導(dǎo)語(yǔ)：用社會(huì)主義核心價(jià)值引領(lǐng)高校思政工作一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

高校肩負(fù)著培養(yǎng)大學(xué)生的教育責(zé)任，在新時(shí)期新形勢(shì)下，必須堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值體系來(lái)統(tǒng)領(lǐng)高校思想政治教育工作，為社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)和造就可靠的建設(shè)者和接班人。

一、高校思想政治教育工作要堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系

大學(xué)生是建設(shè)我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的主要生力軍，其思想政治素質(zhì)如何，毫無(wú)疑問(wèn)地會(huì)對(duì)我國(guó)的社會(huì)生活和經(jīng)濟(jì)建設(shè)產(chǎn)生極大的影響。高校思想政治教育工作堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系，對(duì)于引領(lǐng)大學(xué)生在思想上道德上繼承民族優(yōu)良傳統(tǒng)，形成奮發(fā)向上的精神力量，與社會(huì)共同進(jìn)步具有重大的意義。

（一）堅(jiān)持用馬克思主義武裝大學(xué)生的頭腦。高校思想政治教育工作中，一是要堅(jiān)持用馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果武裝大學(xué)生的頭腦，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；二是要適應(yīng)新形勢(shì)新情況，不斷探索加強(qiáng)馬克思主義教育的新方法、新手段和新機(jī)制，不斷提高馬克思主義教育的效果。高校思想政治教育工作應(yīng)高效利用“兩課”主陣地，充分展示馬克思主義的理論力量，特別是要聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，聯(lián)系生活，讓學(xué)生不僅感受到理論力量和思辨的魅力，而且體會(huì)到學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義的觀點(diǎn)和方法，能全面地對(duì)待自己和客觀事物，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)正確的世界觀和積極的人生觀，形成奮發(fā)向上的精神力量。

（二）堅(jiān)持用中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想激勵(lì)大學(xué)生。當(dāng)代大學(xué)生思維活躍、視野開(kāi)闊、有抱負(fù)、有熱情，但生活經(jīng)驗(yàn)不豐富，既缺乏對(duì)人生的深刻體驗(yàn)，又缺乏全面客觀地分析現(xiàn)實(shí)生活的能力。面對(duì)多樣化的現(xiàn)實(shí)生活往往感到困惑、迷茫，甚至無(wú)奈，在理想上容易迷惘。因此，我們要堅(jiān)持用中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想激勵(lì)大學(xué)生。一是加強(qiáng)理想信念教育，用理想激勵(lì)大學(xué)生，幫助他們將個(gè)人的理想和追求與民族的振興、國(guó)家的富強(qiáng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)他們自覺(jué)地把個(gè)人理想融入到建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐中，引導(dǎo)他們?yōu)閭€(gè)人的理想、祖國(guó)的前途和民族的未來(lái)努力奮斗；二是通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和民族自豪感，增強(qiáng)建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的信心。

（三）堅(jiān)持用以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神感召大學(xué)生。面對(duì)世界范圍各種思想文化相互激蕩和全球化的發(fā)展，高校思想政治教育工作必須堅(jiān)持弘揚(yáng)和培育民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，不斷增強(qiáng)中華民族的自尊心、自信心和自豪感，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)意識(shí)、團(tuán)結(jié)意識(shí)和發(fā)展意識(shí)，使大學(xué)生始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，激發(fā)大學(xué)生的進(jìn)取精神和創(chuàng)新能力。

二、高校要全面深入地推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)大腦

我們要?jiǎng)?chuàng)新理論教育模式，從學(xué)生需要出發(fā)，積極探索“問(wèn)題解析式”教學(xué)方法，與熱點(diǎn)面對(duì)面，同學(xué)生心貼心，敢于直面學(xué)生困惑，善于回答學(xué)生疑惑，系統(tǒng)解答學(xué)生疑問(wèn)，在互動(dòng)參與中增強(qiáng)政治思想共識(shí)。這種認(rèn)同共識(shí)不僅要體現(xiàn)在思想上，也要反映在感情上，激發(fā)學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)生熱情，展現(xiàn)理論體系的真理力量，展現(xiàn)核心價(jià)值體系的人文力量。依托課堂教學(xué)，向大學(xué)生傳授社會(huì)主義核心價(jià)值體系理論思想政治理論課是圍繞著培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人這一目標(biāo)而設(shè)立的，是為了幫助大學(xué)生樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值體系，引導(dǎo)他們堅(jiān)信馬克思主義指導(dǎo)思想，堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的共同理想。所以，社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入高校思想政治教育，必須以思想政治理論課課堂教學(xué)為依托。專業(yè)課、其他公共課擔(dān)負(fù)著對(duì)高校學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的專業(yè)素質(zhì)和科學(xué)文化教育的任務(wù)。同時(shí)，還起著對(duì)思想政治教育功能的展開(kāi)、深化、呼應(yīng)的作用，是高校思想政治教育的主要承擔(dān)者。而且，專業(yè)課、其他公共課教學(xué)占據(jù)了大學(xué)生大部分的學(xué)習(xí)時(shí)間，專業(yè)課、其他公共課教師又占據(jù)學(xué)校教學(xué)人員的大部分。如果這些資源不與社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育結(jié)合起來(lái)，大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育就難以深入持久。所以，在專業(yè)課教學(xué)中貫穿社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育是高校思想政治教育工作深化提高的重要環(huán)節(jié)。

三、通過(guò)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，扎實(shí)開(kāi)展大學(xué)生核心價(jià)值觀教育

高等教育的目的不是在簡(jiǎn)單傳授知識(shí)，而是在建立一種新的文化，包括對(duì)世界的生活態(tài)度、思維方式、價(jià)值取向?，F(xiàn)代公民素質(zhì)包括：對(duì)社會(huì)有正確價(jià)值取向，對(duì)國(guó)家有責(zé)任感，對(duì)他人富有愛(ài)心，善于處理人際關(guān)系，遵守社會(huì)公共準(zhǔn)則。我們要根據(jù)現(xiàn)代公民要求，推進(jìn)教育思想轉(zhuǎn)變，不僅要重視學(xué)什么，更要重視怎么學(xué)；不僅要重視思考什么，更要重視怎么思考；不僅要重視做什么人，更要重視怎樣做人。把專業(yè)教育提升為通識(shí)教育，把通識(shí)教育提升為能力教育，把能力教育提升為品格教育，把品格教育提升為核心價(jià)值觀教育。

四、創(chuàng)建思想政治教育網(wǎng)絡(luò)，來(lái)增強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的傳播力

網(wǎng)絡(luò)已成為大學(xué)生獲取知識(shí)、信息和發(fā)表自己觀點(diǎn)的最主要途徑之一。一些學(xué)生希望通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)聽(tīng)到更多方面的聲音，并自信能夠?qū)π畔⒄鎮(zhèn)巫鞒雠袛唷２簧賹W(xué)生把網(wǎng)絡(luò)作為在校園中發(fā)表言論、交流感情的最主要場(chǎng)所。網(wǎng)絡(luò)正在極大地改變著高校學(xué)生的生活方式、學(xué)習(xí)方式、交往方式、娛樂(lè)方式甚至是語(yǔ)言習(xí)慣，對(duì)青年學(xué)生的學(xué)習(xí)、工作、生活和思想觀念產(chǎn)生著深刻的影響。創(chuàng)建紅色網(wǎng)站，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的“喉舌”與“耳目”雙重功能，才能更好地將社會(huì)主義核心值體系融入思想政治教育。首先，要發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的“喉舌”功能，一是開(kāi)辟“思想政治教育”網(wǎng)上課堂，延伸思想政治理論課課堂教學(xué)，利用網(wǎng)絡(luò)，交換、傳輸包括文字、數(shù)據(jù)、聲音、圖形、動(dòng)畫(huà)等形式的思想政治教育信息，對(duì)學(xué)生的思想進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育和引導(dǎo)。二是在校園網(wǎng)設(shè)立網(wǎng)上黨校、新聞時(shí)事、素質(zhì)教育、專家論壇、心理健康教育、普法園地等板塊，借助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的趣味性、形象性、直觀性的優(yōu)點(diǎn)，使社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)效果遠(yuǎn)優(yōu)于普通課堂教學(xué)。其次，要發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的“耳目”功能，廣開(kāi)言路，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)與合理訴求，以便思想政治教育工作者調(diào)整工作，最大限度地實(shí)現(xiàn)教育效率的最大化。