導(dǎo)語：淺議大學(xué)多媒體教室的科學(xué)管理一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

多媒體教學(xué)集傳統(tǒng)的電化教育和現(xiàn)代傳播技術(shù)為一體，依托計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)，用最生動(dòng)、最有效的方法設(shè)汁、編輯、制作具有無窮奧妙和變化的教學(xué)軟件(即課堂教學(xué)內(nèi)容)．從而極大地提高了教學(xué)質(zhì)量，越來越受到廣大師生的青睞。多媒體教室的應(yīng)用與教學(xué)研究是多媒體教學(xué)改革研究的重要課題，是多媒體教室發(fā)揮其效能的重要方面，是促進(jìn)教師采用先進(jìn)的電子備課、授課及進(jìn)行軟件編制的重要源泉與動(dòng)力。隨著學(xué)校的需要不斷變化，多媒體教室不但要滿足教師教學(xué)的需要，還要滿足數(shù)字圖書閱讀、VOD點(diǎn)播、網(wǎng)上沖浪等需要。既要滿足多種需要，又不能影響正常教學(xué)活動(dòng)，這對多媒體教室的管理方面提出了新的要求。如何才能使多媒體教室得到有效利用，怎樣才能用好、管好多媒體教室．值得我們認(rèn)真研究。

1多媒體教室的種類

多媒體教室是利用多媒體設(shè)備與技術(shù)在同一個(gè)綜合平臺(tái)上進(jìn)行操作控制以實(shí)現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)的現(xiàn)代化教室。多媒體教室可以分為簡易多媒體教室、標(biāo)準(zhǔn)多媒體教室和網(wǎng)絡(luò)多媒體教室等。

簡易多媒體教室要求至少有一臺(tái)電腦、一臺(tái)投影機(jī)、一個(gè)話筒、一組音箱。多為大教室。此類多媒體教室一般用于大規(guī)模的合班上課和公共選修課。此類教室功能性不強(qiáng)．操作簡便．適用課程的廣泛性不強(qiáng)。

標(biāo)準(zhǔn)多媒體教室一般配有電腦、多媒體控制臺(tái)、投影機(jī)、實(shí)物展示臺(tái)、電動(dòng)幕布、一套簡單的有源音籍等許多設(shè)備。教師通過高保真話筒授課，計(jì)算機(jī)配置硬件要求比較高。最低為256MB，40GB．P4。軟件方面：操作系統(tǒng)為wlN2000和WINXP。應(yīng)用軟件OFFICE2000、壓縮軟件、圖形圖像顯示軟件、播放軟件。教學(xué)內(nèi)容通過投影儀投到幕布上，可以進(jìn)行課件演示、實(shí)物投影、播放影像、擴(kuò)音等功能。教師可以使用多種教學(xué)課件。

多媒體網(wǎng)絡(luò)教室所需設(shè)備更多，投資大，它的集成性、交互性不僅提高了教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，而且通過網(wǎng)絡(luò)可獲得大范圍的資源共享，適用于各種專業(yè)課程，能極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。其功能有：利用相關(guān)的多媒體教學(xué)軟件，它能將教師機(jī)的音視頻信息同步傳輸于所有的學(xué)生或任一組學(xué)生；使用多媒體教學(xué)軟件鎖定學(xué)生的屏幕、鍵盤。以保證其專心聽講。

2多媒體教室的使用現(xiàn)狀及常見故障

2．l不正確使用多媒體教室

許多教師對多媒體設(shè)備存在使用不充分或者對多媒體教學(xué)軟件的使用不熟練，教學(xué)課件制作只是將講稿、備課教案通過實(shí)物投影，投射到大屏幕上。這種授課方式很容易讓學(xué)生產(chǎn)生疲勞和厭倦，從而使多媒體教學(xué)的優(yōu)勢雉以發(fā)揮}I{來。另外．多媒體設(shè)備管理權(quán)歸屬以及13常維護(hù)和授課教師之問的協(xié)調(diào)問題得不到很好的處理。在教學(xué)過程中，軟件的安裝可能會(huì)與所授課需用的軟件不匹配或在軟件出錯(cuò)的時(shí)候，沒有合適的驅(qū)動(dòng)盤，一些常用的備用件和軟件的歸屬不明確，帶來使用不便的問題。

2．2操作不規(guī)范引起的設(shè)備故障

由于多媒體教室需要計(jì)算機(jī)、投影機(jī)系統(tǒng)視頻展示臺(tái)、擴(kuò)音設(shè)備等多種設(shè)備之間的相互配合。對使用多媒體上課的教師提出了更高的技術(shù)要求。部分教師在使用過程巾違反操作規(guī)程，隨意操作而發(fā)生許多問題，如投影圖像顛倒、屏幕上不出圖像、投影機(jī)無法正常開關(guān)、中途關(guān)機(jī)或話筒沒有聲音等。而此類的設(shè)備都有相關(guān)的使用要求。如投影機(jī)關(guān)機(jī)時(shí)需要散熱5min左右才能關(guān)電源。

2．3對多媒體課認(rèn)識(shí)上的錯(cuò)

那種認(rèn)為只要采用了多媒體計(jì)算機(jī)就是先進(jìn)和成功的課堂教學(xué)的觀念是錯(cuò)誤的。主要表現(xiàn)為：一是輿論弓I導(dǎo)上的片面性．任意夸大多媒體計(jì)算機(jī)在課堂教學(xué)中的作用，造成教師認(rèn)識(shí)上偏差：二是沒有對傳統(tǒng)教學(xué)與多媒體計(jì)算機(jī)應(yīng)用教學(xué)進(jìn)行系統(tǒng)研究．缺少對比了解，一味盲日接受、生搬硬套。

2．4計(jì)算機(jī)病毒引起的故障

病毒的傳染很快，最常見的計(jì)算機(jī)病毒有愛情后門、震蕩波、沖擊波、QQ病毒、蠕蟲病毒等。病毒可導(dǎo)致電腦速度減慢、不能打開IE、自動(dòng)關(guān)機(jī)、沒有聲音等，影響正常的教學(xué)。

3加強(qiáng)多媒體教室管理的對策

為了最大限度地發(fā)揮提高多媒體教室的使用效果，我們必須提高對多媒體設(shè)備的科學(xué)管理與13常維護(hù)水平。針對各學(xué)校多媒體教室使用量大等特點(diǎn)，我們應(yīng)該認(rèn)真研究多媒體教室的管理與維護(hù)方法，以取得良好的效果。

(1)建立和完善管理制度，要完善多媒體教室使用登記制度，填寫儀器設(shè)備使J}_H情況登記卡和故障情況記錄本．通過記錄及時(shí)了解多媒體教室設(shè)備使用巾的各種問題，以便進(jìn)行科學(xué)的管理與維護(hù)?？茖W(xué)、合理地管理多媒體教室，實(shí)現(xiàn)多媒體教室的使用許可制度，需要教務(wù)處的努力和學(xué)校各部門的大力配合。多媒體教室正常上課由教務(wù)處根據(jù)課表統(tǒng)一安排，其他部門借用教室，應(yīng)由主管處室認(rèn)定并向教務(wù)處提出申請，審核許可后方可使朋。為了保證正常教學(xué)，提高設(shè)備的正常使州率，硬件設(shè)備的及時(shí)維護(hù)是十分必要的，因此必須建立硬件設(shè)備的定期檢查維護(hù)與及時(shí)維修相結(jié)合的管理制度，利用管理人員及技術(shù)人員的技術(shù)優(yōu)勢來降低硬件的損壞率。建立易損件和常用耗材的備用庫，保證已損壞的設(shè)備得到及時(shí)更換。

部分學(xué)校的管理人員對多媒體教室的管理還缺乏足夠的思想認(rèn)識(shí)和專業(yè)水平。沒有把它看成是一門管理學(xué)問。由于在管理上對教師、學(xué)生和管理技術(shù)人員缺乏相應(yīng)的規(guī)章制度，導(dǎo)致其責(zé)任心淡漠，對設(shè)備不愛護(hù)珍惜的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。故而，要建立崗位責(zé)任制。要利用好多媒體教室。充分發(fā)揮其作用，必須建立教師使用多媒體設(shè)備責(zé)任制和管理維護(hù)人員崗位責(zé)任制。對多媒體的使用和管理要實(shí)行量化考查和獎(jiǎng)罰分明的制度量化考察。對教師而言應(yīng)該以多媒體的使用率作為考核的指標(biāo)；而對于管理技術(shù)人員而言，應(yīng)該以多媒體的完好率作為考核的指標(biāo)。對責(zé)任心強(qiáng)、使用與管理好的人員應(yīng)該予以表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)；而對那些責(zé)任心不強(qiáng)、在使用和管理中造成設(shè)備損壞或者出現(xiàn)教學(xué)事故的人要提出批評，或者予以相應(yīng)的處罰。管理人員應(yīng)為每臺(tái)設(shè)備建立檔案，掌握設(shè)備使用情況。及時(shí)填上發(fā)生故障的情況和維修的情況，做到對每臺(tái)設(shè)備心中有數(shù)。管理人員在每學(xué)期開學(xué)前和放假前，應(yīng)主動(dòng)對每個(gè)多媒體教室的設(shè)備檢查一遍。

(2)制定多媒體教室使用指南，重視對教師和多媒體教室管理技術(shù)人員的培訓(xùn)，使其了解使用程序，熟悉設(shè)備性能。為了保證多媒體教室正常的教學(xué)功能和教學(xué)程序。任課教師所帶的軟件在使用前必須進(jìn)行查毒、殺毒，或經(jīng)管理人員進(jìn)行殺毒后方可使用。多媒體教室作為多媒體教擎的專用場所．管好它、用好它是進(jìn)行正常教學(xué)的保證。此外由于多媒體教室是由計(jì)算機(jī)、投影機(jī)、視頻展示臺(tái)、擴(kuò)音設(shè)備等多種設(shè)備相互配合組成，這對任課教師的素質(zhì)提出了很高的要求，因此在教師上崗之前一定要做好前期使用培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容不僅包括多媒體教學(xué)特點(diǎn)、多媒體設(shè)備的組成、功能、使用、故障、注意問題及如何制作課件等方面，還應(yīng)包括教學(xué)法、教育心理學(xué)等內(nèi)容。通過培訓(xùn)，教師能熟練操作有關(guān)設(shè)備，且能排除一些簡單故障。將多媒體的使用培訓(xùn)作為教師考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，，對培訓(xùn)考試合格的發(fā)給證書。除了培訓(xùn)和考核外，對教師使用多媒體教室也應(yīng)提出一些要求和建議，貼在教室比較明顯的地方，指導(dǎo)教師進(jìn)行操作?，F(xiàn)代多媒體教學(xué)系統(tǒng)除了對教師提出很高的要求外，對多媒體教室管理技術(shù)人員維護(hù)設(shè)備和處理突發(fā)故障的能力也提出了很高的要求，管理技術(shù)人員應(yīng)具有熟練的維修技能，隨時(shí)處理出現(xiàn)的故障，使設(shè)備處于良好的運(yùn)行狀態(tài)。這就要求管理技術(shù)人員要懂得相關(guān)的技術(shù)原理，能熟練使用和操作設(shè)備，能解決電教設(shè)備運(yùn)行中的故障，而且還要懂得電腦基本操作和維護(hù)知識(shí)，在教師上課出現(xiàn)問題時(shí)能夠給予及時(shí)幫助。提高管理技術(shù)人員的素質(zhì)是一項(xiàng)長期的任務(wù)，不僅要提高其業(yè)務(wù)知識(shí)，還要提高思想認(rèn)識(shí)，調(diào)動(dòng)其工作的積極性，培養(yǎng)主動(dòng)服務(wù)的意識(shí)。

(3)軟件平臺(tái)上要裝方正多媒體電子教學(xué)軟件。方正多媒體電子教學(xué)軟件不但可以滿足學(xué)校交互式教學(xué)的需求，豐富教學(xué)手段，突出重點(diǎn)，強(qiáng)化，而且進(jìn)一步簡化了教師教學(xué)、管理的

_T作難度．是教師工作的好助手，是學(xué)校實(shí)現(xiàn)信息化的重要體現(xiàn)，其與多媒體教室基礎(chǔ)架構(gòu)相結(jié)合，可以提高多媒體教室軟件的性能。采用視窗廣播方式，學(xué)生可以在接受教師屏幕廣播的同時(shí)，邊看邊操作。廣播時(shí)，支持對講。還可隨時(shí)進(jìn)行轉(zhuǎn)播，轉(zhuǎn)播的同時(shí)監(jiān)看轉(zhuǎn)播源；支持多窗口同步同時(shí)監(jiān)看，并可輪流切換監(jiān)看其他的學(xué)生。監(jiān)看時(shí)支持轉(zhuǎn)播，遙控時(shí)支持對講；語音教學(xué)時(shí)可以進(jìn)行搶答，學(xué)生可以錄制教師的語音教學(xué)內(nèi)容，以便課后復(fù)習(xí)使州；采用新技術(shù)，對于全雙工聲卡，可在發(fā)言時(shí)聽到發(fā)言學(xué)生和教師的聲音，實(shí)現(xiàn)語音教室功能；支持分組教學(xué)，可進(jìn)行分組廣播、分組語音、分組對講、分組監(jiān)看、分組遙控、分組遠(yuǎn)程配置、分組電子白板、分組文件傳輸、分組聯(lián)機(jī)討論、分組遠(yuǎn)程命令、分組網(wǎng)上影院；具有遠(yuǎn)程開機(jī)功能，對于配有ATX電源和有WOL功能的主板及網(wǎng)卡的電腦可實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程開機(jī)。大量的學(xué)生機(jī)不再是多媒體教室部署過程中的瓶頸。在方正輕松多媒體教室巾預(yù)裝了管理模塊和應(yīng)用模塊，閡此只需要將操作系統(tǒng)、應(yīng)用軟件等安裝到管理機(jī)上．而無需再在學(xué)生機(jī)上進(jìn)行任何軟件的安裝，只需將專用的學(xué)生機(jī)接入網(wǎng)絡(luò)，效率之高無可比擬。

(4)在多媒體設(shè)備的維護(hù)方面往往存在著經(jīng)費(fèi)不足的問題。多媒體教室的管理中，由于經(jīng)常會(huì)發(fā)生易損件故障和更換問題，所以準(zhǔn)備一定的備件十分必要。在多媒體教室運(yùn)行中，要留有一定的經(jīng)費(fèi)來處理突發(fā)事件，這是保障教室運(yùn)行的必要措施。對教室設(shè)備進(jìn)行定期系統(tǒng)維護(hù)是保持教室正常運(yùn)轉(zhuǎn)的必要措施，這筆經(jīng)費(fèi)在預(yù)算巾就要留出來。

(5)在多媒體設(shè)備的使用中，除了上文提到的由于教師操作不當(dāng)引起的故障外，還會(huì)出現(xiàn)一些因管理和設(shè)備質(zhì)量問題引起的不能正常上課的現(xiàn)象。如因教室的衛(wèi)生條件差、灰塵多，引起上課時(shí)液晶投影器自動(dòng)關(guān)機(jī)或肩動(dòng)不起來的現(xiàn)象，使上課不能正常進(jìn)行；或者因房間溫度過高，讓投影機(jī)連續(xù)工作的時(shí)間超過4h。燒壞液晶投影器燈泡，造成不能上課。學(xué)校多媒體設(shè)備的使用率高。操作頻繁，工作時(shí)間長，出現(xiàn)一些故障是在所難免的，如要保證多媒體教學(xué)的正常進(jìn)行，讓多媒體設(shè)備始終處于正常的運(yùn)行狀態(tài)。多媒體教室的維護(hù)維修和保養(yǎng)就顯得特別重要。

多媒體教室是一種適應(yīng)先進(jìn)技術(shù)的教學(xué)手段，在提高教學(xué)效率和質(zhì)量、擴(kuò)大教學(xué)規(guī)模等方面發(fā)揮著巨大作用。無論是多媒體的投入使用還是管理維護(hù)，都是一個(gè)長期而又繁瑣的工作。雖然目前多媒體教室的使用和管理中還存在許多不足，但隨著大家對多媒體教學(xué)的重視，將多媒體教室的管理當(dāng)作一門專門的管理學(xué)來抓，相信未來這項(xiàng)工作將會(huì)變得更為成熟和完善。