導語：剖析社會需求為導向的地方工科院校專業(yè)結(jié)構(gòu)構(gòu)建一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

[論文關(guān)鍵詞]社會需求地方工科院校專業(yè)結(jié)構(gòu)

[論文摘要]地方X-科院校的總體競爭力較名牌重點大學存在很大差距，唯有充分利用獨特的區(qū)位條件和發(fā)揮與地方經(jīng)濟社會緊密相連的優(yōu)勢，以社會需求為導向，合理構(gòu)建自身的專業(yè)結(jié)構(gòu)，才有可能形成自己的品牌特色專業(yè)，為地方經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)更多的高素質(zhì)應用型人才。安徽工程科技學院在構(gòu)建合理專業(yè)結(jié)構(gòu)方面進行了積極探索。

一、地方工科院校初期設置的專業(yè)是地方經(jīng)濟社會發(fā)展的直接需求

工程技術(shù)人才的需求直接與經(jīng)濟建設相關(guān)。新中國成立初期和改革開放初期是我國經(jīng)濟建設的快速恢復期和國民經(jīng)濟建設的高漲期，經(jīng)濟社會前所未有的發(fā)展使得各行業(yè)、各區(qū)域工程技術(shù)人才極其匾乏，大批地方工科院校應運而生。在當時計劃經(jīng)濟體制條件下，相當一段時間內(nèi)，地方工科院校的專業(yè)設置和調(diào)整帶有比較強的指令性和行政色彩，學校辦什么專業(yè)，設置多少專業(yè)，每個專業(yè)招多少等，都統(tǒng)一由政府管理和批準，地方院校專業(yè)的設置和結(jié)構(gòu)調(diào)整直接反映出地方經(jīng)濟建設和社會發(fā)展對人才類型、層次、數(shù)量等方面的需求。

安徽工程科技學院(以下簡稱“學院”)本科教育開始于我國改革開放之初，當時作為安徽省唯一一所地方性工科高等院校，自覺地承擔起為地方培養(yǎng)高層次應用型人才的歷史使命。1978年在安徽省高校中首先設立了工業(yè)電氣自動化、機械制造工藝與設備等專業(yè)，1980年第一個設置鑄造工藝與設備專業(yè)，1982年在全省率先創(chuàng)辦了紡織工程專業(yè)和工藝美術(shù)專業(yè)，1984年最先設置食品工程專業(yè)，等等。早在1980年學院就提出:“今后的發(fā)展方向應根據(jù)安徽需要什么辦什么的原則，向多科性方向發(fā)展”，確立了“面向安徽省地方工業(yè)的多科性學院”的發(fā)展方向。

20世紀80年代初，為服務于建設“輕工大省”的目標，確立了“面向安徽、面向輕紡、面向中小企業(yè)、面向地方科研教學單位，為中小企業(yè)培養(yǎng)_L程技術(shù)人才和管理人才，為地方科研機構(gòu)培養(yǎng)研究人員，為中專和技工學校培養(yǎng)師資”的辦學定位和專業(yè)設置思路。80年代后期，又增設了電子信息工程、服裝設計.與工程、工商管理等專業(yè)。學院初期設置的專業(yè)不少填補了安徽省高校專業(yè)的空白，反映了當時安徽經(jīng)濟社會發(fā)展對人才的直接需要。

90年代初，學院根據(jù)安徽省“八五”規(guī)劃、地方經(jīng)濟社會發(fā)展態(tài)勢和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)布局，再次明確提出:“要經(jīng)過十年的努力，把我校建設成為能主動適應安徽經(jīng)濟和社會發(fā)展需要，以輕紡為主，機、電、化、管相結(jié)合的省屬重點的社會主義工業(yè)院校?！?/p>

二、主動適應地方經(jīng)濟建設與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，設置社會急需專業(yè)

大學辦學的目的是為社會經(jīng)濟發(fā)展服務，地方工科院校必須主動面向地方經(jīng)濟建設主戰(zhàn)場，在市場需求與學校自身的發(fā)展中尋求平衡點，不斷實現(xiàn)服務地方經(jīng)濟與學校自身發(fā)展的良性互動。在專業(yè)設置上，首先，要滿足社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的現(xiàn)實需要，使專業(yè)設置與地方經(jīng)濟社會發(fā)展緊密相連;其次，要滿足社會發(fā)展變化超越的需要，社會對人才的需求具有現(xiàn)時性和超越性的特點，而高校培養(yǎng)人才又具有周期性，這就要求高校的專業(yè)設置具有預見性，要從社會發(fā)展的超越特性來考慮專業(yè)設置;最后，要注重社會對專業(yè)發(fā)展的規(guī)模、質(zhì)量和層次的需求。地方工科院校要密切與地方產(chǎn)業(yè)和行業(yè)的聯(lián)系，以為地方培養(yǎng)高級應用型專業(yè)人才為己任，大力發(fā)展地方支柱產(chǎn)業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)急需的專業(yè)，培養(yǎng)熟悉國際經(jīng)濟運行規(guī)則和各個行業(yè)領(lǐng)域的各類管理人才。在專業(yè)設置、層次與規(guī)模等方面，根據(jù)當?shù)氐慕?jīng)濟結(jié)構(gòu)、人才結(jié)構(gòu)的實際需要進行合理布局，加大緊缺人才培養(yǎng)力度，為地方相關(guān)行業(yè)的發(fā)展提供所急需的人才和智力支持。

90年代以來，隨著安徽經(jīng)濟社會的發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，學院在以工科專業(yè)為主的基礎(chǔ)上，根據(jù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展，尤其是相關(guān)產(chǎn)業(yè)和行業(yè)對專門人才的實際需求，加強緊缺人才的培養(yǎng)，逐步增加了管理類、理學類和文學類等學科專業(yè)。特別是自“十五”以來，學院根據(jù)安徽地方經(jīng)濟與社會發(fā)展對人才的實際需要，依托機械、電子、紡織、食品、生物工程和設計藝術(shù)等優(yōu)勢學科專業(yè)，大力發(fā)展面向地方的支柱產(chǎn)業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、服務業(yè)的應用性專業(yè)。例如，隨著安徽省尤其是蕪湖市汽車工業(yè)的迅速發(fā)展，學院于2003年設置了車輛工程專業(yè)，并與汽車制造企業(yè)聯(lián)合辦學;隨著安徽省物流業(yè)的蓬勃發(fā)展，學院于2004年設置了物流管理專業(yè);目前，學院共設有37個本科專業(yè)，初步形成了以工為主，工、理、文、管、經(jīng)、法多學科相互支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)格局。