導(dǎo)語：談?wù)搹?qiáng)化學(xué)生網(wǎng)絡(luò)教育創(chuàng)立和諧學(xué)校一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，對(duì)使用頻率最高的大學(xué)生產(chǎn)生了較大的沖擊，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德問題日益凸現(xiàn)。大學(xué)生是祖國未來的建設(shè)者，中國特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)不可忽視的重要力量，因此加強(qiáng)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德教育就顯得尤為緊迫。對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德失范的原因進(jìn)行分析，提出實(shí)際解決措施，以此更好地促進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè)。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；網(wǎng)絡(luò)道德教育；和諧校園

加強(qiáng)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)思想道德建設(shè)是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要組成部分。大學(xué)生是祖國未來的建設(shè)者，中國特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人，他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)社會(huì)中深受網(wǎng)絡(luò)價(jià)值文化的影響，他們的思想道德將直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到稀皆社會(huì)建設(shè)的進(jìn)程。因此加強(qiáng)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德教育就顯得尤為緊迫。

1大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德失范原因分析

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德狀況是大學(xué)生現(xiàn)實(shí)道德狀況在網(wǎng)絡(luò)世界的具體反映，在一定程度上代表了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德失范現(xiàn)象引起了全社會(huì)的關(guān)注。引發(fā)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德失范的原因是多方面的。

1．1大學(xué)生身心特點(diǎn)是引發(fā)網(wǎng)絡(luò)道德失范的重要根源。在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)中基本正確的網(wǎng)絡(luò)道德認(rèn)識(shí)與模糊的價(jià)值觀念并存、豐富的道德情感與相對(duì)放縱的網(wǎng)絡(luò)道德情感并存、較高的網(wǎng)絡(luò)道德意志期望與相對(duì)較差的自制力并存的現(xiàn)狀，使大學(xué)生難以形成正確的自我意識(shí)，導(dǎo)致種種心理障礙。而網(wǎng)絡(luò)則是一片沒有國界、沒有傳統(tǒng)藩籬、沒有師長管束、崇尚自我和可以標(biāo)新立異之地，大學(xué)生獨(dú)特的思想和心理特征，更促使他們遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)社會(huì)，尋求壓力的擺脫而躲進(jìn)虛擬的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)的弱規(guī)范性又放縱了大學(xué)生人性系統(tǒng)當(dāng)中那些劣性因素的萌生和泛濫，網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)大的誘惑力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了大學(xué)生自身的自制力。

1．2網(wǎng)絡(luò)文化的特殊性是大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為失范的環(huán)境因素。網(wǎng)絡(luò)文化具有隱匿性和不確定性、不安全與不可控性、開放巨與多元陛、自主性與平等眭、虛擬性與無約束性等五大特點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)的開放性所帶來的有害信息的泛濫，以及網(wǎng)絡(luò)信息資源的共享性，對(duì)自我監(jiān)控能力不強(qiáng)、極富好奇心的大學(xué)生產(chǎn)生的誘惑力，對(duì)大學(xué)生的道德成長環(huán)境構(gòu)成嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，嚴(yán)重地影響著大學(xué)生人生觀和價(jià)值觀的形成和發(fā)展；網(wǎng)絡(luò)的隱蔽眭、無約束性和虛擬性，使大學(xué)生隱去了相貌、表情、年齡、穿戴和身份等一系列外貌特征，而相當(dāng)于僅僅保留了一張嘴巴而已。隱蔽陛、無約柬陛和虛擬性造成了大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為和網(wǎng)絡(luò)責(zé)任的分離。在網(wǎng)絡(luò)上，行為與責(zé)任的截然分離，使大學(xué)生可以濫施行為、言語隨意放縱、背離網(wǎng)絡(luò)道德要求的傾向，加速了大學(xué)生的道德滑坡，以致造成網(wǎng)絡(luò)上道德的失范，表現(xiàn)出與現(xiàn)實(shí)生活完全不同的人格。

l．3學(xué)校、家庭、管理機(jī)構(gòu)存在的不足是大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為失范的客觀原因。大學(xué)生正處于由道德他律向道德自律的重要發(fā)展階段，他律的道德規(guī)范與自律的道德原則，都是需要通過各種方式尤其是學(xué)校德育灌輸給大學(xué)生。但面對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化沖擊，家庭、學(xué)校與社會(huì)教育卻顯得過于無力。一是由于多數(shù)父母對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和知識(shí)知之甚少，大部分家庭無法承擔(dān)起對(duì)大學(xué)生指導(dǎo)與監(jiān)督的責(zé)任；二是學(xué)校傳統(tǒng)的德育內(nèi)容和手段在復(fù)雜多變的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中顯得滯后與低效；三是網(wǎng)絡(luò)管理機(jī)構(gòu)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的監(jiān)管機(jī)制還很不完善。

2加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育，創(chuàng)建和諧校園

2．1加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，積極占領(lǐng)網(wǎng)上思想陣地，增強(qiáng)學(xué)生自我防范能力和辨別是非的能力。《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》(以下簡稱《意見》)深入的指出了網(wǎng)絡(luò)道德教育的重要性與著力點(diǎn)。因此，我們必須按照《意見》的要求，從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持多渠道、多主體、多類型的方式，走近學(xué)生，關(guān)注學(xué)生，在校園里逐步建立豐富多彩、健康向上的網(wǎng)絡(luò)文化平臺(tái)，從深層思想上加強(qiáng)愛國主義教育，讓學(xué)生及時(shí)了解學(xué)校以及國家和政府的政策、法規(guī)，深入貫徹有關(guān)文件的精神。對(duì)—些敏感的思想、觀進(jìn)行疏導(dǎo)、分析和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生明辨是非，提高思想認(rèn)識(shí)。對(duì)于社會(huì)熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問題，給予特殊關(guān)注，進(jìn)行思想引導(dǎo)，釋疑解惑，既嚴(yán)格把好政治關(guān)，又以平等的身份和學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，在網(wǎng)上師生交流完善人生觀、價(jià)值觀。積極探索、掌握網(wǎng)絡(luò)思想政治工作的特殊規(guī)律，加強(qiáng)大學(xué)生校園網(wǎng)絡(luò)道德教育，幫助他們?cè)诰W(wǎng)上明辨是非，認(rèn)清美丑，加強(qiáng)自我約束，使其增強(qiáng)自我防范能力，自覺抵制不良信息的誘惑，做遵紀(jì)守法的好網(wǎng)民。

2．2主動(dòng)出擊，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生上網(wǎng)的引導(dǎo)和教育。大學(xué)生正處在從幼稚走向成熟的過渡時(shí)期，其世界觀、人生觀和價(jià)值觀尚未完全定型，網(wǎng)絡(luò)文化中健康向上的東西和頹廢、消極甚至反動(dòng)的東西都會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生影響，且后者具有較大的誘惑力，容易使他們成為不健康信息的俘虜。因而，大學(xué)生上網(wǎng)決不能放任自流，必須加強(qiáng)對(duì)上網(wǎng)的引導(dǎo)和教育。學(xué)校應(yīng)經(jīng)常組織開展形式多樣的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)講座、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競賽、網(wǎng)絡(luò)征文、網(wǎng)絡(luò)探討等，既從技術(shù)層醋及網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，又讓學(xué)生看到網(wǎng)絡(luò)在學(xué)習(xí)方面的真正作用，教會(huì)他們?nèi)绾慰旖萦行У貦z索學(xué)習(xí)信息和專業(yè)動(dòng)態(tài)等，營造網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)氣氛；鼓勵(lì)教師以電子作業(yè)的形式為學(xué)生提供各種特色的學(xué)習(xí)網(wǎng)頁、網(wǎng)址，并以校園網(wǎng)為中心，創(chuàng)建與國內(nèi)各高校及學(xué)習(xí)網(wǎng)站的聯(lián)接；更多的網(wǎng)絡(luò)課程；建立以交流學(xué)習(xí)為目的的各種留言版、討論區(qū)。

2．3加強(qiáng)制度建設(shè)，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)文化的管理。強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化管理是一個(gè)系統(tǒng)工程，必須多管齊下。我們進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的時(shí)候要堅(jiān)持原則，同時(shí)根據(jù)網(wǎng)絡(luò)的牦毫作出切合實(shí)際的舉措?！兑庖姟分赋觯骸耙\(yùn)用技術(shù)、行政和法律手段，加強(qiáng)校園網(wǎng)的管理，嚴(yán)防各種有害信邑在網(wǎng)上傳播”。因此采取各種手段減少學(xué)生和有害信息的接觸，如利用防火墻技術(shù)過濾掉—些黃色、反動(dòng)信息，盡量讓學(xué)生少進(jìn)出社會(huì)化開設(shè)的網(wǎng)吧等等。同時(shí)，也要充分尊重網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)，對(duì)于學(xué)生的言論，只要符合法律和基本的道德范疇，都應(yīng)該允許其發(fā)表，個(gè)性和獨(dú)立的思想應(yīng)該得到尊重。堅(jiān)持平等、自由，我們可以通過網(wǎng)絡(luò)，真實(shí)地看到學(xué)生的內(nèi)心世界，準(zhǔn)確地把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。而后可以有的放矢地在論壇匕發(fā)表些帖子，引導(dǎo)學(xué)生往正確的方向思考。通過平等的討論和交流，更容易使學(xué)生從心底接受正確的指導(dǎo)，從而讓良好的進(jìn)入學(xué)生頭腦。

2．4加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理隊(duì)伍建設(shè)，建設(shè)一支高素質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)教育思想政治隊(duì)伍。培養(yǎng)一支既有較高思想政治素質(zhì)，叉具備熟悉網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，具有網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的教育管理理念和綜合工作能力的政工隊(duì)伍，擔(dān)負(fù)起網(wǎng)絡(luò)輿論監(jiān)控的重任。思想教育工作者必須增強(qiáng)憂患意識(shí)和緊迫感，盡快掌握網(wǎng)絡(luò)操作技能。學(xué)習(xí)網(wǎng)上教育方法。從理論上講，教育者實(shí)踐水平應(yīng)該高于受教育者。這樣不僅是督導(dǎo)學(xué)生，而目是以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)作為工作陣地，發(fā)揮教育管理和引導(dǎo)功能，在學(xué)校和系部網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和應(yīng)用上發(fā)揮重要作用，主動(dòng)引導(dǎo)和規(guī)范大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)使用行為，管理網(wǎng)站的建設(shè)和發(fā)展。及時(shí)做好上網(wǎng)學(xué)生的思想工作，努力在校園網(wǎng)上吸引大學(xué)生的注意力，發(fā)揮學(xué)校在網(wǎng)絡(luò)上的主導(dǎo)作用。

2．5完善校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，舉辦豐富的健康文化活動(dòng)。學(xué)生上網(wǎng)的時(shí)間、精力和注意力都是有限的，用健康的思想文化活動(dòng)把學(xué)生的注意力吸引過來，他們接觸不健康文化的時(shí)問就會(huì)減少。例如，可以舉辦各種知識(shí)的網(wǎng)上有獎(jiǎng)比賽、網(wǎng)絡(luò)程序設(shè)計(jì)大賽、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)大賽、網(wǎng)上征文．lfash大賽、網(wǎng)上校友錄、網(wǎng)上黨校、網(wǎng)上團(tuán)校等等。教育部部長周濟(jì)在高校校園網(wǎng)絡(luò)信息建設(shè)與管理工作研討會(huì)上強(qiáng)調(diào)：“把思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)工作擺在突出位置，始終堅(jiān)持把網(wǎng)站建設(shè)成為弘揚(yáng)主旋律、開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重要陣地，把校園網(wǎng)絡(luò)這塊陣地建設(shè)好、使用好、維護(hù)好?！彼枷胝喂ぷ髡咭写蛩枷霊?zhàn)爭的危機(jī)意識(shí)，不斷地改進(jìn)教育方法，主動(dòng)出擊，加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育，唱響網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主旋律，為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代培養(yǎng)出更多德才兼?zhèn)涞臈澚褐摹?/p>