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摘要：受到諸多軟件與硬件環(huán)境的影響，信息技術(shù)正成為全球廣泛應(yīng)用的一項(xiàng)創(chuàng)新型技術(shù)。此項(xiàng)技術(shù)應(yīng)用范圍日漸增大，在教育領(lǐng)域的應(yīng)用也已較為普遍。體育教學(xué)不同于一般的理論教學(xué)，此項(xiàng)教學(xué)中實(shí)踐與理論并重，通過(guò)信息技術(shù)的應(yīng)用，能夠極大提升此類學(xué)科的教學(xué)有效性。本文主要針對(duì)我國(guó)的職業(yè)技術(shù)學(xué)院展開(kāi)體育信息化教學(xué)的討論，旨在證實(shí)此項(xiàng)應(yīng)用對(duì)于職業(yè)技術(shù)學(xué)院體育教學(xué)的重要性，同時(shí)明確具體應(yīng)用的途徑。

關(guān)鍵詞：職業(yè)技術(shù)學(xué)院;信息技術(shù);體育教學(xué);應(yīng)用

一、信息技術(shù)在職業(yè)技術(shù)學(xué)院體育教學(xué)中應(yīng)用的重要性

（一）增強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣

在體育教學(xué)過(guò)程中，信息技術(shù)的運(yùn)用可以抽象且簡(jiǎn)單的將教學(xué)內(nèi)容表達(dá)出來(lái)，使其更加生動(dòng)，有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣性，提高他們的求知欲，這樣也可以使得課堂的氛圍更加有活力，充滿著趣味性。因此，信息技術(shù)的運(yùn)用可以有效地提高學(xué)生的興趣性，同時(shí)還可以使課堂的氛圍更加有活力，進(jìn)而提高教學(xué)的效率。

（二）促進(jìn)學(xué)生分析與解決問(wèn)題能力的提升

信息技術(shù)屬于現(xiàn)代化的教學(xué)工具，可以在體育教學(xué)過(guò)程中使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，尤其是那些復(fù)雜且具有一定難度性的體育動(dòng)作。因此體育教師也可以將信息技術(shù)運(yùn)用于教學(xué)過(guò)程中，充分發(fā)揮其作用，有效地提高學(xué)生分析以及解決問(wèn)題的能力。

（三）對(duì)學(xué)生體育技能提升具有積極作用

通常情況下教師所具備的教學(xué)水平也會(huì)受到各個(gè)方面因素的影響，首先學(xué)生可以通過(guò)其示范動(dòng)作觀察教師的教學(xué)，但這種方式無(wú)法全面且準(zhǔn)確地將每一個(gè)體育動(dòng)作做出全面理解，也不利于學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提高。而信息技術(shù)這一多媒體的運(yùn)用，可以有效地將整個(gè)體育過(guò)程完整地展示出來(lái)，同時(shí)還可以突出關(guān)鍵動(dòng)作，在短時(shí)間之內(nèi)提高學(xué)習(xí)的效率，這樣也可以有效地提高課堂的教學(xué)效率。

（四）可使學(xué)生視野得到拓寬

信息技術(shù)的運(yùn)用可以有效地輔助教學(xué)，通常都是采用課件、視頻以及動(dòng)作等不同的形式展現(xiàn)出來(lái)，這些模式都可以有效地提高體育教師在教學(xué)訓(xùn)練過(guò)程中的效率。而且信息技術(shù)的運(yùn)用可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)體育運(yùn)動(dòng)的積極性，拓展其事業(yè)的同時(shí)激發(fā)起興趣，進(jìn)而有效地實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

二、職業(yè)技術(shù)學(xué)院在體育教學(xué)中應(yīng)用

信息技術(shù)的要點(diǎn)分析

（一）對(duì)信息技術(shù)進(jìn)行科學(xué)定位，防止此項(xiàng)技術(shù)的濫用

在體育教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)信息技術(shù)的運(yùn)用，老師也要對(duì)此項(xiàng)創(chuàng)新型技術(shù)所扮演的角色加以明確定位。首先必須從思想意識(shí)上認(rèn)識(shí)到多媒體教學(xué)的重要性，其本質(zhì)是一種現(xiàn)代化的教學(xué)模式，而這種教學(xué)模式不是為了取代傳統(tǒng)的教學(xué)模式，而是在教學(xué)的過(guò)程中，充分發(fā)揮出自身的主導(dǎo)作用，有效地指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)的順利展開(kāi)，當(dāng)然也不能過(guò)分地強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)的作用。在明確教學(xué)目標(biāo)的同時(shí)，要認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)只是為了輔助教學(xué)，從而提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，注重課外練習(xí)的同時(shí)，依靠多媒體課件的輔助，但也不能盲目的使用，要提高其有效性。在教學(xué)過(guò)程中，還要明確人腦以及電腦二者之間的主次，不可過(guò)度依靠電腦，限制了人腦的思維，否則結(jié)果適得其反。同時(shí)也不能對(duì)多媒體課件過(guò)分依賴，需要理性認(rèn)識(shí)，在教學(xué)過(guò)程中充分發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)，保證教學(xué)活動(dòng)所具備的科學(xué)性及有效性。

（二）強(qiáng)化教師自身素質(zhì)培養(yǎng)，促進(jìn)教師信息技術(shù)應(yīng)用水平

在運(yùn)用信息技術(shù)的過(guò)程中，教師必須要加強(qiáng)與計(jì)算機(jī)教師之間的溝通和交流，以此優(yōu)化其教學(xué)媒體。計(jì)算機(jī)教學(xué)不僅具有豐富的計(jì)算機(jī)知識(shí)，同時(shí)還能夠完美地優(yōu)化文字腳本，設(shè)計(jì)相關(guān)程序，所以體育教師與計(jì)算機(jī)教師二者共同研究，可以使體育教學(xué)的多媒體課件更加的完美。每個(gè)教師在選擇適合的多媒體教學(xué)時(shí)，不但要結(jié)合實(shí)際，同時(shí)還要考慮成本、時(shí)間以及技術(shù)要求等等，保證最終效果的最優(yōu)化。與此同時(shí)，老師還要收集相關(guān)的課程資源，這樣才能做出優(yōu)秀的教學(xué)課件。為了有效保證課堂內(nèi)容的豐富性，除了收集相關(guān)的課程資源之外，還可以收集相關(guān)的視頻以及圖片等，然后再對(duì)其進(jìn)行聲卡以及掃描的加工，完成相應(yīng)的教學(xué)軟件，再將教學(xué)軟件加工，形成最終的教學(xué)課件，教學(xué)內(nèi)容是根據(jù)教師以及學(xué)生實(shí)際的教學(xué)需求所定，然后對(duì)其進(jìn)行合理的優(yōu)化以及改善，最終保證多媒體課件的科學(xué)性，提高教學(xué)的效率。

三、結(jié)論

綜上所述，信息技術(shù)的應(yīng)用對(duì)于職業(yè)技術(shù)學(xué)院體育教學(xué)有著諸多方面的積極影響，包括學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣的增強(qiáng)、分析與解決問(wèn)題能力的提升、體育技能的提高、視野的擴(kuò)寬。為了在體育教學(xué)中更為有效且科學(xué)地應(yīng)用信息技術(shù)，相關(guān)教師應(yīng)對(duì)此項(xiàng)技術(shù)有著清晰的認(rèn)知，準(zhǔn)確認(rèn)知其角色，避免在體育教學(xué)中濫用此項(xiàng)技術(shù)。另外，體育教師還需要對(duì)自身素質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)，強(qiáng)化自身信息技術(shù)應(yīng)用的水平，從而更好地將此項(xiàng)技術(shù)應(yīng)用在體育教學(xué)中。

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作者:黃育亮 單位:廣州涉外經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院