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在人類歷史上，從來沒有任何一項技術及其應用像互聯(lián)網(wǎng)一樣發(fā)展那么快，對人們的工作、生活、消費和交往方式影響那么大，并且隨著高度信息化的網(wǎng)絡社會的到來，信息技術在全球的迅速普及，它日益影響著人們的思維方式，行為心理，價值觀念和政治取向?，F(xiàn)階段網(wǎng)絡的發(fā)展之迅速，對于思想政治教育這門必須與時俱進發(fā)展的學科，帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)，現(xiàn)階段思想政治教育載體的含義指在思想政治教育過程中，能承載和傳遞思想政治教育的內(nèi)容或信息，能為思想政治教育主體所運用，促使思想政治教育主客體之間相互作用的活動形式和物質實體。那么在網(wǎng)絡時代的環(huán)境下，思想政治教育的載體將出現(xiàn)什么樣的變化，又對整個思想政治教育產(chǎn)生什么樣的影響是我們必須要分析和解決的問題。

一、傳統(tǒng)的思想政治教育的載體

（一）傳統(tǒng)的思想政治教育載體的形式

在網(wǎng)絡還沒有發(fā)展到如此迅速的時候，思想政治教育的載體還是文化載體、活動載體和大眾傳媒載體。傳統(tǒng)時代的思想政治教育的載體還是停留在書本、課堂的講解和傳授，思想政治教育和其他的學科在學校的狀況一樣，思想政治教育的載體還是書本，課堂，有限的課外活動例如參觀歷史博物館、愛國主義教育基地等活動增加學生的感官教育，政府和社會創(chuàng)辦有關的雜志書刊來宣揚有關的教育內(nèi)容增加教育效果，同時創(chuàng)辦專刊來促進有關思想政治教育的理論的發(fā)展。

（二）傳統(tǒng)思想政治教育載體的教育效果與思考

而對于書本課堂，由于一直以來老師都是課堂的主體，學生都是被動的接受。這樣的教育都是照本宣科，一切都是為了應試教育，而參觀活動這樣可以增加學生感性認識的教育載體卻也要受時間、地點、條件的限制，有條件的地區(qū)可以選擇的形式很多，而在經(jīng)濟欠發(fā)達的地區(qū)是沒有這樣的條件的，這樣由于經(jīng)濟的原因，可以說在思想政治教育載體上各個地方的差異是很大的。思想政治教育的載體都是僵硬的，一成不變的，最明顯的特征就是單方向的輸入與輸出，學生或者教育對象對待這種形式的教育充滿了反感，而作為教育者的老師也同樣的無奈，這樣的思想政治教育必然隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展而發(fā)展，從而在網(wǎng)絡時代到來的時候，思想政治教育的載體發(fā)生了很大的變化。

二、網(wǎng)絡時代的思想政治教育載體的變化

（一）網(wǎng)絡時代思想政治教育載體形式的變化

首先就是隨著網(wǎng)絡的發(fā)展，作為學校教育中最主要的載體———書本發(fā)生了變化，在內(nèi)容上增加了與時俱進的內(nèi)容，版面內(nèi)容新穎，顏色靚麗，適當?shù)膱D文并茂，使得學生喜歡上了思想政治教育這門課的書本，喜歡翻閱，這對于思想政治教育這門課來說是很重要的環(huán)節(jié)。第二，就是課堂發(fā)生了變化，教師增加了使用多媒體的教學方式，運用大量的數(shù)字，圖片，音像的信息來補充教學內(nèi)容，活躍教學氣氛，抓住了學生的眼球，將精力集中在教學內(nèi)容上，強化了教學效果，通過這樣感性的認識和理論的學習，使得思想政治教育變得不再僵化，不再與現(xiàn)實脫節(jié)，理論可以與現(xiàn)實相聯(lián)系，在書本上學到的知識在現(xiàn)實中能找到例證，讓思想政治教育不再是空中樓閣和霧里看花。第三，就是活動方式的變化，由于網(wǎng)絡上的信息量很大，在網(wǎng)絡上有很多在實體的博物館，展覽館，愛國主義教育基地等也開通了很多的網(wǎng)上參觀方式，這樣的話，參觀者不再受到時間，地域等條件的限制，只要有一臺聯(lián)網(wǎng)的電腦，就能隨心所欲地進行觀看，同時可以接收到很多有關的信息，在網(wǎng)上能同樣感受到親臨現(xiàn)場帶來的感受，這樣的形式作為思想政治教育的一個載體比在學校課堂教室里接受的教育效果更加深刻。同時由于網(wǎng)絡的方便和快捷，資源可以共享的條件下，經(jīng)濟發(fā)達的地區(qū)和經(jīng)濟欠發(fā)達的地區(qū)可以在網(wǎng)絡上實現(xiàn)聯(lián)合，資源互補，先進地區(qū)幫助落后地區(qū)思想政治教育共同發(fā)展。

（二）網(wǎng)絡時代下思想政治教育出現(xiàn)的新載體

首先就是網(wǎng)站，現(xiàn)在中國的網(wǎng)民中很大的群體就是學生，學生在上網(wǎng)的時候，除了聊天，游戲之外，各大門戶網(wǎng)站也是很多學生獲取新聞資訊的主要渠道，學生在獲取資訊的時候就是在受網(wǎng)站的影響，對個人的人生觀、價值觀都會產(chǎn)生影響，那么網(wǎng)站在這個時候也成為了思想政治教育的一個新載體，網(wǎng)站就必須為這個角色作出相應的調(diào)整，不僅是信息的，資訊的整理，作為一個輸入輸出的信息樞紐，必須看到網(wǎng)站在信息導向的功能和信息背后蘊涵的教育功能，例如各大門戶網(wǎng)站都有大學生頻道，校園頻道，讀書頻道，就業(yè)頻道這樣對于學生等群體有特殊的導向作用的頻道的開辟，有利于學生在瀏覽網(wǎng)站的時候迅速找到適合自己的網(wǎng)頁，實現(xiàn)學生在網(wǎng)絡世界的自身定位有助于其思想意識的發(fā)展。第二就是建立專門的思想政治教育網(wǎng)站，在網(wǎng)絡發(fā)展迅猛的時代，各種各樣的思想意識都在影響著年輕一代人的世界觀、人生觀、價值觀，必須快速占領網(wǎng)絡環(huán)境中的思想政治教育的陣地，建立專門的思想政治教育的網(wǎng)站，開展自己的思想政治教育和宣傳工作，在浩瀚的網(wǎng)絡世界發(fā)出自己的聲音，成為網(wǎng)絡世界思想意識的主導，將思想政治教育的影響擴散到網(wǎng)絡世界的角落里，使得思想政治教育的影響更加廣泛。

三、網(wǎng)絡時代思想政治教育的新載體———微博

作為網(wǎng)絡時代中的一個新力量，在這里指的新載體就是微博，微博的出現(xiàn)標志著網(wǎng)絡進入了自媒體的時代，短短140個字的影響力不可估量，新浪微博粉絲數(shù)量第一的姚晨的粉絲已經(jīng)1500多萬，擁有上千萬粉絲的微博更是不止十個，姚晨說當一個人的微博關注量超過了1000萬，那么關注你的人已經(jīng)都不是粉絲了，因為微博強大的轉發(fā)量和評論量都可以讓一件事情成為社會關注的焦點，例如衣加衣的溫暖行動，壹基金的慈善行動，愛心衣櫥的捐贈行動，關注被拐兒童，關注PM2.5，關注郭美美，關注小依依，每一個關注都在推動著我們身邊的熱點事件的發(fā)展，人們都是在推崇真善美，反對假惡丑，弘揚人間正氣，共建和諧的社會，微博已經(jīng)在時刻地改變著人們的生活，它具有的影響力已經(jīng)使得微博逐漸成為一個思想政治教育的新載體，在微博這樣的自媒體世界進行思想政治教育的意識滲透，和在網(wǎng)絡世界的思想政治教育一樣，但是面臨的問題就是自媒體的微博，每一個注冊后都是一個獨立的個人，這樣就不能要求他按照別人的意識來發(fā)表什么，那么思想政治教育利用好微博這個新載體應該做的三件事就是：第一建立自己的微博，一個專門的思想政治教育的微博，宣傳自己的教育內(nèi)容，與網(wǎng)絡世界的發(fā)展相得益彰，運用網(wǎng)絡世界的語言形式和溝通方式擴大自己的影響力和教育效果，在微博世界占領自己的位置，讓受教育者感覺親切和真實，讓微博里面也出現(xiàn)思想政治教育的聲音；第二就是對于關注量很大的微博用戶，利用他們超高的人氣和關注進行思想政治教育，轉發(fā)評論體現(xiàn)主流的價值觀，這樣的教育范圍更加廣泛也更讓人接受；第三就是聯(lián)合網(wǎng)絡的管理者，維護網(wǎng)絡中微博的秩序的正常進行，對于網(wǎng)絡微博中散播虛假信息，散布謠言，迷惑大眾，傳播不良信息的用戶要嚴懲，維護互聯(lián)網(wǎng)的每個參與者的利益的同時，讓微博這個自媒體能自由、健康、有序的發(fā)展，最大程度地發(fā)揮它在整個網(wǎng)絡社會和現(xiàn)實社會中的作用，讓微博這個新載體發(fā)揮它在思想政治教育中的作用。

四、網(wǎng)絡時代思想政治教育載體變化的思考

任何一個新事物的發(fā)生發(fā)展都是和這個社會的發(fā)展相適應，在國家決定大力發(fā)展文化事業(yè)，文化興國文化強國的戰(zhàn)略的推行，隨著文化在網(wǎng)絡世界的發(fā)展必然出現(xiàn)一股熱潮。網(wǎng)絡文化在網(wǎng)絡社會中可以表現(xiàn)為網(wǎng)絡文學、網(wǎng)絡歌曲、網(wǎng)絡視頻、網(wǎng)絡電影等各種各樣的形式，這樣多元的形式使得文化的影響在網(wǎng)絡中會更加廣泛、深刻。首先文化在網(wǎng)絡世界的延伸，也是網(wǎng)絡作為一個思想政治教育中一個重要的載體的延伸，網(wǎng)絡文化富含的意義增加，也會讓其負擔的思想政治教育的功能增加；其次就是網(wǎng)絡作為一個思想政治教育的載體的文化意識加強，對網(wǎng)絡中信息交換平臺的文化意識的要求也會加強。隨著網(wǎng)絡時代的發(fā)展，思想政治教育的載體也在發(fā)展，如何讓網(wǎng)絡這樣的思想政治教育載體適應社會的發(fā)展和思想政治教育的發(fā)展，必將是思想政治教育參與者都要思考的問題。