導(dǎo)語：學(xué)生舞蹈審美與興趣培育基礎(chǔ)一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

現(xiàn)代教育體系中，第二課堂作為第一課堂的延伸，對學(xué)生綜合素質(zhì)的提高有著重要的意義。通過第二課堂舞蹈教學(xué)使學(xué)生培養(yǎng)舞蹈藝術(shù)形式的審美與興趣，為培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)愛好奠定基礎(chǔ)。在現(xiàn)代教育體系中，第二課堂舞蹈教學(xué)能夠?yàn)槲覈占靶运囆g(shù)教育提供教學(xué)條件，為我國人才的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。舞蹈藝術(shù)是以肢體形態(tài)為基礎(chǔ)、以音樂背景為情感，運(yùn)用兩種方式的綜合表達(dá)實(shí)現(xiàn)藝術(shù)美學(xué)的體現(xiàn)。通過舞蹈藝術(shù)審美能力以及興趣的培養(yǎng)能夠?yàn)槿瞬啪C合素質(zhì)的提高、藝術(shù)鑒賞能力與審美能力培養(yǎng)、以藝術(shù)形式緩解生活壓力等奠定基礎(chǔ)，促進(jìn)社會(huì)的和諧與穩(wěn)定。

1、明確第二課堂舞蹈教學(xué)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)

舞蹈是表演性藝術(shù)，其所具有的審美性與藝術(shù)性對培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)與審美能力有著重要的意義。傳統(tǒng)的舞蹈教學(xué)使以嚴(yán)格、嚴(yán)禁的教學(xué)態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈基礎(chǔ)能力。而第二課堂的教學(xué)方向使得其舞蹈教學(xué)更多的側(cè)重于學(xué)生舞蹈審美能力與舞蹈興趣的培養(yǎng)，為學(xué)生培養(yǎng)終身性藝術(shù)愛好奠定基礎(chǔ)?，F(xiàn)代第二課堂的舞蹈教學(xué)應(yīng)明確教學(xué)目標(biāo)，以此實(shí)現(xiàn)第二課堂學(xué)生舞蹈興趣與審美能力的培養(yǎng)。第二課堂作為非專業(yè)性教學(xué)方式，其主要目的是通過第一課堂的延伸培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。因此，第二課堂的舞蹈教學(xué)應(yīng)將學(xué)生興趣培養(yǎng)與審美能力的培養(yǎng)作為重點(diǎn)，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的培養(yǎng)目的。

2、第二課堂舞蹈教學(xué)中，學(xué)生審美能力與舞蹈興趣的培養(yǎng)

2.1以舞蹈賞析為基礎(chǔ)培養(yǎng)學(xué)生的審美能力與舞蹈興趣。針對第二課堂舞蹈教學(xué)的目標(biāo)與目的，現(xiàn)代第二課堂的舞蹈教學(xué)中應(yīng)以舞蹈賞析作為切入點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力與舞蹈興趣。利用多媒體技術(shù)以及舞蹈表演形式開展第二課堂的舞蹈賞析。利用多媒體技術(shù)舞蹈播放中的慢近、暫停等功能對舞蹈表演進(jìn)行分解講解，以此提高學(xué)生對舞蹈表演題材、內(nèi)容、中心思想以及表現(xiàn)形式的了解與理解。另外，在舞蹈賞析的教學(xué)中，教師應(yīng)針對第二課堂學(xué)生缺乏舞蹈基礎(chǔ)的現(xiàn)狀進(jìn)行基礎(chǔ)知識教學(xué)。通過舞蹈表演形式、基礎(chǔ)技能、基礎(chǔ)知識等教學(xué)為學(xué)生審美能力的培養(yǎng)、舞蹈藝術(shù)審美培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。

2.2注重學(xué)生基礎(chǔ)藝術(shù)修養(yǎng)的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)舞蹈審美能力培養(yǎng)目的。針對第二課堂舞蹈教學(xué)需求，第二課堂舞蹈教學(xué)中還應(yīng)注重學(xué)生基礎(chǔ)藝術(shù)修養(yǎng)的培養(yǎng)。從文化知識積累、舞蹈理論基礎(chǔ)以及舞蹈作品基本特征、歷史文化背景等內(nèi)容的教學(xué)入手，培養(yǎng)學(xué)生對舞蹈藝術(shù)形式、內(nèi)容、表現(xiàn)手法的了解，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈審美能力。同時(shí)，通過舞蹈基礎(chǔ)表現(xiàn)形式以及不同舞蹈特點(diǎn)的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生對舞蹈藝術(shù)美感的體會(huì)。使學(xué)生能夠根據(jù)舞蹈藝術(shù)表現(xiàn)特點(diǎn)了解舞蹈藝術(shù)與舞蹈背景的關(guān)聯(lián)，從審美角度出發(fā)進(jìn)行舞蹈的賞析。例如：通過芭蕾舞、朝鮮舞、新疆舞等舞蹈形式的表現(xiàn)特點(diǎn)教學(xué)使學(xué)生能夠在舞蹈賞析過程中，通過舞蹈特點(diǎn)、音樂特點(diǎn)了解舞蹈表現(xiàn)內(nèi)容，提高舞蹈審美能力。

2.3以優(yōu)秀作品觀賞為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈審美能力與舞蹈興趣。優(yōu)秀的舞蹈作品是創(chuàng)作者以自身的文化修養(yǎng)、生活體會(huì)、社會(huì)背景理解等為基礎(chǔ)而創(chuàng)作的作品。優(yōu)秀的舞蹈作品能夠代表其創(chuàng)作歷時(shí)期的人文文化、能夠體現(xiàn)舞蹈形式的民族與文化。在舞蹈第二課堂的教學(xué)中，舞蹈教室應(yīng)加強(qiáng)優(yōu)秀舞蹈作品、名品的賞析教學(xué)。通過優(yōu)秀舞蹈作品的教學(xué)使學(xué)生提高觀賞積極性，促進(jìn)學(xué)生對舞蹈美學(xué)的興趣。

2.4c培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈興趣。通過基礎(chǔ)動(dòng)作的訓(xùn)練、單一動(dòng)作美與藝術(shù)的結(jié)合等使學(xué)生在鏡面內(nèi)觀察自身動(dòng)作、體會(huì)音樂與動(dòng)作的關(guān)聯(lián)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)學(xué)生舞蹈美感的理解。通過基礎(chǔ)訓(xùn)練、音樂與動(dòng)作的聯(lián)系等體會(huì)舞蹈藝術(shù)形式空間運(yùn)動(dòng)美感與音樂美感的結(jié)合，實(shí)現(xiàn)學(xué)生表現(xiàn)美、創(chuàng)造美意識的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生舞蹈審美與興趣的培養(yǎng)。

3、關(guān)于舞蹈第二課堂教學(xué)中需要注意的問題探討

在舞蹈第二課堂的教學(xué)中，以學(xué)生審美能力與舞蹈興趣為中心的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)注重其教學(xué)的注意事項(xiàng)，以此避免舞蹈基礎(chǔ)動(dòng)作訓(xùn)練枯燥影響學(xué)生舞蹈興趣的培養(yǎng)。針對第二課堂舞蹈教學(xué)非專業(yè)性教學(xué)的性質(zhì)，以舞蹈賞析為基礎(chǔ)、以舞蹈基礎(chǔ)動(dòng)作訓(xùn)練方式的改進(jìn)為重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生舞蹈審美能力與興趣、培養(yǎng)學(xué)生舞蹈表現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)第二課堂舞蹈教學(xué)目的。針對第二課堂舞蹈“賞析教學(xué)”與“美感訓(xùn)練”的重要性，舞蹈教室還要加強(qiáng)學(xué)生舞蹈意識的培養(yǎng)。從舞蹈美的認(rèn)識、理解入手，將舞蹈美感的把握與表現(xiàn)作為培養(yǎng)重點(diǎn)，注重非專業(yè)性舞蹈教學(xué)方式的運(yùn)用。以興趣培養(yǎng)與審美能力培養(yǎng)為重點(diǎn)開展舞蹈教學(xué)工作，實(shí)現(xiàn)第二課堂教學(xué)目標(biāo)。為了避免舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練過于枯燥對學(xué)生舞蹈興趣的影響，在基礎(chǔ)動(dòng)作訓(xùn)練中，舞蹈教室應(yīng)注重訓(xùn)練方式的改革。以興趣培養(yǎng)為中心的動(dòng)作訓(xùn)練方式為中心開展基礎(chǔ)訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)第二課堂舞蹈教學(xué)目標(biāo)。

4、結(jié)論

第二課堂教學(xué)作為學(xué)生綜合素質(zhì)與興趣愛好培養(yǎng)的重要方式，其教學(xué)中應(yīng)針對第二課堂的特點(diǎn)開展教學(xué)工作。在舞蹈第二課堂教學(xué)中，應(yīng)將審美能力、舞蹈興趣作為教學(xué)的目的，以舞蹈賞析為重點(diǎn)開展第二課堂的舞蹈教學(xué)。以此為基礎(chǔ)培養(yǎng)學(xué)生舞蹈審美能力與興趣后開展基礎(chǔ)動(dòng)作的訓(xùn)練。以興趣為中心開展基礎(chǔ)動(dòng)作訓(xùn)練能夠有效避免基礎(chǔ)動(dòng)作枯燥訓(xùn)練對學(xué)生興趣的影響、對教學(xué)目標(biāo)的影響。針對第二課堂教學(xué)性質(zhì)與目的進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法的設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生舞蹈審美能力與舞蹈興趣的培養(yǎng)。