導(dǎo)語：貧困學(xué)生感恩教育缺失問題思考一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

【摘要】高職院校資助工作的有效推進(jìn)落實(shí)，幫助一大批貧困學(xué)生順利完成了學(xué)業(yè)。隨之而來的受資助貧困學(xué)生感恩意識(shí)不足的問題也暴露出資助工作中感恩教育的缺失。感恩教育之于資助工作具有不可或缺的重要意義，只有解決了感恩教育的缺失問題，才能不忘資助工作助學(xué)育人的初心。

【關(guān)鍵詞】資助工作；感恩；缺失

近年來，高職院校學(xué)生資助體系的建立幫助許多貧困學(xué)生圓了大學(xué)夢(mèng)。但隨之而來的受資助學(xué)生感恩意識(shí)不足的問題也暴露出資助工作中感恩教育的缺失，讓其存在的意義受到了一定的質(zhì)疑。

一、感恩教育對(duì)于高職院校資助工作的重要意義

1.有助于資助育人工作內(nèi)在價(jià)值的提升。高職院校貧困生的資助工作是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，經(jīng)濟(jì)資助只是手段，資助的最終目的是育人。只有把資助工作與德育工作相結(jié)合，使貧困大學(xué)生具備高尚的道德情操，懷有一顆關(guān)愛他人、回報(bào)社會(huì)之心，才能把資助工作落到實(shí)處。當(dāng)前受助貧困大學(xué)生感恩意識(shí)淡薄是缺乏社會(huì)責(zé)任感的表現(xiàn)，與德育工作的相應(yīng)缺失是密切相關(guān)的。感恩是做人的基本道德之一，感恩教育有助于提高德育實(shí)效，實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)。所以，通過感恩教育對(duì)貧困大學(xué)生進(jìn)行感恩意識(shí)的培養(yǎng)，強(qiáng)化德育的價(jià)值功能，提高高職院校德育工作水平，進(jìn)而提升資助育人工作的內(nèi)在價(jià)值。2.有助于高職院校和諧校園的構(gòu)建。構(gòu)建和諧校園是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)不可或缺的重要組成部分。和諧校園的建設(shè)主體是大學(xué)生，而貧困生是大學(xué)生中的特殊群體，他們是否具備良好的道德品質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)，對(duì)于和諧校園的建設(shè)有著重要影響。所以，培養(yǎng)貧困大學(xué)生的感恩意識(shí)，使其具備良好的道德修養(yǎng)是構(gòu)建和諧校園的重要基礎(chǔ)。在資助工作中加強(qiáng)貧困大學(xué)生的感恩教育，可以調(diào)和高職校園中眾多片面的思想和觀念，化解許多潛在的矛盾和問題，有助于構(gòu)建和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境。3.有助于貧困大學(xué)生的健康成長。通過調(diào)查分析發(fā)現(xiàn)，貧困大學(xué)生在日常生活學(xué)習(xí)中容易產(chǎn)生自卑、嫉妒和冷漠等負(fù)面心理。經(jīng)濟(jì)上的資助只能在物質(zhì)上幫助他們完成基本學(xué)業(yè)，對(duì)他們進(jìn)行精神上的感恩引導(dǎo)教育，幫助他們擺脫負(fù)面心理影響，以積極樂觀的心態(tài)面對(duì)生活、以開放兼容的心態(tài)對(duì)待他人和社會(huì)，才能更加有助于他們的全面健康成長。在高校資助工作中積極發(fā)揮感恩教育的育人效果，從物質(zhì)和精神兩個(gè)層面對(duì)貧困大學(xué)生進(jìn)行資助，將更加有助于貧困大學(xué)生的健康成長。

二、有效感恩教育對(duì)策建議

1.加強(qiáng)家校溝通，重視家庭教育的主場作用。家庭教育是學(xué)生健康成長不可缺少的一種教育，有學(xué)校教育不可代替的作用。在貧困大學(xué)生的感恩教育上，要重視家庭教育的主場作用，學(xué)校應(yīng)根據(jù)貧困大學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)，定期與其家庭溝通，反饋貧困大學(xué)生受資助和在校學(xué)習(xí)生活情況并了解其在家表現(xiàn)，根據(jù)相關(guān)情況引導(dǎo)其父母對(duì)孩子做好感恩教育。一方面要提醒家長做好表率。要讓家長明白家長是孩子的第一任老師，面對(duì)貧困的家境，家長更要心胸寬廣，傳承發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，感恩每一位曾幫助過自己的人；要強(qiáng)化感恩情感，以身作則，不抱怨，不嫉恨，不向孩子傳送負(fù)面信息，成為孩子健康成長的引路人。另一方面要提醒家長注重教育方法。不能過于嬌慣孩子,要適當(dāng)?shù)刈屗麄凅w會(huì)生活的艱辛，學(xué)會(huì)與父母分擔(dān)生活的重?fù)?dān),學(xué)會(huì)感謝父母的付出；要對(duì)孩子關(guān)愛他人的言行及時(shí)給予肯定與表揚(yáng)，讓孩子感受到幫助他人的快樂與幸福。2.加強(qiáng)教育引導(dǎo)，重視感恩教育的主導(dǎo)地位。感恩的前提是識(shí)恩和知恩。因此，加強(qiáng)貧困大學(xué)生的感恩教育，要重視感恩教育的主導(dǎo)地位：一是要加強(qiáng)思想道德基礎(chǔ)教育。在這個(gè)社會(huì)里，愛從來都是雙向的，每個(gè)人每時(shí)每刻都在享受父母、老師、朋友、學(xué)校和社會(huì)的恩惠。要讓學(xué)生明白，胸懷感恩之心是每個(gè)人都應(yīng)該具有的基本道德準(zhǔn)則，是做人最起碼的修養(yǎng)。二是要加強(qiáng)相關(guān)資助政策宣傳力度。讓學(xué)生意識(shí)到并不是每個(gè)人都能得到資助，自己得到的資助是同學(xué)、老師和國家共同幫助的結(jié)果；要讓貧困大學(xué)生懂得在正視個(gè)人利益的同時(shí)，還應(yīng)顧及他人的利益，加深對(duì)資助政策的理解。三是要加強(qiáng)引導(dǎo)弘揚(yáng)正能量。讓貧困大學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)貧困，懂得物質(zhì)上的貧困是暫時(shí)的，精神上的貧困比物質(zhì)上的貧困更加可怕；要教育貧困大學(xué)生善于做精神上的“富翁”，常懷感恩之心、常思感恩之情、常做感恩之事。3.加強(qiáng)感恩實(shí)踐，重視良好氛圍的積極影響。思想家荀子曾說過:“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，與之俱黑”。這表明環(huán)境是無聲的教育,環(huán)境既能影響人更能塑造人。為此,加強(qiáng)貧困大學(xué)生的感恩教育，要重視良好氛圍的積極影響：一方面要定期開展感恩實(shí)踐活動(dòng)。比如:可以利用“學(xué)雷鋒月”組織學(xué)生到特殊學(xué)校做慈善義工，到敬老院幫助老人等，通過親身參加這些活動(dòng)，不僅可以避免感恩宣傳的空洞性弊端，也可以讓學(xué)生在感恩實(shí)踐中感受被人需要的快樂，讓他們明白自己不僅需要被別人幫助也可以通過自己的付出幫助別人。另一方面要加大對(duì)感恩文化的宣傳力度。高職院校要充分發(fā)揮微信公眾號(hào)、微博、抖音等網(wǎng)絡(luò)傳媒的輿論導(dǎo)向作用，既要旗幟鮮明地宣傳中華民族“知恩圖報(bào)”的傳統(tǒng)美德，積極營造一種“以感恩報(bào)德’為榮，以忘恩負(fù)義’為恥”的良好氛圍；也要讓包括貧困生在內(nèi)的廣大學(xué)子明白感恩不僅是一種生活態(tài)度，更是一種美德，成長的道路上，我們既需要?jiǎng)e人也被人需要。

參考文獻(xiàn)：

[1]李榮江.淺談高校貧困生資助工作中的感恩教育.山西高等學(xué)校社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào),2013,(12).

[2]陳晨.芻議高校貧困生資助工作中的感恩教育.太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2011,(10).

作者:周素霞 單位:淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院