育融合，開展專項教師培訓活動，通過講座、培訓、在線學習、教研等路徑，全面提升教師綜合素質(zhì)；其次，促進教師自我發(fā)展。高職院校要為教師發(fā)展搭建平臺，為教師創(chuàng)造學習與交流機會，并借助微媒體平臺，構(gòu)建教師微學習圈，為教師的自我發(fā)展與基于思想政治教育與職業(yè)素養(yǎng)教育融合交流互動搭建平臺。

總之，高職院校思想政治教育要進一步轉(zhuǎn)變思想，充分認識到思想政治教育與職業(yè)素養(yǎng)教育融合的意義，從而不斷拓展高職校園思想政治教育效能，樹立融合思想，將思想政治教育與職業(yè)素養(yǎng)教育有機融合起來，全面提升高職院校思想政治教育效率，提升學生崗位競爭力，實現(xiàn)高職院校教育與人才培養(yǎng)的可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻：

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[3]彭楊.高職思想政治教育與職業(yè)素養(yǎng)教育的融合解析[J].考試周刊,2017(11):3-3.

作者:劉雪 單位:江西應用工程職業(yè)學院