導(dǎo)語(yǔ)：信息處理加強(qiáng)信息素養(yǎng)論文一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

論文摘要：面對(duì)信息社會(huì)，知識(shí)更新加快的時(shí)代，大學(xué)生對(duì)信息獲取的方法和技能更加迫切需要。在日益變化的信息時(shí)代，本文提出了大學(xué)生掌握信息的幾個(gè)技能及應(yīng)用方法，對(duì)在校大學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和今后的工作具有切實(shí)可行的指導(dǎo)意義。

論文關(guān)鍵詞：信息時(shí)代大學(xué)生技能

信息時(shí)代，是以計(jì)算機(jī)技術(shù)為代表的信息技術(shù)被全面應(yīng)用在社會(huì)生活各個(gè)方面的時(shí)代。信息化是現(xiàn)代社會(huì)的基本特征，現(xiàn)代社會(huì)最重要、最顯著的特征是信息的急劇膨脹和迅速傳播?，F(xiàn)代印刷出版物以前所未有的速度和數(shù)量朝向人們涌來(lái)，各種媒體時(shí)時(shí)撞擊人們的大腦，爭(zhēng)奪“眼球”。人類社會(huì)進(jìn)入信息時(shí)代后，社會(huì)、科技、經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，知識(shí)更新速度越來(lái)越快，社會(huì)的發(fā)展對(duì)學(xué)校教育提出了更高的要求。大學(xué)生在校的主要任務(wù)不僅在于掌握具體知識(shí)，還要做到在廣泛選取有用信息的前提下，并有效地加以應(yīng)用。因?yàn)樾畔⒌耐κ蔷薮蟮?，在瞬息萬(wàn)變的經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)中，得到一條信息救活一個(gè)企業(yè)，漏掉一條信息將使一家公司破產(chǎn)，這事已屢見(jiàn)不鮮。

信息時(shí)代是為人類社會(huì)所創(chuàng)造的新型的學(xué)習(xí)時(shí)代，為適應(yīng)這個(gè)時(shí)代的要求，大學(xué)生應(yīng)具有以下幾個(gè)方面的信息技能：

1利用信息工具的技能。

（1）掌握因特網(wǎng)瀏覽方法、學(xué)會(huì)使用電子郵件、電子圖書(shū)查尋、期刊檢索等電子資源的技能，及時(shí)找到自己所需要的信息。

（2）能利用FTP信息庫(kù)下載—上傳數(shù)據(jù)、文件，為學(xué)好自己的功課提供豐富的課外信息資源。

（3）熟練掌握一種文字處理軟件，把自己所學(xué)的知識(shí)及重要信息匯總起來(lái)并存儲(chǔ)好這些知識(shí)信息，以備將來(lái)更進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

（4）充分利用圖書(shū)館，因?yàn)閳D書(shū)館是高校的文獻(xiàn)中心和大學(xué)生的第二課堂，這里有豐富的圖書(shū)，隨你選擇。進(jìn)入圖書(shū)館先要了解圖書(shū)館的功能，怎樣查詢所需的圖書(shū)目錄，進(jìn)而找到所要的文獻(xiàn)信息。筆者幾次發(fā)現(xiàn)，有相當(dāng)多的大學(xué)生來(lái)到圖書(shū)館后，不知道怎樣去使用圖書(shū)館目錄，圖書(shū)、期刊等文獻(xiàn)資源所在位置，但是我們工作人員都會(huì)耐心地給他們指導(dǎo)，以克服大學(xué)生來(lái)圖書(shū)館所面臨的困難。

2獲得信息的技能。

大學(xué)生要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)有效地收集和選擇各種學(xué)習(xí)信息，能通過(guò)閱讀、討論、實(shí)驗(yàn)、檢索等手段來(lái)獲取信息，并且大量占有信息，為自己所用。在這方面，關(guān)鍵的能力是信息的收集能力和選擇能力。不同的學(xué)生有不同的收集信息能力，有的接收信息的能力特別強(qiáng)，所以學(xué)習(xí)起來(lái)不費(fèi)力氣，而有的大學(xué)生則不然，接受信息能力特別慢，甚至對(duì)周圍的信息無(wú)任何反映。所以掌握好收集信息的方法，對(duì)學(xué)習(xí)及以后的工會(huì)帶來(lái)意想不到的效果。不同的信息可用不同的收集方法，一種信息可使用多種收集方法，一種收集方法也可以為多種信息的收集服務(wù)，信息與收集方法是多對(duì)多的關(guān)系。此外，信息必須經(jīng)過(guò)選擇才有使用價(jià)值。信息的收集和選擇必須遵循目的性、效率性和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)技能等三大原則。

大學(xué)生要掌握有效的信息檢索方法，方能在學(xué)習(xí)和以后的工作中立于不敗之地。信息檢索有四個(gè)階段：

（1）分析階段。首先對(duì)于自己有用的信息特別給以重視，及時(shí)淘汰無(wú)用的信息；其次要明確范圍和對(duì)象，對(duì)要檢索的信息做到目標(biāo)明確。

（2）準(zhǔn)備階段。確定檢索步驟，選擇檢索工具，如利用圖書(shū)目錄、索引、文摘或其他檢索工具等等，由近及遠(yuǎn)檢索信息，并充分結(jié)合使用學(xué)校電子圖書(shū)、期刊數(shù)據(jù)庫(kù)信息資源查詢、查準(zhǔn)所需的有用信息。

（3）檢索階段。檢索信息的途徑主要有：書(shū)名（或刊名）檢索--根據(jù)書(shū)名（或刊名）查找信息；著者檢索—根據(jù)作者查找信息；分類檢索—根據(jù)圖書(shū)分類號(hào)檢索信息；主題詞檢索—通過(guò)反映信息內(nèi)容的主題詞查找。

（4）篩選階段。該階段是對(duì)檢索到的信息進(jìn)行分類整理，選出對(duì)自己學(xué)習(xí)及研究?jī)?nèi)容有價(jià)值的信息。

當(dāng)然，檢索的方法有多種多樣，大學(xué)生只要調(diào)動(dòng)一切有利因素，準(zhǔn)確、快速、完整地收集到信息，就能達(dá)到檢索信息的目的，為學(xué)習(xí)及研究?jī)?nèi)容作好基礎(chǔ)工作。

3處理與加工信息的技能。

大學(xué)生對(duì)收集的信息進(jìn)行理解、歸納、分類、存儲(chǔ)、記憶、批判、鑒別、遴選、分析綜合、抽象概括和表達(dá)等。在這方面，比較重要的是信息理解能力和信息判斷能力。信息理解能力是指能明白信息的本來(lái)意圖，了解信息的本質(zhì)性意義。信息判斷能力是指通過(guò)客觀地了解信息生成過(guò)程，探討其效果，制作意圖，制作技術(shù)。信息加工地對(duì)信息進(jìn)行進(jìn)一步的分析思考，剔除假信息，去掉過(guò)時(shí)的、重復(fù)的信息，而對(duì)有價(jià)值的信息研究。對(duì)于收集和選擇的信息，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行仔細(xì)的研究和推敲，形成自己的觀點(diǎn)，為自己所利用。

4創(chuàng)新信息的技能。

大學(xué)生在信息搜集、選擇、分析、判斷的基礎(chǔ)上，能準(zhǔn)確地概述、綜合、改造所需要的信息，能圍繞同一目的，在多種多樣的信息交互作用的基礎(chǔ)上，產(chǎn)生創(chuàng)造思維的火花，產(chǎn)生新信息，從而創(chuàng)造新的信息，達(dá)到理解信息的目的。一切新生事物來(lái)源于創(chuàng)新，創(chuàng)造性的本質(zhì)是，將幾個(gè)舊思想用新方式結(jié)合起來(lái)。創(chuàng)新的信息培養(yǎng)出來(lái)的是富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新智慧的人，只有這種人才能適應(yīng)信息時(shí)代的要求。信息需要?jiǎng)?chuàng)新，任何事物都需要?jiǎng)?chuàng)新，沒(méi)有創(chuàng)新就沒(méi)有發(fā)展，創(chuàng)新活動(dòng)是一切事物發(fā)展的靈魂。眾所周知，信息創(chuàng)新是科研的基礎(chǔ)，也是大學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備的能力，論文寫(xiě)作就是創(chuàng)新過(guò)程的系統(tǒng)總結(jié)。提出問(wèn)題的前提是在充分利用信息資源的條件下提出的，大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與信息素養(yǎng)密切相關(guān)，創(chuàng)新的過(guò)程可分幾個(gè)階段：

（1）提出問(wèn)題。

（2）查找信息資源。

（3）弄清問(wèn)題。

（4）生成方案。

（5）實(shí)施方案。

（6）回顧總結(jié)。

以上幾個(gè)過(guò)程都與信息有關(guān)，大學(xué)生充分占有了信息資源并應(yīng)用于實(shí)際學(xué)習(xí)中，才能創(chuàng)造性地提出問(wèn)題和解決問(wèn)題，并不斷在繼承的基礎(chǔ)上有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造，有所前進(jìn)，在信息方面占有主動(dòng)權(quán)。

5信息協(xié)作的技能。

現(xiàn)代社會(huì)正在進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，這將對(duì)社會(huì)各個(gè)方面發(fā)生重大的影響，一個(gè)人越有知識(shí)，就越會(huì)發(fā)現(xiàn)自己無(wú)知。當(dāng)今的信息時(shí)代，知識(shí)的更新?lián)Q代已經(jīng)縮短到2~3年，人類探知的領(lǐng)域越來(lái)越大。在這種時(shí)代，僅靠某個(gè)人是無(wú)法完成某項(xiàng)科研活動(dòng)或某項(xiàng)社會(huì)工作的，而必須使信息和信息工具作為跨越時(shí)空的、"零距離"的交往和合作中介，同外界建立多種和諧的協(xié)作關(guān)系。這有賴于大學(xué)生具備信息的傳遞技能，特別是網(wǎng)絡(luò)傳播手段，將自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解及時(shí)明了地傳遞給他人，達(dá)到信息共享、相互交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短、互利雙贏的目的。

6充分利用信息的技能。

大學(xué)生要善于運(yùn)用接受的信息解決問(wèn)題，如學(xué)習(xí)、生活等方面的問(wèn)題，提高生存和發(fā)展的質(zhì)量，讓信息充分發(fā)揮最大的效益。在信息時(shí)代，信息技術(shù)發(fā)展能力的強(qiáng)弱，能決定一個(gè)國(guó)家或地區(qū)經(jīng)濟(jì)成敗的關(guān)鍵。信息盡管不是唯一的資源，但確實(shí)成為現(xiàn)代社會(huì)最重要的資源，誰(shuí)在信息資源方面開(kāi)發(fā)得成功，誰(shuí)就能在未來(lái)社會(huì)中處于領(lǐng)先地位。為此，大學(xué)生應(yīng)充分掌握更多的知識(shí)，掌握獲取更多更快的信息方法和技能，為將來(lái)工作和學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)可靠的基礎(chǔ)。

7接受終身教育的技能。

終身教育也就是一個(gè)人教育不能僅限于人生的某一個(gè)時(shí)期，而必須終身接受教育。在知識(shí)變化的知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)中，知識(shí)以前未有的速度迅猛發(fā)展，導(dǎo)致知識(shí)更新與老化的速度加快和知識(shí)總量的急劇增加。那種指望“在學(xué)校充電幾年，到社會(huì)放電一輩子”的想法已經(jīng)不現(xiàn)實(shí)了。一年不學(xué)習(xí)，你所擁有的全部知識(shí)就會(huì)折舊80%。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代大學(xué)生如不想落伍于時(shí)代，就必須不斷學(xué)習(xí)，掌握新知識(shí)，接納新知識(shí)，掌握檢索新知識(shí)的能力與技巧。“人生處處是課堂，留心處處是學(xué)問(wèn)”，要知道，時(shí)時(shí)是學(xué)習(xí)之時(shí)，處處是學(xué)習(xí)之處。只有這樣，大學(xué)生才能踏著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的節(jié)拍，跟上知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的步伐，終身教育勢(shì)必成為大學(xué)生一生的必然選擇。

總之，在信息時(shí)代，大學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中，應(yīng)當(dāng)主動(dòng)閱讀參考文獻(xiàn)，拓寬知識(shí)面，充分占有信息。要掌握好專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)從事科研的創(chuàng)新能力，運(yùn)用已知的知識(shí)，去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，探索和分析解決問(wèn)題。掌握終身學(xué)習(xí)的方法，提高信息的處理能力，不斷加強(qiáng)信息素養(yǎng)，以適應(yīng)這個(gè)信息社會(huì)的發(fā)展要求。