導(dǎo)語：新課標(biāo)視野下中學(xué)政治教法一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

初中政治是一門新的學(xué)科，也是小學(xué)思想品德課程的一個演變。這門課程不同于其他所有的科目，主要是因為它沒有理科的難度，也沒有文科的連貫性，教授起來顯得比較麻煩，所以在政治這門課上，老師的引導(dǎo)是非常重要的，最重要的是老師不能只采用傳統(tǒng)的教課方式，否則學(xué)生很難對這門課感興趣。本文中作者通過自己的工作經(jīng)驗，總結(jié)出來一系列的政治教學(xué)方法。

一、新課堂教學(xué)

以往在教學(xué)中，課本是最重要的參考資料，也是老師講課的根據(jù)，課本也就理所當(dāng)然地成為了課堂的主宰。這就是傳統(tǒng)的教學(xué)方式的一種體現(xiàn)。在課堂教學(xué)過程中，老師和學(xué)生的工作都是圍繞著課本展開的，這樣就很大程度上限制了學(xué)生思維的發(fā)揮，老師也在這種傳統(tǒng)的教學(xué)方式中漸漸失去了教學(xué)新理念的創(chuàng)新。這種傳統(tǒng)的教學(xué)方式，雖然培養(yǎng)了很多的高材生，但是同時也制造了大量的高分低能的學(xué)生，其弊端可見一斑。尤其是近些年，高校學(xué)生的許多表現(xiàn)更是讓教育者傷感，每年跳樓的高校學(xué)生數(shù)量劇增，大學(xué)生犯罪率增加等，這都是沒有在學(xué)生思想培養(yǎng)上下夠工夫，這是政治教育不完善引起的。新課堂就是將課本作為課程的參考，然后積極發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性。老師應(yīng)該改變以前的教育方式和理念，盡快接受這種新的教學(xué)模式?；钴S的課堂氣氛是非常必要的，這就需要老師將學(xué)生感興趣的知識帶進課堂，讓學(xué)生根據(jù)自己所了解的知識，通過合理的引導(dǎo)，然后幫助學(xué)生建立一個健康的人生觀、價值觀。老師可以通過給學(xué)生講述一個案例或者是一個小故事來對學(xué)生進行政治教育；給同學(xué)們上臺表現(xiàn)自己的機會，讓他們?nèi)プ杂申U述自己的觀念，老師通過對學(xué)生的思想的點評和指導(dǎo)，讓他們確立正確的人生價值觀，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)和理解更多的知識。

二、拉近與學(xué)生的關(guān)系，加強交流

傳統(tǒng)的教學(xué)過程，就是簡單的老師教、學(xué)生學(xué)，其中沒有任何的個人感情，課程顯得單調(diào)而乏味。但是現(xiàn)在的學(xué)生所面臨的生活是豐富多彩的，他們對這種乏味的課堂教學(xué)不感興趣，時間長了，學(xué)生們就必然會出現(xiàn)厭學(xué)的情緒。所以這是傳統(tǒng)教學(xué)需要改進的一個地方。老師在講課時要多站在學(xué)生的角度講，做到課堂人性化，讓學(xué)生不僅對知識感興趣，更會對老師感恩，這才是最好的教學(xué)課堂。所以老師在講課時，要打破傳統(tǒng)的師生觀念，鼓勵學(xué)生和老師做朋友。和學(xué)生交流多了，老師就會發(fā)現(xiàn)學(xué)生對哪些方面的內(nèi)容感興趣，那么就可以把學(xué)生感興趣的知識帶進課堂。另外跟學(xué)生交流的一個重要目的就是拉近和學(xué)生之間的關(guān)系，這樣才可以更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，他們對政治的理解和認識程度，從而讓老師在講課過程中目的更明確，學(xué)生更感興趣，這樣也更有利于學(xué)生對知識的吸收。例如講課時，學(xué)習(xí)到父母對孩子有撫養(yǎng)的義務(wù)，孩子對父母有贍養(yǎng)的責(zé)任。然后讓學(xué)生開動自己的腦筋，去思考這些問題，可以舉些例子，加強學(xué)生對這些知識的理解。政治的學(xué)習(xí)目的不僅是讓學(xué)生了解我國的政治形態(tài)，更重要的是教會他們怎么做人，做什么樣的人。課本內(nèi)容是枯燥的，但是內(nèi)容卻是豐富的。老師可以通過加強和學(xué)生的交流，在無形中學(xué)生就會接受很多的政治思想，這樣才是最豐富多彩的課堂。

三、加強學(xué)生的合作精神

合作意識對于一個人的成功來說，是至關(guān)重要的，也是一個人生活和工作中必不可少的。政治課堂學(xué)習(xí)也是一樣的，合作學(xué)習(xí)是一種非常好的學(xué)習(xí)方法。傳統(tǒng)的獨立學(xué)習(xí)模式雖然有很多的優(yōu)勢，但是也有很多的不足，因為那樣造就出來的學(xué)生沒有合作意識，所以在學(xué)習(xí)和工作中看不到別人的優(yōu)點，最終會變成井底之蛙。合作學(xué)習(xí)是指學(xué)生通過自己組織學(xué)習(xí)小組，讓他們在一起互相學(xué)習(xí)，共同進步。同時經(jīng)常討論一些他們在學(xué)習(xí)中遇到的困難，以及一些學(xué)習(xí)的心得，這樣的交流對于學(xué)生來說是非常必要的，這樣不僅可以讓他們學(xué)習(xí)到別人的學(xué)習(xí)方法，重要的是在沒有老師的約束下學(xué)習(xí)的效率會變得更高。每一個班級里都有好學(xué)生和差學(xué)生，傳統(tǒng)觀念里認為學(xué)習(xí)差的學(xué)生就是差學(xué)生。但是這并非是事實，因為學(xué)習(xí)差的學(xué)生并不一定就沒有優(yōu)點。

事實證明，很多好學(xué)生其實并沒有很好的學(xué)習(xí)方法，只是比較刻苦罷了；而很多成績差的學(xué)生未必就沒有好的學(xué)習(xí)方法，只是比較懶散而已。所以在交流中好學(xué)生可能會從成績較差的學(xué)生這里學(xué)習(xí)到更好、更適合自己的學(xué)習(xí)方法；而成績較差的學(xué)生可以通過交流，認識到自己在學(xué)習(xí)方面的不努力，這對他們也是一種促進和鼓勵。所以這種學(xué)習(xí)小組對于提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是非常必要的，而且是對他們合作意識的一種培養(yǎng)，對學(xué)生將來的人生有著非常重要的意義。在這種方法的實踐中，學(xué)生整體素質(zhì)和成績都有了明顯的提高。政治作為一門文科知識，如何讓學(xué)生對其更感興趣，如何讓他們提高成績的同時提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)，這都是需要教育者去共同探討的。老師在平時的教學(xué)中，要注意發(fā)現(xiàn)更適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，努力讓學(xué)生在輕松、快樂的氣氛中掌握更多的知識。