導(dǎo)語：計算機職業(yè)教育教學(xué)變革探析一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

【摘要】隨著社會的發(fā)展，我國的教育模式也在不斷改革。本文針對新媒體時代下計算機職業(yè)教育教學(xué)變革進行研究，論述了新媒體時代對計算機職業(yè)教育教學(xué)的影響，新媒體時代下計算機職業(yè)教育教學(xué)的特點，以及新媒體時代下計算機職業(yè)教育教學(xué)的變革。

【關(guān)鍵詞】新媒體時代;計算機;職業(yè)教育;變革

跟進科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我國的教育形式也在不斷進步，新媒體教學(xué)已經(jīng)被普遍應(yīng)用。新媒體時代下，對教育的影響巨大，教育的模式逐漸改變，從最初的傳統(tǒng)模式，轉(zhuǎn)變?yōu)檫\用新媒體的優(yōu)勢進行教學(xué)。新媒體時代下的教學(xué)方式，更加符合現(xiàn)代化學(xué)生的需求，滿足學(xué)生的課堂需求。

一、新媒體時代對計算機職業(yè)教育教學(xué)的影響

新媒體時代的到來，各行各業(yè)為符合時代的發(fā)展，都在進行改革。新媒體是在報刊、雜志、電視的基礎(chǔ)上進行發(fā)展，通過網(wǎng)絡(luò)的形式，利用數(shù)據(jù)技術(shù)，為用戶提供各項服務(wù)。新媒體通過移動網(wǎng)絡(luò)，利用手機、電腦等設(shè)備，將信息傳遞給使用者。新媒體具有高效性與及時性。新媒體的信息內(nèi)容龐大，實現(xiàn)海量信息共享，先進的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，有利于公司企業(yè)、政府、學(xué)校，進行辦公與教學(xué)，為社會的各行各業(yè)提供便利。新的教育模式，利用視頻、圖像、動畫等媒體方法，向?qū)W生傳達授課內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加學(xué)生的互動性與參與性，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。新媒體時代下，教育模式的改革，最主要的便是計算機職業(yè)教育教學(xué)的改革，計算機充分發(fā)揮新媒體時代的特質(zhì)，因此新媒體技術(shù)，在計算機教學(xué)中應(yīng)用，更能體現(xiàn)其主導(dǎo)作用。新媒體技術(shù)，不僅使得計算機教育教學(xué)改革，還使得計算機職業(yè)教育的教學(xué)內(nèi)容、以及教學(xué)目標(biāo)正在進行創(chuàng)新改革。

二、新媒體時代下計算機職業(yè)教育教學(xué)的特點

1.新媒體時代下計算機教學(xué)具有多樣性。在新媒體時代下，計算機職業(yè)教育教學(xué)，具有一定的優(yōu)勢。計算機學(xué)科的教學(xué)，是理論與實踐相結(jié)合，理論的講解對應(yīng)實際的上機操作。計算機教學(xué)中，存在大量專業(yè)性的知識理論，相對較難理解，并且計算機操作流程，也相對復(fù)雜，因此對授課教師的整體要求較高，特別是重點難點的講解部分。而利用新媒體技術(shù)進行授課，可以將復(fù)雜的知識點進行細化，通過圖片視頻的形勢展現(xiàn)出來，將學(xué)生需要深刻理解的部分，進行具體化，讓學(xué)生更加容易理解，同時降低教師講解的難度。新媒體技術(shù)，利用圖片、視頻、動畫進行教學(xué)，教師可以對學(xué)生進行引導(dǎo)，學(xué)生能夠輕松的學(xué)習(xí)知識，并印象深刻。新媒體時代下計算機教學(xué)，更具有多樣性，課堂內(nèi)容具有豐富性，學(xué)生對于知識的理解更加容易，大大提高計算機職業(yè)教學(xué)的質(zhì)量。2.新媒體時代下計算機教學(xué)具有互動性。新媒體時代下，計算機職業(yè)教育教學(xué)，增加了學(xué)生之間的互相。新媒體與傳統(tǒng)媒體具有較大的區(qū)別，新媒體使得課堂需要較多的互動環(huán)節(jié)。計算機傳統(tǒng)教學(xué)，互動主要體現(xiàn)在，學(xué)生的上機操作，而老師與同學(xué)之間，同學(xué)與同學(xué)之間的互動少之又少。新媒體技術(shù)的出現(xiàn)，恰好增強課堂的互動性，加強學(xué)生與老師之間的聯(lián)系，從而培養(yǎng)學(xué)生的思考能力，開發(fā)學(xué)生的思維。3.新媒體時代下計算機教學(xué)具有實用性。新媒體時代下，計算機教學(xué)更加具有實用性。新媒體時代下的計算機教學(xué)，不僅可以利用新媒體技術(shù)，對教學(xué)方式進行改革，提高教學(xué)質(zhì)量，還可以在計算機教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)上面，進行變革。新媒體時代的到來，對人民生活帶來巨大影響，人民的工作生活離不開網(wǎng)絡(luò)。因此新媒體的應(yīng)用，是現(xiàn)代人必須具備的技能，計算機作為新媒體技術(shù)的表現(xiàn)形式，更加突出其實用性。在計算機職業(yè)教育教學(xué)中，應(yīng)增加新媒體知識，對新媒體技術(shù)進行學(xué)習(xí)，提高計算機的實用性，也是計算機未來發(fā)展的主要方向。計算機的教學(xué)目標(biāo)，將新媒體的技能學(xué)習(xí)，與知識理論作為教學(xué)目標(biāo)之一。在計算機教學(xué)內(nèi)容上面，增加有關(guān)于新媒體的知識內(nèi)容，例如微博等交流平臺的操作管理，以及如何制作H5頁面等。

三、新媒體時代下計算機職業(yè)教育教學(xué)的變革

1.注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。新媒體時代下，計算機教學(xué)需要注重學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)。新媒體技術(shù)在計算機教學(xué)中的應(yīng)用，給計算機教學(xué)帶來諸多便利，同時提高課堂教學(xué)質(zhì)量。但需要注意的是，利用新媒體教學(xué)，教師要更新觀念，不要對所傳授的知識，生搬硬套給學(xué)生，并且仍是采用筆試的方法對學(xué)生的成績進行評估。這樣的方式，與新媒體教學(xué)的含義并不相符。新媒體是交流的平臺，需要學(xué)生對事物有自己的見解，每個人都是時代的評論者，都具有發(fā)言權(quán)，將自己的思維傳遞給眾人，便是新媒體時代的力量。計算機教學(xué)也應(yīng)該結(jié)合這一點，鼓勵學(xué)生進行自我思考，開發(fā)學(xué)生的思維，激勵學(xué)生進行創(chuàng)新，為學(xué)生提供豐富的想象空間。通過計算機教學(xué)，將學(xué)生的想象變成現(xiàn)實，注重學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，幫助學(xué)生成就未來。2.采用表現(xiàn)性評價方法。在新媒體時代下，計算機職業(yè)教育模式，在教學(xué)評估方面，需要進行改革。傳統(tǒng)的教學(xué)評估方式，是筆試與上機操作倆部分組成，注重計算機的操作流程測試，將計算機學(xué)習(xí)僅僅作為一種操作行為。在新媒體時代下，計算機的學(xué)習(xí)不僅是操作流程的學(xué)習(xí)，還需要利用計算機進行開發(fā)、創(chuàng)新，使得學(xué)生能夠通過計算機，創(chuàng)造出自我作品，大大提高學(xué)生的科技水平，對學(xué)生的未來發(fā)展，對社會的發(fā)展，都大有益處。新媒體時代下，計算機教學(xué)是將技術(shù)、創(chuàng)意、知識、實踐相結(jié)合，對于學(xué)生的考核，不僅體現(xiàn)在知識內(nèi)容以及操作水平，還應(yīng)該對創(chuàng)新的表現(xiàn)性進行考核。將學(xué)生的計算機表現(xiàn)性，以及對應(yīng)的創(chuàng)意作品，作為一種評估方式，加強計算機評估的難度，同時也提高學(xué)生計算機水平。

綜上所述，新媒體時代下計算機職業(yè)教育教學(xué)的特點，主要是新媒體時代下計算機教學(xué)具有多樣性、互動性、以及實用性。

作者:吳浩 單位:寧夏交通學(xué)校

參考文獻：

[1]范新宇.試論新媒體時代下的大學(xué)生思想政治教育工作[J].內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版),2015,(01):45-47.