導(dǎo)語(yǔ)：大學(xué)生思政教育現(xiàn)狀及對(duì)策一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢(xún)客服老師，歡迎參考。

以中國(guó)特色社會(huì)主義價(jià)值為理論的大學(xué)生思想政治教育的作用

我國(guó)近幾年了的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》，表明了我國(guó)政府對(duì)大學(xué)生的思想教育的重視。以中國(guó)特色社會(huì)主義價(jià)值為理論的大學(xué)生思想政治教育關(guān)系著學(xué)生的成長(zhǎng)，也關(guān)系著國(guó)家的前途，具有十分重要的意義。

1、加強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義價(jià)值為理論的大學(xué)生思想政治教育，體現(xiàn)中國(guó)的真善美隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，大學(xué)生的思想政治教育，決定他們的思想。一切根據(jù)和符合于客觀事實(shí)的思想政治教育是正確的思想，它對(duì)客觀事物和國(guó)家的發(fā)展起促進(jìn)作用；反之，則是錯(cuò)誤的思想，它對(duì)客觀事物和國(guó)家的發(fā)展起阻礙作用。加強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義價(jià)值為理論的大學(xué)生思想政治教育是培養(yǎng)新生一代準(zhǔn)備從事社會(huì)生活的整個(gè)過(guò)程，也是大學(xué)生得以繼承發(fā)揚(yáng)中國(guó)特色的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀以及世界觀。當(dāng)前的學(xué)校過(guò)分重視智力培養(yǎng)，忽視了中國(guó)特色社會(huì)主義價(jià)值為理論的大學(xué)生思想政治教育，是一種嚴(yán)重的本末倒置。一個(gè)人缺失了中國(guó)特色社會(huì)主義價(jià)值的思想，沒(méi)有健全的人格人性。沒(méi)有健康的中國(guó)特色社會(huì)主義價(jià)值為理論的大學(xué)生思想政治教育，其知識(shí)和技能只會(huì)成為危害社會(huì)和人類(lèi)的東西。中國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)和思想政治教育總不能在此經(jīng)濟(jì)建設(shè)中得以扼殺和失去，若沒(méi)有了中國(guó)特色社會(huì)主義價(jià)值為理論的大學(xué)生思想政治教育的存在，世界將是凄涼而可怕的。如果我們的教育不能從中國(guó)特色社會(huì)主義價(jià)值出發(fā)，不能以追求幸福和自由為根本，不能給人以真善美和對(duì)人的尊重，失缺了人最本質(zhì)的人文情懷，那么所有的大學(xué)生思想政治教育都是失敗的。因此，加強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義價(jià)值為理論的大學(xué)生思想政治教育應(yīng)當(dāng)面向人文和人性，面向中國(guó)的真善美，使大學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人，有著高尚的道德情操、豐富的科學(xué)文化知識(shí)、良好的身體和心理素質(zhì)、較強(qiáng)的實(shí)踐和動(dòng)手能力以及健康的個(gè)性，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)真善美。

2、加強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義價(jià)值為理論的大學(xué)生思想政治教育是實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要思想一個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平的提高，同時(shí)也給大學(xué)生思想政治教育的發(fā)展帶來(lái)了新的契機(jī)，加強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義價(jià)值為理論的大學(xué)生思想政治教育理當(dāng)更人文地在經(jīng)濟(jì)建設(shè)活動(dòng)中獲得發(fā)展的資源和發(fā)揮積極廣闊的作用。從歷史的角度看，工業(yè)的迅速崛起，不僅給人類(lèi)生活帶來(lái)繁榮，也為社會(huì)帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。商人的活動(dòng)也由此更加頻繁，在這活動(dòng)中文化的傳播也結(jié)出豐碩的果實(shí)。大學(xué)生的成長(zhǎng)牽動(dòng)著國(guó)家、社會(huì)以及家庭的心，一切以人為本，以學(xué)生為本，以學(xué)生為中心，為學(xué)生創(chuàng)造良好的環(huán)境，在很多方面滿(mǎn)足學(xué)生的要求，這是高校必須做的工作，也是我國(guó)教育事業(yè)實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要思想。只有讓人們滿(mǎn)意、讓學(xué)生滿(mǎn)意，社會(huì)就穩(wěn)定了，國(guó)家才能更好的發(fā)展，才能更好的執(zhí)行“三個(gè)代表”的重要思想。

3、加強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義價(jià)值為理論的大學(xué)生思想政治教育，關(guān)系國(guó)家前途和民族命運(yùn)大學(xué)生是國(guó)家的希望民族的命運(yùn)，目前我國(guó)大學(xué)生和研究生約有2000萬(wàn)。加強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義價(jià)值為理論的大學(xué)生思想政治教育，使大學(xué)生有堅(jiān)定正確的政治方向，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度，努力學(xué)習(xí)馬克思主義；使大學(xué)生熱心于改革和開(kāi)放，有艱苦奮斗的精神，走與工農(nóng)群眾相結(jié)合的道路，努力為人民服務(wù)，為實(shí)現(xiàn)具有中國(guó)特色的社會(huì)主義現(xiàn)代化而獻(xiàn)身；使大學(xué)生自覺(jué)地遵守憲法、法律，嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，增強(qiáng)法制觀念，有良好的品德；使大學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，努力掌握現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，立志成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的合格人才，做無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命事業(yè)的接班人。只有這樣的大學(xué)生才是國(guó)家與社會(huì)的需要，才能把握國(guó)家前途和民族命運(yùn)，確保中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的“希望工程”。

大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀

1、思想政治理論課時(shí)是大學(xué)生思想政治教育的主要渠道眾所周知，高校思想政治理論課是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主渠道和主陣地，對(duì)于世界觀、人生觀和價(jià)值觀正在形成中的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，這門(mén)課至關(guān)重要。但是，不容回避，不少大學(xué)生都把思想政治理論課當(dāng)成枯燥乏味的“學(xué)分課”。因此很多不少大學(xué)生只是為了學(xué)分而在學(xué)思想政治理論課，并且對(duì)思想政治理論學(xué)科并不感興趣，在很大程度上影響了大學(xué)生對(duì)我國(guó)中國(guó)特色社會(huì)主義價(jià)值的理解。

2、社會(huì)環(huán)境嚴(yán)重影響當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)崇尚個(gè)性發(fā)展大潮的影響下，受社會(huì)上所謂“實(shí)惠”觀念和“個(gè)人功利”因素的影響，部分大學(xué)生的人生價(jià)值尺度漸漸向“功利化”偏移。部分大學(xué)生的政治、文化、精神生活也在發(fā)生變化，其中包括西方的政治觀點(diǎn)、人生哲學(xué)和腐朽生活方式，通過(guò)各種渠道滲透進(jìn)來(lái)，對(duì)現(xiàn)代大學(xué)生產(chǎn)生了諸多不良影響。讓人發(fā)現(xiàn)今日的學(xué)生很聰明，卻在聰明中難以獲得中國(guó)特色社會(huì)主義價(jià)值為理論思想的東西。他們的貪婪和掠奪表現(xiàn)得尤為強(qiáng)烈，他們?nèi)绾巫鋈撕蛺?ài)人，尊重人和幫助人，已經(jīng)逐漸淡去，這不能不使人擔(dān)憂(yōu)和感到后怕。根據(jù)我國(guó)國(guó)情和體制，中國(guó)有很多讀書(shū)人不但沒(méi)有讀出名堂，而且讀出了悲哀和痛苦。本是求得精神快樂(lè)和解放的讀書(shū)，在物欲橫流的江河中，誘惑成以讀書(shū)達(dá)到為滿(mǎn)足個(gè)人物質(zhì)需求的目的。讀書(shū)使人安寧的心情沒(méi)有了，讀書(shū)使人減少浮躁，卻更使人浮躁。在今天既經(jīng)濟(jì)又實(shí)惠的社會(huì)里，扎扎實(shí)實(shí)做事情的人少了，誠(chéng)誠(chéng)懇懇待人的同志見(jiàn)得不多了，價(jià)值的東西已大大的貶值或失缺了，而走捷徑、找關(guān)系、問(wèn)門(mén)路，取巧的人多了。盡管人有天大的本事和擁有人所擁有的財(cái)富，都將是有害的，而且還不自覺(jué)，還不認(rèn)為如此貪婪有何意義。

把中國(guó)特色社會(huì)主義價(jià)值體系與大學(xué)生思想政治教育有機(jī)結(jié)合的建議

1、堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)思想馬克思主義指導(dǎo)思想是中國(guó)特色社會(huì)主義價(jià)值體系的靈魂，是中國(guó)特色社會(huì)主義的根本指導(dǎo)思想。實(shí)踐證明，正是我們黨堅(jiān)持發(fā)展了馬克思主義的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論，指導(dǎo)了中國(guó)市場(chǎng)取向的經(jīng)濟(jì)改革，中國(guó)經(jīng)濟(jì)才能有如此大的成就?？梢哉f(shuō)，離開(kāi)了馬克思主義的指導(dǎo)就不可能有中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)改革和建設(shè)的成就，就不可能形成有中國(guó)特色的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論。因此，在大學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中，必須堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)思想，創(chuàng)新和發(fā)展具有中國(guó)特色的馬克思主義指導(dǎo)思想。

2、中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想是大學(xué)生思想政治教育的主題中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容之一。樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，突出了社會(huì)主義核心價(jià)值體系的主題。中國(guó)特色社會(huì)主義，是當(dāng)代中國(guó)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的旗幟，是全黨全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的旗幟。只有毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義才能發(fā)展中國(guó)的信念，才能樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，才能切實(shí)建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值體系作為社會(huì)主義制度的靈魂、社會(huì)主義意識(shí)大廈基石的作用。建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義，把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，這就是現(xiàn)階段我國(guó)各族人民的共同理想。這個(gè)共同理想，集中地代表了我國(guó)各族工人、農(nóng)民、知識(shí)分子和其他勞動(dòng)者、愛(ài)國(guó)者的共同利益和愿望，是保證全體人民在政治上、道義上和精神上團(tuán)結(jié)一致，克服任何困難，爭(zhēng)取勝利的強(qiáng)大精神武器。因此，中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想是大學(xué)生思想政治教育的主題，使大學(xué)生牢固中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想，將個(gè)人理想與中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想緊密的聯(lián)系在一起。

3、中國(guó)特色社會(huì)主義價(jià)值為理論的大學(xué)生思想政治教育是需要學(xué)校、家庭和社會(huì)密切配合大學(xué)生思想政治教育是需要學(xué)校、家庭和社會(huì)密切配合，任何一個(gè)環(huán)節(jié)出錯(cuò)都會(huì)導(dǎo)致思想政治教育的失敗，影響大學(xué)生的健康成長(zhǎng)。而現(xiàn)在大學(xué)的思想政治教育課是大學(xué)生唯一的教育渠道，高校及所有的教師都有責(zé)任將大學(xué)生培養(yǎng)成為具有中國(guó)特色的社會(huì)主義人才。如果想要把中國(guó)特色社會(huì)主義價(jià)值為理論的大學(xué)生思想政治教育辦的更好，我們就必須加強(qiáng)學(xué)校、社會(huì)以及家庭的密切聯(lián)系，從大學(xué)生的各個(gè)環(huán)節(jié)抓起，貫穿到教育教學(xué)的全過(guò)程。

4、把中國(guó)特色社會(huì)主義教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合和中小學(xué)生相比，大學(xué)生的教育更加具有獨(dú)立性，但是對(duì)于大學(xué)生的中國(guó)特色社會(huì)主義價(jià)值為理論思想政治教育不應(yīng)該僅僅就以學(xué)校的理論為基礎(chǔ)，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)讓中國(guó)特色社會(huì)主義教育與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，讓大學(xué)生了解社會(huì)、了解國(guó)家的發(fā)展歷程。在社會(huì)實(shí)踐中理解中國(guó)特色社會(huì)主義教育，將個(gè)人價(jià)值與國(guó)家的價(jià)值聯(lián)系起來(lái)，在社會(huì)中如何奉獻(xiàn)自己，增強(qiáng)大學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷以及社會(huì)責(zé)任。

5、中國(guó)特色社會(huì)主義教育要與國(guó)內(nèi)外重大事件相結(jié)合中國(guó)的特色社會(huì)主義價(jià)值為理論的大學(xué)生思想政治教育應(yīng)當(dāng)和國(guó)內(nèi)外重大事件相結(jié)合，國(guó)內(nèi)外的重大事件大多數(shù)都牽涉到我國(guó)的利益。讓大學(xué)生了解國(guó)內(nèi)外的時(shí)事政治，在一定的程度上增強(qiáng)了大學(xué)生的政治思考能力，對(duì)國(guó)內(nèi)外發(fā)生的重大事件與中國(guó)的國(guó)情有著一定的評(píng)判及分析能力。

6、中國(guó)特色社會(huì)主義教育要與推進(jìn)改革開(kāi)放相結(jié)合改革開(kāi)放是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇，是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必經(jīng)之路；只有社會(huì)主義才能救中國(guó)，只有改革開(kāi)放才能發(fā)展中國(guó)，發(fā)展社會(huì)主義。改革開(kāi)放是我國(guó)的強(qiáng)國(guó)之路，因此，在我們的中國(guó)特色社會(huì)主義價(jià)值為理論的大學(xué)生思想政治教育上我們也要毫不動(dòng)搖的堅(jiān)持改革開(kāi)放，將中國(guó)特色社會(huì)主義教育要與推進(jìn)改革開(kāi)放相結(jié)合。綜上所述，高校承擔(dān)著思想文化建設(shè)和人才培養(yǎng)的重要使命。大學(xué)生作為特定的青年群體，正處于價(jià)值觀形成發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。如何運(yùn)用中國(guó)特色社會(huì)主義價(jià)值引導(dǎo)教育青年學(xué)生，幫助他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀念，成為高校思想政治教育工作的一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)。

作者：于波單位：內(nèi)蒙古大學(xué)滿(mǎn)洲里學(xué)院俄羅斯研究中心