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摘要：隨著全球化的各個領域愈演愈烈，我國的職業(yè)教育走向世界是大勢所趨。職業(yè)教育與國際接軌，參與國際交流與分工協(xié)作，并在優(yōu)化服務的基礎上，投身到激烈的市場競爭中。以我國首都北京為例，該市的職業(yè)教育國際化已初見端倪，但面對國際市場的巨大壓力，尚存在某些有待完善之處。為確保北京市職業(yè)教育國際化邁向更高的臺階，并取得長遠的競爭優(yōu)勢，必須從職業(yè)教育政策、多元化教育模式以及資金安全等方面入手。

關鍵詞：職業(yè)教育；國際化；競爭

21世紀是市場化時代，我國通過實行經濟制度轉型后，社會發(fā)展水平邁上了新的臺階，在國際上的市場份額逐漸擴大。這得益于經濟制度與社會發(fā)展趨勢的和諧統(tǒng)一，同時，也與我國的職業(yè)教育向國際靠攏密不可分。在某些發(fā)達國家，職業(yè)教育國際化早已趨于成熟，引得發(fā)展中國家紛紛攢足拳頭，以望早日能迎頭趕上。就以我國北京為例，北京的職業(yè)教育國際化已是弦上之箭，正蓄勢待發(fā)。

一、我國職業(yè)教育國際化的基本內涵

針對職業(yè)教育國際化問題，從不同的角度，就會出現(xiàn)不同的看法。但總的來說，無外乎以下幾點：

1.關于“人才”的培養(yǎng)。我國的職業(yè)教育走向國際，融入到激烈的市場環(huán)境中，必須確保后備力量充沛，即高級技術技能應用型人才的“批量化生產”。所謂人才，必須具備三點特質：第一，國際視野開闊，能對國際教育形式有清醒的認識；第二，全球責任意識強，充分意識到自己屬于職業(yè)教育國際化中的一份子，應擔負起促進職業(yè)教育國際化的責任和義務；第三，向往和平，不做任何損人不利己和損人而利己的事，應嚴格遵守誠實守信原則，不以卑劣的行為和手段肆意攻擊他人或團體，對他國文化要保持一顆虔誠之心，努力吸收他國文化為己所用。

2.思想觀念的轉變。職業(yè)教育國際化應包羅萬象，不搞特殊化，不歧視或抵觸與本國文化不相符的他國文化。在教育觀念上，無論是教師，還是學生，均要在思想觀念上面向國際。教育教學、社會服務以及科研工作均以國際化為基本要求。

3.注重國際化活動的開展。誠意邀請他國教師或團體組織來本國進行學術交流與切磋，各國學生之間進行友好互動，建立良好的伙伴關系。

二、我國職業(yè)教育國際化形勢

以我國首都北京為例，該市的職業(yè)教育國際化已初見端倪。北京市職業(yè)教育國際化在北京教育中擔當國際教育服務貿易以及對外逐漸開放的重任。在國外，尤其在某些發(fā)達國家，職業(yè)教育早已成為國家的朝陽產業(yè)，并且形成了規(guī)?；氖袌鰴C制。近年來，某些發(fā)達國家將市場苗頭指向中國，尤其對北京的職業(yè)教育偏愛備至。這也是北京職業(yè)教育開始邁向國際的一大步。北京市職業(yè)教育國際化這一概念在提出之處，便表明了兩大發(fā)展要求：第一，在符合北京市特點的基礎上，以北京為中心，向國外輸送具有中國特色的優(yōu)秀文化；第二，形成產業(yè)化，爭取在經濟上達到國際化水平。北京職業(yè)教育國際化作為北京職業(yè)教育發(fā)展的不竭動力，勢必為北京成為國際化中的一份子而作出巨大貢獻。北京是我國的首都，是經濟、文化、政治中心，是我國面向國際化的窗口。因此，要達到國際化水平，首先應從教育入手。而現(xiàn)代教育中，職業(yè)教育作為其中最重要的分支之一，在北京真正走向世界的同時，職業(yè)教育必須跟上步伐，甚至要走在前列。職業(yè)教育國際化發(fā)展離不開職業(yè)技術人才，北京國際化城市功能定位也離不開人才。

三、我國職業(yè)教育國際化的推進策略

職業(yè)教育國際化與本國文化的相關性以及職業(yè)教育國際化進程，此兩點是職業(yè)教育國際化目標的以實現(xiàn)需要重點考量的方面。首先，職業(yè)教育國際化與本國文化的相關性，就以北京市為例，在邁向國際化前，要對國際化的發(fā)展方向進行正確判定，并調控好國際化程度，同時對其中可能產生的風險預先做好防范工作；其次，關于職業(yè)教育國際化進程問題，要制定好近期和中長期戰(zhàn)略部署，并對每一步做好詳細的統(tǒng)籌規(guī)劃。

1.國際化目標。通過人才培養(yǎng)、國際化功能定位、優(yōu)化服務質量等三個方面，近期實現(xiàn)以北京為首的職業(yè)教育現(xiàn)代化楷模，在長期發(fā)展問題上，爭取早日通過國際化促進北京職業(yè)教育融入到國際職業(yè)教育之中。在人才培養(yǎng)方面，北京職業(yè)教育的主要方向如下：（1）擴展學生的思維；（2）加強學生的理論知識；（3）提升學生的實踐技能。通過以上三點，保障所培養(yǎng)出的人才，能清醒地認識到當前的國際化形勢，并對此提出自己的意見和建議，參與到激烈的市場競爭中去。

2.推進策略。推進策略如下：（1）近期策略。大量引入國際品質優(yōu)良的職業(yè)教育資源，并對外輸出本國的優(yōu)質職業(yè)教育資源，加強本國職業(yè)學校與國際職業(yè)學校進行交流，通過大型活動，促進雙方合作，增強雙方友誼，互惠互利。就拿北京市來說，從中心城區(qū)發(fā)端，推進職業(yè)教育走向國際化。（2）遠期策略。爭取在2030年以前，完成中外合作，并帶領發(fā)展較為落后的國家，通過對外資源輸出，幫助他們走向全球職業(yè)教育的發(fā)展大道。關于如何實現(xiàn)職業(yè)教育的近期和遠期目標，筆者認為，可以從以下四方面入手：（1）擬定職業(yè)教育國際化發(fā)展戰(zhàn)略，并根據此戰(zhàn)略完整；（2）大力提倡職業(yè)教育中外合作辦學；（3）擬定職業(yè)培訓規(guī)章制度；（4）成立國際化學校。結束語職業(yè)教育國際化是大勢所趨，是時代的必然產物。在當下市場競爭日益激烈的當空，就北京而言，要想從國際市場這塊大蛋糕中，找到屬于自己的一塊，筆者認為，首先還應從人才的培養(yǎng)入手。就如上文所說，人才的培養(yǎng)是職業(yè)教育國際化的前提。只有具備全方位優(yōu)秀人才，才能加快職業(yè)教育國際化步伐。

作者:許文凱 單位:天津市勞動保障技師學院

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