導(dǎo)語：學(xué)生素質(zhì)教育和誠信教育研討一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、建立以素質(zhì)為導(dǎo)向的教育體制

這種技能對于大學(xué)生獲取工作、維持生活和在工作中進(jìn)步都有著至關(guān)重要的作用。它包括合作、創(chuàng)新、學(xué)習(xí)三個方面的能力。在現(xiàn)代社會中人們的多樣性和相互依賴性越來越強(qiáng)，合作是人們現(xiàn)代化意識的一個重要標(biāo)志，也是人們?nèi)〉贸晒Φ谋貍渌刭|(zhì)。高校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生包括溝通能力，團(tuán)隊精神、人際交往等合作能力的培養(yǎng)。如在日常教學(xué)中可以引導(dǎo)學(xué)生以小組學(xué)習(xí)，班級之間互動學(xué)習(xí)，共同完成某個任務(wù)和目標(biāo)來培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。創(chuàng)新能力是人們創(chuàng)造新事物的能力。創(chuàng)新意味著不去滿足于已有知識、經(jīng)驗的重復(fù)，而是會通過各種嘗試，尋找解決問題的途徑和辦法。高校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生包括思維的敏捷性、觀察力、獨立思考能力和想象能力在內(nèi)的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。學(xué)?？稍跅l件允許的情況下加大創(chuàng)新教育建設(shè)的資金投入。教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的渠道，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，就要把創(chuàng)新教育貫穿于教學(xué)過程的始終。一是在基礎(chǔ)課的教學(xué)過程中，注重基本知識的傳授，還應(yīng)特別強(qiáng)調(diào)教學(xué)方法的改進(jìn)，有意識地多采用啟發(fā)式、討論式及研究式的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生思考，鼓勵他們思考。部分教學(xué)內(nèi)容在教師的引導(dǎo)下讓學(xué)生自學(xué)，“授之以漁”，以提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。其次，改善學(xué)校的硬件設(shè)施，提供給學(xué)生一個可以創(chuàng)新的平臺也尤為重要。其中實驗教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的重要手段，在實驗中應(yīng)突出實驗的創(chuàng)新性和組合性，讓實驗更加貼近生產(chǎn)，在實驗中啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)和研究教育。三是組織學(xué)生開展社會實踐活動，如社會調(diào)查、社區(qū)服務(wù)，科技、文化、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”、主題班會活動等等。此外，要開展豐富多彩的校園文化活動，使學(xué)生通過各項活動的鍛煉，充分發(fā)展學(xué)生個性，可定期召開學(xué)生學(xué)術(shù)交流會，加強(qiáng)學(xué)生之間、校際之間的學(xué)術(shù)交流，從而使學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)他人如何正確看待問題、創(chuàng)造性解決問題的方法。最后可對有創(chuàng)新科技貢獻(xiàn)的集體和個人采取適當(dāng)?shù)莫剟钷k法，以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新熱情。具備學(xué)習(xí)能力的學(xué)生無論是在正式學(xué)習(xí)或非正式學(xué)習(xí)環(huán)境下,都能自我求知、做事和發(fā)展。他們能通過快捷、簡便、有效的方式獲取準(zhǔn)確的知識、信息，觀察和參與新的體驗、把新知識融入已有的知識、從而改變已有知識結(jié)構(gòu)。高校畢業(yè)生在離開學(xué)校進(jìn)入社會以后也需要不斷的對自我充電學(xué)習(xí)。所以學(xué)習(xí)能力不僅是大學(xué)生在校期間應(yīng)具備的素質(zhì)，更是實現(xiàn)和成就自己職業(yè)目標(biāo)的關(guān)鍵能力。為此我們必須轉(zhuǎn)變教育觀念，明確大學(xué)教育的根本目的是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，組織學(xué)生“學(xué)”比組織叫“教”更重要。明確教學(xué)的目標(biāo)是開發(fā)、挖掘和培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。深化學(xué)校改革，建立適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的運行機(jī)制和管理體制，教學(xué)管理體現(xiàn)師生平等權(quán)利。改變原有的教學(xué)方法和程序，突出問題情境、自主研究、交流反饋、啟發(fā)導(dǎo)學(xué)等，注重學(xué)生的自我預(yù)習(xí)自我復(fù)習(xí)和應(yīng)用的環(huán)節(jié)。

二、加強(qiáng)大學(xué)生的誠信教育

誠信教育是學(xué)校永恒的主題。沒有誠信，將導(dǎo)致學(xué)生其人格受損，將失去社會對于畢業(yè)生和高校的信任。所以高校必須足夠重視學(xué)生的誠信教育，培養(yǎng)大學(xué)生的誠信觀念。誠信教育應(yīng)該貫穿學(xué)校教育的始終和各個方面。在誠信教育上要充分尊重學(xué)生主人公的權(quán)利，尊重學(xué)生個性，以人為本，發(fā)揮主體和客體的積極性，因勢利導(dǎo)，把誠信教育和專業(yè)學(xué)習(xí)結(jié)合起來。完善誠信監(jiān)督機(jī)制：一是完善大學(xué)生誠信考核體系，建立大學(xué)生誠信考核的指標(biāo)，切實貫徹實施，強(qiáng)化對畢業(yè)生成信的過程監(jiān)督；二是建立嚴(yán)格的就業(yè)材料審查制度，保證材料內(nèi)容的真實性；三是確立規(guī)范、嚴(yán)格的簽約、違約制度，防止簽約的盲目性和違約的隨意性；四是發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用，把畢業(yè)生的真實信息曬于網(wǎng)上，便于分辨真假；五是加強(qiáng)社會監(jiān)督力度。有了以上完善的監(jiān)督機(jī)制，大學(xué)生如果一旦出現(xiàn)了不誠信的行為必將付出慘重的代價，在這樣的結(jié)果面前會讓他們望而生畏不會做出有違誠信的行為來。

本文作者:高峰工作單位:重慶旅游職業(yè)學(xué)院