導(dǎo)語(yǔ)：大學(xué)生素質(zhì)教育推動(dòng)作用研究一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢(xún)客服老師，歡迎參考。

舞蹈教育作為高校藝術(shù)教育中的重要組成內(nèi)容，對(duì)于大學(xué)生審美能力的提升以及人際交往能力的發(fā)展都有著十分重要的促進(jìn)作用。隨著素質(zhì)教育理念的不斷深入，舞蹈教育愈發(fā)受到人們的重視。舞蹈教育有利于強(qiáng)化學(xué)生的肢體語(yǔ)言表達(dá)能力，抒發(fā)學(xué)生真實(shí)的情感并緩解學(xué)習(xí)壓力，讓學(xué)生在舞蹈學(xué)習(xí)過(guò)程中保持輕松舒緩的心理狀態(tài)，不斷深化自身的思想情感。本文就高校舞蹈教育對(duì)大學(xué)生素質(zhì)教育的推動(dòng)作用進(jìn)行探究分析。

一、舞蹈教育和素質(zhì)教育的基本內(nèi)涵

舞蹈作為形體藝術(shù)的一種，是通過(guò)人身體姿勢(shì)的變化抒發(fā)各種情感以及思想主旨的藝術(shù)，可以生動(dòng)形象地表現(xiàn)出人內(nèi)心真實(shí)的活動(dòng)，給人以美的感受和心靈的碰撞。高校舞蹈教育則是通過(guò)對(duì)大學(xué)生肢體語(yǔ)言能力的培養(yǎng)，幫助學(xué)生抒發(fā)內(nèi)心真實(shí)的情感，根據(jù)學(xué)生的心理活動(dòng)特點(diǎn)創(chuàng)造相應(yīng)的舞蹈動(dòng)作，緩解學(xué)生內(nèi)心的壓力，并引導(dǎo)學(xué)生建立起積極健康的人格。素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為核心開(kāi)展針對(duì)性的教育活動(dòng)，注重學(xué)生身心健康和全面發(fā)展，為學(xué)生今后的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這需要在實(shí)際的教育過(guò)程中做到因材施教和針對(duì)性的個(gè)性化教育，充分利用教學(xué)資源創(chuàng)新教學(xué)模式。可以說(shuō)高校舞蹈教育和素質(zhì)教育有著本質(zhì)上的互通，兩者互為表里，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有著積極的影響。

二、高校舞蹈教育對(duì)大學(xué)生素質(zhì)教育的推動(dòng)作用

（一）激發(fā)學(xué)生的審美體驗(yàn)。舞蹈是一種特殊的形體藝術(shù)，通過(guò)肢體動(dòng)作表現(xiàn)出各種心理情感活動(dòng)，抒發(fā)表演者內(nèi)心的真實(shí)情感。舞蹈表演則是人類(lèi)肢體藝術(shù)的展示，需要表演者通過(guò)自身的面部神態(tài)、肢體動(dòng)作、身體韻律和各種舞姿進(jìn)行全方位的展示和多方面的表達(dá)，在音樂(lè)的伴奏下給人以美的享受?？梢哉f(shuō)，增強(qiáng)大學(xué)生的審美體驗(yàn)是高校舞蹈教育的主要目的之一。隨著素質(zhì)教育理念的深入推進(jìn)，社會(huì)各界對(duì)高校大學(xué)生的核心素質(zhì)也有了更高的要求標(biāo)準(zhǔn)，審美水平和藝術(shù)鑒賞能力是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一。加強(qiáng)高校舞蹈教育可以讓大學(xué)生在舞蹈的鑒賞和表演過(guò)程中體驗(yàn)到不同的思想情感以及各種舞蹈藝術(shù)動(dòng)作，在充滿藝術(shù)樂(lè)趣的氛圍中提高學(xué)生的審美水平和藝術(shù)鑒賞能力。（二）引導(dǎo)學(xué)生健全人格的建立。舞蹈教育對(duì)大學(xué)生的心靈情感體驗(yàn)以及積極樂(lè)觀的人格建立有著重要的促進(jìn)作用，這也是其他學(xué)科難以替代的。舞蹈教育需要學(xué)生欣賞和學(xué)量的舞蹈藝術(shù)作品，在這一過(guò)程中學(xué)生可以獲得真實(shí)的情感體驗(yàn)以及愉悅的心理享受和肢體鍛煉。例如在《掀起你的蓋頭來(lái)》的舞蹈鑒賞過(guò)程中，學(xué)生就可以感受到舞蹈中蘊(yùn)含著的熱烈歡快的思想情感以及歡樂(lè)舞步和音樂(lè)帶來(lái)的視覺(jué)享受；而在《二泉映月》的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生又可以感受到其中蘊(yùn)含著的傷感和憂郁的情感表達(dá)，在如泣如訴的音樂(lè)中感受到另類(lèi)的美的感悟。教師則對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的引導(dǎo)和講解，幫助學(xué)生養(yǎng)成積極樂(lè)觀的心態(tài)以及建立起健全的人格精神。（三）激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)是大學(xué)生素質(zhì)教育中的重要內(nèi)容。舞蹈教育可以有效地活躍學(xué)生的思維，通過(guò)各類(lèi)舞蹈動(dòng)作的學(xué)習(xí)以及學(xué)生的內(nèi)心情感表達(dá)和感悟，可以促進(jìn)學(xué)生想象力與創(chuàng)造力的發(fā)展，讓學(xué)生結(jié)合自身的真實(shí)情感創(chuàng)造出屬于自己的舞蹈動(dòng)作和肢體語(yǔ)言表達(dá)。學(xué)生在舞蹈作品鑒賞過(guò)程中可以保持想象思維的活躍性，將舞蹈作品與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系。例如在《溜溜的康定溜溜的情》中，質(zhì)樸純真的舞蹈可以激發(fā)學(xué)生對(duì)美好生活的追求和向往，學(xué)生可以結(jié)合自己內(nèi)心的情感創(chuàng)造出自己特有的舞蹈作品。（四）提升學(xué)生的人際交往能力。舞蹈也是社交的一種，無(wú)論是舞會(huì)還是舞臺(tái)都是一個(gè)小型的社交平臺(tái)，可以說(shuō)舞蹈能力是當(dāng)前社會(huì)中一項(xiàng)基本的社交技能。高校舞蹈教育可以教授給學(xué)生各種社交技能以及舞蹈中關(guān)于人際交往的知識(shí)，學(xué)生通過(guò)對(duì)舞蹈知識(shí)的學(xué)習(xí)可以拓展自身的人際交往關(guān)系，特別是在舞會(huì)中進(jìn)行舞蹈交際，一支舞蹈可以拉近人與人之間的距離，因此加強(qiáng)高校舞蹈教育可以有效地提高學(xué)生的人際交往能力。

綜上所言，舞蹈是藝術(shù)教育中的重點(diǎn)內(nèi)容，也是藝術(shù)的特殊表現(xiàn)形式，加強(qiáng)高校舞蹈教育可以有效地增強(qiáng)大學(xué)生的審美體驗(yàn)以及藝術(shù)感悟，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生健全人格的建立并激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力；此外，還可以提高學(xué)生的人際交往能力，對(duì)于推動(dòng)大學(xué)生素質(zhì)教育有著積極的促進(jìn)作用。

參考文獻(xiàn)：

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作者:白相春 單位:廣東海洋大學(xué)中歌藝術(shù)學(xué)院