導(dǎo)語(yǔ)：大學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育措施與方法一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢(xún)客服老師，歡迎參考。

摘要：00后已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)生的主力軍，他們的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育關(guān)乎國(guó)家未來(lái)的發(fā)展。本文首先分析了00后大學(xué)生行為習(xí)慣中存在的問(wèn)題，進(jìn)一步闡釋了行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要意義，最后歸納總結(jié)了大學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的措施。

關(guān)鍵詞：00后；大學(xué)生；行為習(xí)慣；養(yǎng)成教育

1引言

我國(guó)著名教育家葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò)：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”。由此可以看出，教育的一個(gè)重要目的是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。習(xí)慣養(yǎng)成教育是不分年齡的，從幼年貫穿人生的每個(gè)階段，大學(xué)生擔(dān)負(fù)著未來(lái)建設(shè)祖國(guó)的重任，其行為習(xí)慣不僅會(huì)對(duì)個(gè)人的發(fā)展有重要影響，更關(guān)乎到國(guó)家未來(lái)的建設(shè)和發(fā)展。

200后大學(xué)生行為習(xí)慣中存在的問(wèn)題

2.1不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。不少大學(xué)生認(rèn)為進(jìn)入大學(xué)就是進(jìn)入了天堂，終于擺脫了學(xué)習(xí)的苦海。在大學(xué)中盡情享樂(lè)，參加社團(tuán)活動(dòng)、外出游玩、化妝打扮等等娛樂(lè)方式充斥著學(xué)生的日常，全然不知學(xué)習(xí)，更別談學(xué)習(xí)目標(biāo)了。對(duì)于自己的學(xué)業(yè)也沒(méi)有一個(gè)明確的計(jì)劃，像一只無(wú)頭蒼蠅，盲目地學(xué)習(xí)。專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)是必不可少的，除此之外，學(xué)生還應(yīng)在大學(xué)期間盡可能多地考取一些學(xué)習(xí)相關(guān)的證書(shū)，如：英語(yǔ)四六級(jí)、教師資格證、普通話證、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書(shū)等，充實(shí)學(xué)習(xí)生活。大學(xué)生普遍的閱讀習(xí)慣和水平不佳，日常課余時(shí)間能靜心在圖書(shū)館或者教室看書(shū)的同學(xué)少之又少，學(xué)生變得浮躁，紙質(zhì)書(shū)籍對(duì)于他們而言并無(wú)吸引力[1]。2.2遵紀(jì)守法意識(shí)薄弱。大學(xué)生作為成年人，要有紀(jì)律和法律意識(shí)，做一名遵紀(jì)守法的好公民。然而，當(dāng)今的許多大學(xué)生身上或多或少都會(huì)存在一些不符合校紀(jì)法規(guī)的行為。最司空見(jiàn)慣的就是曠課、遲到以及早退問(wèn)題，尤其是對(duì)一些像思修、心理健康等一些基礎(chǔ)課程中表現(xiàn)得尤為突出。學(xué)校大力倡導(dǎo)學(xué)生誠(chéng)信應(yīng)考，但考試作弊現(xiàn)象卻屢禁不止?；ヂ?lián)網(wǎng)信息的飛速發(fā)展，學(xué)生接觸更多的網(wǎng)絡(luò)信息，也會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表或傳播不良言論，殊不知這樣無(wú)形中觸犯了法律，帶來(lái)不良后果。2.3不良日常行為習(xí)慣。00后大學(xué)生日常行為習(xí)慣中普遍存在的問(wèn)題很多。首要表現(xiàn)為社會(huì)公德層面，不愛(ài)護(hù)環(huán)境、隨手扔垃圾、浪費(fèi)資源、破壞文物古跡等等。其次是規(guī)章制度層面，很多大學(xué)生都有曠課的遲到、早退等不良行為，這是不符合大學(xué)生行為規(guī)范的。再次是自我約束層面，在公共場(chǎng)所經(jīng)常不注意自己的言行，如：自習(xí)室聊天、圖書(shū)館占座、在課堂上開(kāi)小差等。最后是男女關(guān)系層面，由于當(dāng)今社會(huì)風(fēng)氣變得越來(lái)越開(kāi)放，大學(xué)氛圍更是異常開(kāi)放。不少情侶公然在公共場(chǎng)合高調(diào)秀恩愛(ài)，無(wú)論是在教室、圖書(shū)館還是操場(chǎng)隨處可見(jiàn)，這樣的校園風(fēng)氣是不利于學(xué)生學(xué)習(xí)的。

3大學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的措施

3.1學(xué)校完善大學(xué)生行為規(guī)范守則。古話講：“無(wú)規(guī)矩，不成方圓”。學(xué)校在大學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育中扮演著重要角色，因而養(yǎng)成教育的首要環(huán)節(jié)，就是要制定和完善大學(xué)生行為規(guī)范守則。制定時(shí)，不可盲目照搬其他學(xué)校的守則，一定要建立在本校學(xué)生的實(shí)際情況基礎(chǔ)上，再去制定。此外，守則要涵蓋大學(xué)生日常行為規(guī)范的方方面面，如在學(xué)習(xí)和生活中、公共場(chǎng)所中等。讓這些守則約束、監(jiān)督學(xué)生的行為習(xí)慣，學(xué)校也要定期進(jìn)行考核，表彰表現(xiàn)突出的學(xué)生，批評(píng)和引導(dǎo)表現(xiàn)不佳的學(xué)生，讓他們向表現(xiàn)突出的學(xué)生學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，營(yíng)造良好的校風(fēng)[2]。學(xué)?？梢試L試在思想政治教育中滲透行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使行為習(xí)慣養(yǎng)成落實(shí)到具體的課堂內(nèi)容，延伸到大學(xué)的每個(gè)年級(jí)，擴(kuò)展到大學(xué)學(xué)習(xí)生活的方方面面。如健全學(xué)生宿舍管理制度，定期由宿管會(huì)或者輔導(dǎo)員老師對(duì)于宿舍的環(huán)境衛(wèi)生做檢查，順便排查宿舍安全隱患，檢查完后，評(píng)比出文明宿舍，并給予一定的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。3.2加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的職業(yè)生涯教育。職業(yè)生涯規(guī)劃，簡(jiǎn)單來(lái)講，就是指導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)和職業(yè)發(fā)展方向。這對(duì)學(xué)生未來(lái)的發(fā)展是十分有利的，而且對(duì)于當(dāng)下大學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育也具有幫助作用。如今很多高校都設(shè)置了職業(yè)生涯教育課程，但這些課程真正對(duì)學(xué)生的職業(yè)生涯指導(dǎo)作用是收效甚微的。如果能將行為習(xí)慣養(yǎng)成教育與職業(yè)生涯教育相結(jié)合，讓習(xí)慣養(yǎng)成滲透如職業(yè)生涯教育的過(guò)程中，這樣學(xué)生前行的動(dòng)力會(huì)大大增加。在具體的教學(xué)實(shí)踐中，教師可以先讓學(xué)生明確自己的工作發(fā)展方向。讓每一名學(xué)生，分別將對(duì)職業(yè)盛業(yè)發(fā)展不利的自身的不良行為習(xí)慣一一羅列出來(lái)，如：熬夜、沉迷游戲、身體素質(zhì)差等等，讓學(xué)生根據(jù)這些不良習(xí)慣制定相應(yīng)的改進(jìn)措施，不斷根據(jù)目標(biāo)修正自己的不良習(xí)慣，約束自我，使學(xué)生能夠更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

4結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，00后大學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育的重要性不言而喻。廣大高校教育工作者要充分認(rèn)識(shí)到行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性，在教學(xué)中要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為習(xí)慣中存在的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生克服不良行為習(xí)慣，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。只有這樣，自身的素質(zhì)才會(huì)得以有效提升，學(xué)習(xí)和生活會(huì)更加得心應(yīng)手，日后才能更好地投身于祖國(guó)的建設(shè)中去。

參考文獻(xiàn)

[1]楊志承，姚飛，趙強(qiáng).大學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成探討[J].黑龍江科學(xué)，2016，7（4）：106-107.

[2]楊娜，李莉.基于實(shí)踐育人理念的大學(xué)生日常行為養(yǎng)成教育研究[J].文教資料，2017（7）：164-165.

作者:胡單 單位:吉林化工學(xué)院