導(dǎo)語(yǔ)：幼兒園文明禮儀教育探討一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：文明禮儀養(yǎng)成教育是德育的重要內(nèi)容之一，幼兒園是培養(yǎng)孩子文明禮儀的關(guān)鍵階段。當(dāng)前，受傳統(tǒng)教育思想影響，許多教師忽視對(duì)幼兒進(jìn)行文明禮儀養(yǎng)成教育。這種思想會(huì)直接影響幼兒品德形成，影響幼兒健康成長(zhǎng)。因此，教師要轉(zhuǎn)變思想，在幼兒園階段，深入開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)，將文明禮儀教育貫穿于幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，讓幼兒從小養(yǎng)成講文明、懂禮貌的好習(xí)慣。

關(guān)鍵詞：幼兒園；文明禮儀教育；好習(xí)慣

文明禮儀養(yǎng)成教育是幼兒道德品質(zhì)形成的基礎(chǔ)。幼兒園教育階段，幼兒年齡較小，模仿能力較強(qiáng)，可塑性強(qiáng)，教師要抓住這一有利時(shí)機(jī)，將講解與訓(xùn)練結(jié)合起來(lái)，讓文明禮儀生活化、形象化、趣味化。郊區(qū)幼兒園課程設(shè)置中，往往缺乏文明禮儀養(yǎng)成教育課程設(shè)計(jì)，加之教師文明禮儀教育意識(shí)缺乏，忽視對(duì)幼兒基本禮儀、思想品德教育，幼兒養(yǎng)成不講禮貌、任性、脾氣差等不良習(xí)慣。

一、精選文明主題，優(yōu)化教育內(nèi)容

我國(guó)自古以來(lái)就有“禮儀之邦”的美譽(yù)。但隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展，人們的文明禮儀意識(shí)趨于淡薄。文明禮儀教育要從娃娃抓起，幼兒園是最好的教育階段。教育主題的選擇要從課程目標(biāo)出發(fā)，不能脫離《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》。幼兒的興趣和需要也是教師選擇主題時(shí)要考慮的因素，教師要認(rèn)真觀察幼兒興趣點(diǎn)，從中發(fā)現(xiàn)有價(jià)值、有意義的主題。生活中與幼兒息息相關(guān)的事物往往能激發(fā)幼兒興趣，教師要利用幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，選擇具有一定代表性，能提升幼兒認(rèn)知水平的主題。在開(kāi)展文明禮儀養(yǎng)成教育主題之前，教師細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)很多幼兒在學(xué)習(xí)和園區(qū)生活中存在不文明現(xiàn)象，基于此，教師選取了《他們做的對(duì)嗎？》這一主題，對(duì)幼兒進(jìn)行教育。教師讓幼兒觀看拍攝的照片，并引導(dǎo)：“小朋友們，這些都是在你們?nèi)粘Ｉ钪信臄z的照片，從照片中，你看到了什么？你覺(jué)得他（她）這樣做對(duì)嗎？”幼兒觀看照片。有的幼兒說(shuō)道：“這個(gè)小朋友正向教室地板上吐痰，這是極不文明的行為，老師說(shuō)過(guò)，痰中帶有細(xì)菌等有害物質(zhì)，吐到地板上，細(xì)菌傳播，所有的小朋友都會(huì)生病，要將痰吐到紙巾上，然后再放進(jìn)垃圾桶里?！边€有的幼兒說(shuō)：“這個(gè)小朋友剛吃完香蕉，就將香蕉皮扔在了地上，這片區(qū)域是我們班的活動(dòng)區(qū)，如果有小朋友不小心踩到香蕉皮就會(huì)摔倒，香蕉皮不能亂扔，要扔到垃圾桶里。”教師總結(jié)：“小朋友們，照片中的都是我們身邊的不文明行為，我們要堅(jiān)決杜絕這些不文明現(xiàn)象，做講文明的好孩子?！痹诮紖^(qū)幼兒園文明禮儀教育過(guò)程中，教師要選擇主題鮮明，教育性強(qiáng)的內(nèi)容，同時(shí)進(jìn)行適時(shí)適度引導(dǎo)、點(diǎn)撥，讓幼兒明白選擇的主題是什么，為什么要這樣做，在生活學(xué)習(xí)中還有哪些行為是文明的，哪些是不文明行為，幫助幼兒克服行為上的機(jī)械模仿。

二、樹(shù)立榜樣作用，拓展教育手段

對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，榜樣的作用是無(wú)窮的。教師與幼兒接觸的時(shí)間最長(zhǎng)，對(duì)幼兒的影響也最大，教師要用實(shí)際行動(dòng)為幼兒做出榜樣，從一言一行做起，要求幼兒不做的自己也不能做，給幼兒做出表率，讓幼兒在潛移默化中接受教育，形成良好習(xí)慣。郊區(qū)幼兒教師大多是非專業(yè)人員，整體素質(zhì)偏低，教師要在日常工作學(xué)習(xí)中加強(qiáng)道德修養(yǎng)，提升自身道德水平，為幼兒做出榜樣。家長(zhǎng)是幼兒的第一任老師，家長(zhǎng)的榜樣作用比語(yǔ)言的說(shuō)教更有影響力。家長(zhǎng)在教育幼兒時(shí)，擺事實(shí)、講道理是必要手段，但在說(shuō)教的同時(shí)，家長(zhǎng)要以身作則，將自己的思想態(tài)度、價(jià)值觀以具體行動(dòng)傳遞給幼兒。這樣的言傳身教才是有意義的，才能讓幼兒受到感染熏陶，隨之轉(zhuǎn)化為習(xí)慣。在進(jìn)行《學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)》時(shí)，教師帶領(lǐng)幼兒跳《禮貌歌》進(jìn)入教室：“小朋友們，看，小動(dòng)物們都這么有禮貌，小猴子也想做個(gè)懂禮貌的孩子，我們看看它是怎么做的？聽(tīng)一聽(tīng)它說(shuō)的對(duì)不對(duì)?！苯處煵シ琶襟w課件，幼兒觀看，教師分段引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。教師接著引導(dǎo)：“小朋友們，剛才我們都學(xué)習(xí)了哪些禮貌用語(yǔ)？”幼兒回想并回答：“謝謝，不客氣，沒(méi)關(guān)系?！苯處燀槃?shì)引導(dǎo)：“家庭生活中，你的爸爸媽媽講禮貌嗎？他們常用哪些禮貌用語(yǔ)？”有的幼兒說(shuō)：“每天早晨媽媽都會(huì)對(duì)我說(shuō)‘寶貝，早安’，到了晚上，媽媽則會(huì)說(shuō)‘寶貝，晚安’。”還有的幼兒說(shuō)：“老師老師，每次我?guī)桶职帜猛陽(yáng)|西，爸爸總會(huì)很客氣地對(duì)我說(shuō)聲‘謝謝’，而每當(dāng)我犯了錯(cuò)，我會(huì)主動(dòng)向爸爸承認(rèn)錯(cuò)誤，跟他說(shuō)‘對(duì)不起’?！苯處熆偨Y(jié)。幼兒也希望成為別人學(xué)習(xí)的榜樣，在文明禮儀教育活動(dòng)中，教師要根據(jù)幼兒愛(ài)表現(xiàn)、好奇心強(qiáng)的心理，堅(jiān)持正面教育，在幼兒中樹(shù)立典型，每周選出禮儀之星、文明之星，用榜樣的作用去感染幼兒，成為其他幼兒學(xué)習(xí)的標(biāo)兵和榜樣。

三、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，鞏固教育成果

文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是實(shí)踐。郊區(qū)幼兒園硬件設(shè)施雖然落后，但是也具有文明禮儀教育獨(dú)特資源。幼兒教師要根據(jù)郊區(qū)幼兒園特點(diǎn)，結(jié)合當(dāng)?shù)剜l(xiāng)土民情，拓展幼兒活動(dòng)空間，不定時(shí)開(kāi)展豐富多樣的文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)，讓每名幼兒都參與到實(shí)踐活動(dòng)中，在活動(dòng)中感知、體驗(yàn)，從而學(xué)習(xí)文明知識(shí)，形成良好的禮儀意識(shí)和習(xí)慣。活動(dòng)開(kāi)展方式必須多樣，才能適應(yīng)幼兒身心發(fā)展需要。教師可以采用演講、主題班會(huì)等形式開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。在進(jìn)行幼兒園中班主題教育活動(dòng)《待客做客禮儀》時(shí)，教師說(shuō)道：“今天，彤彤小朋友邀請(qǐng)我們?nèi)ニ易隹?，想一想，去別人家做客需要哪些禮貌用語(yǔ)？”有的幼兒說(shuō)：“作為客人，到了主人家，要輕輕敲門，見(jiàn)到主人后，要打招呼問(wèn)候主人，稱呼不同年齡的人要用不同稱謂，不能隨便拿別人家的東西，主人提出的問(wèn)題要大方回答，在別人家不能大聲喧嘩……”教師接著引導(dǎo)：“假如你是小主人，又該注意哪些文明禮儀？”有的幼兒回答：“當(dāng)客人來(lái)到家里，要請(qǐng)客人坐下，為客人倒茶，客人離開(kāi)時(shí)，要主動(dòng)為客人開(kāi)門，將客人送到樓下，等到客人離開(kāi)后再上樓……”教師鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行角色表演，表演結(jié)束后，教師對(duì)幼兒在做客中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)小結(jié)。在活動(dòng)延伸部分，教師采用行為辨析方式對(duì)幼兒進(jìn)行拜訪做客教育，鞏固活動(dòng)內(nèi)容。對(duì)幼兒開(kāi)展文明禮儀教育是為了讓幼兒養(yǎng)成良好的文明意識(shí)和習(xí)慣，只有經(jīng)常性地開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒在實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)識(shí)到講文明、懂禮貌的重要性，進(jìn)而從言行舉止方面進(jìn)行規(guī)范。在實(shí)踐活動(dòng)中，幼兒往往缺乏自律性，教師的引導(dǎo)、訓(xùn)練、監(jiān)督必不可少。在幼兒園開(kāi)展文明禮儀養(yǎng)成教育時(shí)，教師在選擇主題時(shí)，要精心挑選對(duì)幼兒有教育意義的主題，確保教育內(nèi)容最優(yōu)化。榜樣的作用是巨大的，教師要選取身邊人、事作為榜樣，對(duì)幼兒開(kāi)展教育活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)是檢驗(yàn)幼兒學(xué)習(xí)成果的重要方法，教師要適時(shí)開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中鞏固學(xué)習(xí)成果。只有這樣，才能讓幼兒在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣、品德。

作者:彭靜 修麗玲 單位:亳州市譙城區(qū)花戲樓中心幼兒園