導(dǎo)語：芻議舞蹈教學(xué)信息化的作用一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

1信息化技術(shù)與舞蹈教學(xué)相結(jié)合的體現(xiàn)

播放優(yōu)秀舞蹈時能夠鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)水平，開拓視野，從中學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟新的舞蹈內(nèi)涵，化為自己的創(chuàng)新思維，有效提高學(xué)生主觀鑒賞、創(chuàng)造、評價舞蹈的能力。在師生共同觀看舞蹈視頻時，對于舞蹈典型動作技巧可以進(jìn)行討論和著重強(qiáng)調(diào)，有利于師生共同改進(jìn)舞蹈細(xì)節(jié)，教師方便教學(xué)，學(xué)生方便學(xué)習(xí)。方便舞蹈理論講解在向?qū)W生講解中國古代舞蹈的時候，如講唐代樂舞，這些知識不需實(shí)際操作，卻要教師通過語言表述出來?？菰锏恼Z言敘述既不能讓學(xué)生全面認(rèn)識唐代樂舞的特征，也不能調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的興致。而信息化技術(shù)帶給學(xué)生的不僅是生動形象的相關(guān)影像，而且新奇的信息內(nèi)容比語言更加吸引眼球，使學(xué)生即便對較乏味的教學(xué)內(nèi)容也升起好奇心和求知欲，方便各種理論知識的講解。

2使用信息化技術(shù)進(jìn)行舞蹈教學(xué)的注意事項(xiàng)

計(jì)算機(jī)多媒體設(shè)備掌握熟練在進(jìn)行舞蹈教學(xué)時，最重要的一點(diǎn)就是對多媒體設(shè)備的熟練掌握，教師自身首先要對舞蹈的技術(shù)及全過程、舞蹈的風(fēng)格和表演特點(diǎn)等各項(xiàng)重點(diǎn)有所了解，以便運(yùn)用信息設(shè)備制作課件時有所側(cè)重，不致盲目使用多媒體而浪費(fèi)教學(xué)時間。對于教學(xué)中需要的信息要進(jìn)行有機(jī)挑選，不能毫無選擇使多媒體的使用成為多余。同時要了解和使用PowerPoint放映和制作、Word文檔設(shè)計(jì)、Authorware課件制作等。合理科學(xué)地使用信息化設(shè)備，能夠使之發(fā)揮優(yōu)勢，為課堂教學(xué)提供便利。分清主次，突出教師主導(dǎo)作用信息化為舞蹈教學(xué)帶來諸多便利，信息化設(shè)備是時展的產(chǎn)物，是科技進(jìn)步對教育的新要求。教學(xué)的主導(dǎo)仍然是教師，信息技術(shù)只是起到推動教學(xué)、方便教學(xué)開展的作用，并不能完全取代教師的地位，一些基礎(chǔ)性、技巧性強(qiáng)的知識需要教師親自傳授。為了培養(yǎng)學(xué)生的主觀創(chuàng)造力，鍛煉其理解能力，一些問題不能面面俱到地詳說細(xì)說。擺脫教材的束縛，真正做到多媒體技術(shù)得心應(yīng)手，而不是毫無規(guī)律地選擇材料導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)時目不暇接，這樣反而影響課堂秩序和氛圍。教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)移傳統(tǒng)教學(xué)中將關(guān)注點(diǎn)更多地投放到教師與學(xué)生的教與學(xué)過程上。新媒體的介入要求將舞蹈教育在關(guān)注學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的主觀創(chuàng)造力、自覺選擇力及主動理解力上來，循序漸進(jìn)地將學(xué)生培養(yǎng)為創(chuàng)新型人才而不僅僅是學(xué)習(xí)型人才。在情感與知識交流層面與學(xué)生形成共鳴，不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈技巧適應(yīng)力，而且能有效加強(qiáng)學(xué)生與教師之間的溝通，對于課堂教學(xué)起到積極的推動作用。

3總結(jié)

信息技術(shù)是把雙刃劍，應(yīng)用得好就會取得事半功倍的效果，而應(yīng)用不好便會造成資源、時間、精力的浪費(fèi)。信息技術(shù)的應(yīng)用可以推動舞蹈教學(xué)改革，也是目前教學(xué)需要長期堅(jiān)持下去的發(fā)展方向。因此，如何有效運(yùn)用信息化技術(shù)，合理推進(jìn)舞蹈教學(xué)是當(dāng)前必須關(guān)注的事，也是新時期對舞蹈教學(xué)的必然要求。

作者：戴麗風(fēng)石承欣單位：大安市實(shí)驗(yàn)小學(xué)大安市紅崗子鄉(xiāng)中學(xué)