導(dǎo)語：機(jī)械專業(yè)技能型人才培養(yǎng)教育教學(xué)一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

【摘要】隨著社會的不斷發(fā)展和進(jìn)步，在當(dāng)今世紀(jì)，培養(yǎng)技術(shù)型人才變得日益重要。要想建設(shè)創(chuàng)新型社會，必不可少的則是培養(yǎng)一批能完成實(shí)踐任務(wù)并且技術(shù)過硬，擁有創(chuàng)新精神的人才，這樣才能構(gòu)建有效合理的人才培養(yǎng)模式，對社會發(fā)揮作用，那么機(jī)械專業(yè)技能型人才更要具有過硬的實(shí)際操作技能。本文從三個方面入手，分析機(jī)械專業(yè)技能型人才培養(yǎng)的教育教學(xué)實(shí)踐工作，僅供參考。

【關(guān)鍵詞】機(jī)械專業(yè)；技能型；人才培養(yǎng)；教學(xué)實(shí)踐

引言

就目前的教育體系而言，專業(yè)技能型人才的培養(yǎng)變得愈加重要，在工科的眾多專業(yè)當(dāng)中，機(jī)械專業(yè)因?yàn)樗暮w范圍大、報(bào)考人數(shù)多、就業(yè)前景好等諸多優(yōu)點(diǎn)，它的技能型人才培養(yǎng)的教育教學(xué)實(shí)踐也就有了一定的代表性。機(jī)械專業(yè)又有機(jī)械制造及自動化、工業(yè)工程等多個分類，具體的學(xué)科設(shè)置也因?qū)W校不同而有所不同。

一、課程設(shè)置的多樣化

1.機(jī)械制造與自動化。在機(jī)械制造與自動化專業(yè)的課程設(shè)置上，學(xué)生需要掌握本類專業(yè)所必需的數(shù)理、電機(jī)與拖動、自動控制理論、工程制圖等基礎(chǔ)理論和基本技能；還應(yīng)學(xué)會基礎(chǔ)的機(jī)電制圖、機(jī)械制造等專業(yè)技能，初步了解組織生產(chǎn)管理的一般知識；認(rèn)知本專業(yè)科學(xué)技術(shù)的新成就和發(fā)展趨勢；具有基礎(chǔ)外語水平，能借助工具書閱讀與本專業(yè)相關(guān)的外文資料和文獻(xiàn)，并且掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)理論知識和基本操作技術(shù)。

2.工業(yè)工程。在工業(yè)工程專業(yè)，眾多課程中與現(xiàn)代工業(yè)的系統(tǒng)管理相關(guān)的課程更多。學(xué)校不僅要培養(yǎng)出專業(yè)能力突出的專業(yè)技能型人才，還要他們掌握管理學(xué)的知識，成為新時代的綜合技能型的人才。所以除了專業(yè)課程之外，還有許多管理類課程包含其中，包括管理學(xué)、會計(jì)學(xué)和市場營銷學(xué)等。為了提高學(xué)生的實(shí)踐動手的能力，學(xué)校除了畢業(yè)實(shí)習(xí)之外，還給學(xué)生安排了金工實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)等眾多實(shí)習(xí)。

3.機(jī)電一體化工程。機(jī)電一體化工程專業(yè)主要學(xué)習(xí)對機(jī)電設(shè)備的維護(hù)、操作以及營銷等技術(shù)，還要學(xué)會對機(jī)電設(shè)備的管理。在機(jī)電一體化工程專業(yè)的課程設(shè)計(jì)上，學(xué)生要掌握電工電子、控制技術(shù)和檢測傳感等理論知識。學(xué)校要鼓動學(xué)生參加技能培訓(xùn)和職業(yè)資格證書考試，實(shí)現(xiàn)對學(xué)生職業(yè)技能的深度培養(yǎng)。學(xué)生畢業(yè)之后有諸多方向可以從事，例如家電生產(chǎn)和售后服務(wù)、數(shù)控加工機(jī)床設(shè)備使用維護(hù)、機(jī)電產(chǎn)品設(shè)計(jì)和技術(shù)支持、機(jī)電設(shè)備的安裝、調(diào)試等。

4.機(jī)電系統(tǒng)智能控制。機(jī)電系統(tǒng)智能控制專業(yè)重點(diǎn)面對機(jī)械控制方向。該專業(yè)的學(xué)生在機(jī)械方面的基礎(chǔ)知識與其他機(jī)械相關(guān)專業(yè)的學(xué)生相比要顯得略為不足，解決機(jī)械方面問題的能力有待加強(qiáng)。但該專業(yè)的學(xué)生在機(jī)械控制方面的實(shí)踐能力比其他機(jī)械專業(yè)的學(xué)生又要強(qiáng)上不少，在實(shí)際的工作崗位上，專業(yè)實(shí)力都很強(qiáng)勁。

二、教師具體的教學(xué)實(shí)踐

在做了調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，本科院校與其他院校的教學(xué)模式有所不同，教導(dǎo)出來的學(xué)生的能力側(cè)重點(diǎn)也不同。在實(shí)際的教學(xué)當(dāng)中，本科院校對理論學(xué)習(xí)更為重視，花在理論知識上的時間很多，因此本科學(xué)生在基礎(chǔ)理論知識的掌握程度比其他院校的學(xué)生要高。在實(shí)際崗位上，學(xué)生能夠有所創(chuàng)新的可能性也高。專科及高職類院校更著重于學(xué)生的實(shí)際操作能力。教師通常是在實(shí)踐中教授理論知識。使學(xué)生能夠在進(jìn)行實(shí)踐的同時學(xué)習(xí)理論知識。此類院校的學(xué)生在畢業(yè)后能夠快速就業(yè)，熟練操控機(jī)械設(shè)備。應(yīng)當(dāng)明白在學(xué)生專業(yè)能力的培養(yǎng)中教學(xué)實(shí)訓(xùn)的重要，提前做好實(shí)訓(xùn)的相關(guān)準(zhǔn)備。合理地利用校內(nèi)外的實(shí)訓(xùn)基地，對學(xué)生按照崗位進(jìn)行相應(yīng)的專項(xiàng)技能培訓(xùn)。讓學(xué)生能夠不斷地練習(xí)專業(yè)技能，把理論知識和實(shí)踐做比較，進(jìn)一步加強(qiáng)對技能的掌控。教學(xué)實(shí)訓(xùn)就是培養(yǎng)學(xué)生的工作能力以及對相關(guān)技能的訓(xùn)練，因此還要培養(yǎng)學(xué)生的工作精神，養(yǎng)成敬業(yè)、吃苦耐勞的良好品質(zhì)。還要將理論與實(shí)踐相結(jié)合，利用現(xiàn)有的環(huán)境，讓學(xué)生能夠在實(shí)踐操作中學(xué)習(xí)到理論知識。在教學(xué)過程中，教師可以采用啟發(fā)式教學(xué)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生自主研究、與同學(xué)討論的良好習(xí)慣，引發(fā)學(xué)生能夠獨(dú)立思考。而且許多的院校會與相關(guān)的企業(yè)有合作，合作大體分為兩個方面。一是邀請優(yōu)秀的技師到學(xué)校講課，深入地講解專業(yè)技能。二是安排學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)，提升專業(yè)技能的熟練度。

三、教育教學(xué)創(chuàng)新

1.新技術(shù)的引進(jìn)與應(yīng)用。教師要在機(jī)械專業(yè)中不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)、新思想，更新自身知識儲備，尤其是計(jì)算機(jī)知識的拓展。為了讓機(jī)械與計(jì)算機(jī)相結(jié)合，課程要以機(jī)械為主，計(jì)算機(jī)知識為輔，例如電子技術(shù)、測控技術(shù)等，要讓學(xué)生能夠利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行繪圖、制造、設(shè)計(jì)等。實(shí)現(xiàn)學(xué)校和企業(yè)的相互合作，培養(yǎng)機(jī)械專業(yè)人才，建設(shè)雙師資隊(duì)伍的機(jī)械專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。學(xué)?？梢詮钠髽I(yè)中聘請專家來作為相應(yīng)專業(yè)的領(lǐng)頭人，以少量精英帶動專業(yè)的發(fā)展進(jìn)步，帶領(lǐng)專業(yè)的團(tuán)隊(duì)對課程設(shè)置進(jìn)行整改，使之能夠適應(yīng)市場的發(fā)展需求。

2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。學(xué)校越來越注重對學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，我們要構(gòu)建新的教學(xué)模式，將課堂與生產(chǎn)車間相結(jié)合，讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)理論知識后，到車間進(jìn)行實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)理論知識的再學(xué)習(xí)，進(jìn)一步地鞏固知識。除此之外，學(xué)生還自己到企業(yè)見習(xí)，加上學(xué)校內(nèi)的實(shí)踐以及學(xué)校的生產(chǎn)性訓(xùn)練，不斷的提升自己的能力。最后到企業(yè)實(shí)習(xí)。有著校內(nèi)外的結(jié)合，學(xué)生的專業(yè)技能會不斷提高。還可以通過教學(xué)活動、實(shí)踐活動等，給學(xué)生更多的創(chuàng)新實(shí)踐的機(jī)會，并對有突出表現(xiàn)的學(xué)生給予獎勵，鼓勵學(xué)生實(shí)踐的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

結(jié)語

與其他專業(yè)比起來，機(jī)械專業(yè)對學(xué)生的實(shí)際操作能力更加重視，而且學(xué)生的創(chuàng)新能力也很重要，因此在教學(xué)中，要有意識地去培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。教學(xué)建設(shè)不是一時間能夠完成的，還需要歌方面的共同努力，只有努力研究、積極創(chuàng)新教學(xué)方法，不斷地進(jìn)行實(shí)踐探索，才能培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的專業(yè)技能型人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]強(qiáng)華,李正網(wǎng).基于創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的機(jī)械專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革研究[J].教育教學(xué)論壇,2016(51):107-108.

[2]羅意平,潘迪夫,文振華.面向新世紀(jì)機(jī)械專業(yè)本科人才培養(yǎng)的教學(xué)改革探索與實(shí)踐[J].廣西高教研究,2002(3):83-85.

作者:南大興 單位:天津市勞動保障技師學(xué)院