導(dǎo)語：學(xué)生社團(tuán)的美育教學(xué)實踐一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

【摘要】學(xué)生社團(tuán)是現(xiàn)代教育中的一種新型教育模式，是學(xué)生自我塑造、自我管理的有效形式。學(xué)生社團(tuán)辦好了會發(fā)展成為一種看不見、摸不著但又充塞其中、四處洋溢的校園文化活力。而當(dāng)下的教育實踐中卻充斥著一些不良因素，歪曲了學(xué)生的審美品質(zhì)，造成學(xué)生們部分人格的缺失。所以在社團(tuán)教育活動中，引導(dǎo)學(xué)生們追求一切美好的事物，讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)美、感悟美、塑造美也是極為關(guān)鍵的內(nèi)容。本文正是以話劇社團(tuán)為例，詳細(xì)闡明如何在社團(tuán)教育引導(dǎo)中傳授美學(xué)。

【關(guān)鍵詞】學(xué)生社團(tuán)；美育；教學(xué)實踐

一、美育的含義

美育可以把它理解為一種審美教育或者美感培養(yǎng)，是一種以情動人的美的教育。美育是一種作用于知、情、意的能力教育，是貫徹于整個教育過程中的，新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》在學(xué)生的知識、能力、情感態(tài)度價值等方面提出了全新的要求。美育是一種對人的全面塑造，超越自己是每個人的追求。通過對高中學(xué)生進(jìn)行審美教育，有利于學(xué)生個性的發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生對生活的熱愛，對美的觀察力和感悟力。

二、當(dāng)下的美育特征以及美育現(xiàn)狀

在學(xué)生時代美育主要由學(xué)校完成，開設(shè)多門課程，設(shè)立社團(tuán)等多種方式促進(jìn)學(xué)生審美能力的全面化。此階段正是審美能力的成型階段，學(xué)生會根據(jù)自身的經(jīng)歷以及所接受的教育來自動生成自身的審美體系，所以這個時期也是審美能力的最佳培養(yǎng)時期。在教育實踐過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生所接觸的各個方面對美育問題重視程度都有所欠缺。由于沒有正確的引導(dǎo)，學(xué)生在這個階段的審美活動常常出現(xiàn)追求標(biāo)新立異，與眾不同，許多學(xué)校相關(guān)教育更是助長了這類風(fēng)氣，只是重視傳統(tǒng)科目的學(xué)習(xí)，忽略了孩子人格的全面發(fā)展。在詢問學(xué)生為何要加入社團(tuán)時，大多數(shù)學(xué)生出發(fā)點都是從眾、無聊、逃避文化學(xué)習(xí)等等，卻不知道社團(tuán)不僅可以豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，還可以提升他們的審美能力,健全他們的人格修養(yǎng)，甚至許多教師在普通課程中也是對美育無從下手，那么豐富的社團(tuán)課程建設(shè)就顯得越發(fā)的重要。

三、基于以美育人的社團(tuán)管理

（一）加強(qiáng)社團(tuán)管理

逐步規(guī)范社團(tuán)管理，建立學(xué)生社團(tuán)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校領(lǐng)導(dǎo)直接管轄社團(tuán)，確保相應(yīng)社團(tuán)管理事物無疏漏，做到上令下達(dá)，下情上知。以話劇社團(tuán)為例，社團(tuán)分化相應(yīng)職能部門，統(tǒng)一由部長管轄，再由校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一指示，才能最大限度的將美育這一教育方式方法深入貫徹進(jìn)入日常社團(tuán)的課程建設(shè)和實踐活動中去，并且能讓指導(dǎo)教師第一時間發(fā)現(xiàn)教育過程中的不足之處，在不斷地教學(xué)和實踐中進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容更新，教學(xué)方法更新，以及教學(xué)制度的更新，以保證美育的優(yōu)勢最大化。

（二）創(chuàng)新活動內(nèi)容

組織開展社團(tuán)活動時，應(yīng)以美貫徹整個活動過程，全面提高學(xué)生的綜合能力。再以話劇社團(tuán)為例，在進(jìn)行話劇排演時，可讓學(xué)生們深入接觸話劇角色，例如拾荒者、年長者等等，可組織活動進(jìn)行幫扶，在幫助他人的同時進(jìn)行角色體驗，在活動實踐中對行為美的認(rèn)知大幅度提升，并可推及其他種類社團(tuán)活動。

（三）合理化社團(tuán)課程

強(qiáng)調(diào)內(nèi)容與學(xué)生生活及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系，通過多彩的社團(tuán)活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生參加社團(tuán)活動的興趣，充分挖掘?qū)W生各方面的潛能，利用活動課程中美育的資源，有意識陶冶學(xué)生情操，放大學(xué)生特長，給學(xué)生創(chuàng)造愉悅的心理氛圍。在話劇社團(tuán)活動中，可加入部分對美的感悟課程，幫助同學(xué)理解感悟真善美，輔助以話劇的表演排練，在課程逐步遞增的過程中，加強(qiáng)對美的感悟，以達(dá)到最終美育的目的。

（四）獎勵機(jī)制創(chuàng)新

舉辦不同系列評比活動，可采用過程展示或者集中展示等方法，鼓勵學(xué)生們將社團(tuán)活動過程中美的方面或者美的結(jié)果進(jìn)行展示。為社團(tuán)美育提供交流和展示的平臺，同時開展文化節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)等，新增美育成果獎類，鼓勵學(xué)生們在社團(tuán)實踐時接收美、創(chuàng)造美。例如在話劇演出評比過程中，可增設(shè)最有人文意義獎，以鼓勵學(xué)生們在話劇創(chuàng)作時，或者在話劇表演過程中發(fā)揮對美的傳播作用，并應(yīng)對其做出相應(yīng)獎勵評語，以推行美育的成果。

四、結(jié)論

美育在整個學(xué)生教育過程中是極為重要的一個環(huán)節(jié)，所以從多方位提升美育水平，豐富審美方式，提高審美要求，是未來美育工作的重中之重。

參考文獻(xiàn)

[1]韓雪.淺談公益性社團(tuán)在高校素質(zhì)教育中的作用[J].科教導(dǎo)刊,2010(06).

作者:夏文泉 單位:常州市金壇區(qū)金沙高級中學(xué)