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摘要：在當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)新常態(tài)形勢下，商科大學(xué)生的就業(yè)問題愈益受到各方關(guān)注，就大學(xué)生自身而言，需要了解基本的就業(yè)現(xiàn)狀及對策，以便未雨綢繆，更好地選擇就業(yè)從而實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。本文簡要闡述了商科大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀，包括基本的就業(yè)特征和就業(yè)矛盾，而后探討結(jié)合自身具體情況，兼顧長遠(yuǎn)與當(dāng)下，綜合考慮，靈活選擇，從而擁有一個(gè)精彩的職業(yè)未來。

關(guān)鍵詞：商科大學(xué)生；就業(yè)現(xiàn)狀；就業(yè)對策；職業(yè)生涯規(guī)劃

商科涉及多種基礎(chǔ)而重要的專業(yè)領(lǐng)域，如工商管理專業(yè)、金融專業(yè)、會計(jì)專業(yè)、電子商業(yè)商務(wù)專業(yè)等。在當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)新常態(tài)形勢下，商科大學(xué)生的就業(yè)問題愈益受到各方關(guān)注，就大學(xué)生自身而言，需要了解基本的就業(yè)現(xiàn)狀及對策，以便未雨綢繆，更好地選擇就業(yè)從而實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。以下擬就商科大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀及對策展開較為具體的探討，冀對商科大學(xué)生有所助益。

一、商科大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀

1.三個(gè)基本的就業(yè)特征。第一，就業(yè)途徑多但專業(yè)對口率相對偏低，這是當(dāng)前階段商科大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀最突出的特征之一。一般來說，除了少比例的商科大學(xué)生嘗試自主創(chuàng)業(yè)之外，目前商科大學(xué)生主要通過線下和線上兩條基本渠道尋找工作，前者包括校園招聘和人才市場招聘，后者則主要為網(wǎng)上招聘，由于商科領(lǐng)域的專業(yè)相對較多，各行各業(yè)的企業(yè)亦數(shù)量眾多，而多數(shù)企業(yè)通常都會采取上述三種途徑招聘人才。但是，由于商科大學(xué)生數(shù)量龐大，市場整體狀況下呈現(xiàn)供過于求，因之商科大學(xué)生所從事工作的專業(yè)對口率相對偏低。第二，大體上說商科大學(xué)生的就業(yè)去向主要為中小型民營企業(yè)，且平均待遇水平偏低。隨著我國市場經(jīng)濟(jì)體制的不斷成熟以及全面深化改革的持續(xù)推進(jìn)，各個(gè)行業(yè)的中小企業(yè)如雨后春筍般快速增長，尤其在近些年“大眾創(chuàng)新，萬眾創(chuàng)業(yè)”的社會大背景下，無數(shù)小微型民營企業(yè)亦紛紛涌現(xiàn)，這為商科大學(xué)生提供了眾多的就業(yè)機(jī)會。但也正因市場競爭的激烈，民營企業(yè)的平均待遇水平相對偏低，通常情況下無法與國企、外企以及企事業(yè)單位相比擬，當(dāng)然，這也意味著有較大的待遇增長空間。第三，相對來說企業(yè)方面對商科大學(xué)生的總體認(rèn)可度較高。調(diào)查顯示，大多數(shù)商科大學(xué)生進(jìn)入企業(yè)，初期主要是在基層崗位上發(fā)揮價(jià)值，而超過80%的畢業(yè)生能夠較好地做好自身工作，獲得企業(yè)方較高的評價(jià)。原因主要是在當(dāng)前的信息技術(shù)時(shí)代，多數(shù)大學(xué)生都有著一定的信息素養(yǎng)，能夠有效地進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和快速提升，而商科領(lǐng)域的基層工作又往往不具有太大難度，同時(shí)，畢業(yè)生剛剛走入社會，新鮮感和責(zé)任心較強(qiáng)，工作上嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，容易獲得企業(yè)管理者的認(rèn)可。2.兩個(gè)基本的就業(yè)矛盾。第一，部分地區(qū)對商科大學(xué)生需求較小導(dǎo)致該地生源相對過剩。這類地區(qū)多屬于經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)，從表面來看，造成這一矛盾的主要原因似乎是商科大學(xué)生數(shù)量過多，供大于求，但實(shí)際上更深層次的原因是當(dāng)?shù)氐娜瞬艖?yīng)用觀念和機(jī)制落后，尤其是人才管理部門對人才的挖掘、儲備及使用意識欠缺，導(dǎo)致商科領(lǐng)域就業(yè)崗位不足。這一矛盾的存在，很多時(shí)候會造成一種而惡性循環(huán)，即促進(jìn)商科大學(xué)生越來越流向就業(yè)崗位多的相對發(fā)達(dá)地區(qū)。要解決這一矛盾，需要人才管理部門采取長期而有效措施。第二，企業(yè)人才需求現(xiàn)狀與商科大學(xué)生就業(yè)期望值不符。從宏觀層面看有兩點(diǎn)值得注意，一是沿海和其他經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)對商科領(lǐng)域人才的需求相對較大，但人才資源亦較豐富，人才市場上的競爭異常激烈，二是企業(yè)單位對商科人才層次的要求逐漸增高，有的企業(yè)甚至明確要求商科人才的學(xué)歷必須在研究生以上。而在這樣的形勢下，商科大學(xué)生的就業(yè)期望值往往又是較高的，不僅希望獲得好的薪資待遇，也希望在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)選擇就業(yè)。于是企業(yè)人才需求現(xiàn)狀與商科大學(xué)生就業(yè)期望值之間就形成一種必然的矛盾，這一矛盾要求商科大學(xué)生應(yīng)不斷地增強(qiáng)自身就競爭力，從而獲得自身滿意的就業(yè)機(jī)會。以下就來較為具體地探討商科大學(xué)生的就業(yè)對策。

二、商科大學(xué)生就業(yè)對策

1.切實(shí)做好職業(yè)生涯規(guī)劃。職業(yè)生涯規(guī)劃的意義和重要性不言而喻，這也是對策分析部分論述的重點(diǎn)。目前來看，多數(shù)高校都將職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)列入了教學(xué)計(jì)劃，但由于種種原因效果并不盡如人意，筆者認(rèn)為主要是由于學(xué)生自身對其引不起足夠重視，達(dá)不到系統(tǒng)與科學(xué)的原則。切實(shí)地做好職業(yè)規(guī)劃，應(yīng)做好以下四項(xiàng)工作：第一，要明確職業(yè)生涯規(guī)劃的本質(zhì)和意義，即確定最合理的人職匹配。所謂人職匹配，即指個(gè)人與職業(yè)及職業(yè)環(huán)境的匹配。每個(gè)人都有著不同于他人的個(gè)性特征和能力特質(zhì)，而獨(dú)特的個(gè)性與能力總會有最合適的特定職業(yè)及環(huán)境，且每個(gè)人都有機(jī)會選擇最適合自身的職業(yè)及環(huán)境，職業(yè)生涯規(guī)劃的最終目的即為實(shí)現(xiàn)合理的人職匹配。第二，商科大學(xué)生要通過有效評估對自身?xiàng)l件形成一個(gè)客觀認(rèn)知與合理定位，包括技能、興趣、能力、性格、愿望、資源、短板等各個(gè)方面，從而明確自身的職業(yè)傾向，這是進(jìn)行科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃的必要基礎(chǔ)和前提條件。通俗來講，就是要明確自己想干什么、能干什么、應(yīng)該干什么等最為核心的問題。值得強(qiáng)調(diào)的是，職業(yè)心理學(xué)的相關(guān)研究表明，不同的個(gè)性和心理特征適合不同的職業(yè)，求職者可以根據(jù)自身職業(yè)傾向培養(yǎng)和發(fā)展相應(yīng)的職業(yè)性格。第三，要對就業(yè)市場有個(gè)較為全面客觀的認(rèn)識，尤其要掌握各種常規(guī)職業(yè)的機(jī)會、前景、成功條件等。對此，商科大學(xué)生可通過網(wǎng)絡(luò)、實(shí)地考查等多種渠道搜集各種職業(yè)信息，深入了解市場需求、職位特點(diǎn)、用人單位情況等方面的信息，而后進(jìn)行綜合研判和篩選，從而為確定最合理的人職匹配奠定分析基礎(chǔ)和提供便利條件。上一步是自身定位，這一步則為職業(yè)定位。第四，制定較為具體的職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施方案并根據(jù)目標(biāo)加以落實(shí)。明確職業(yè)定位后，即據(jù)此制定清晰的實(shí)施方案，其關(guān)鍵在于確立明確的階段性目標(biāo)，通常是短期目標(biāo)、中期目標(biāo)、長期目標(biāo)和人生目標(biāo)。在確立目標(biāo)體系時(shí)，一般先要確定整個(gè)人生的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，長期目標(biāo)和短期目標(biāo)則基于人生目標(biāo)進(jìn)行合理的階梯性設(shè)置。短期目標(biāo)是長期目標(biāo)的組成部分，最具體也最容易實(shí)現(xiàn)，對目標(biāo)制定者的影響也最直接。長期目標(biāo)是通過達(dá)到一個(gè)個(gè)短期目標(biāo)來實(shí)現(xiàn)的，需要經(jīng)過長期的努力奮斗和堅(jiān)持，其確定應(yīng)立足現(xiàn)實(shí)，考慮長遠(yuǎn)，兼具指引性和落地性。2.在校期間努力提升自我。常言道“打鐵還需自身硬”，商科大學(xué)生要想提升自身的就業(yè)競爭力，通過不斷的努力而持續(xù)提升自我是基礎(chǔ)因素，更是必由途徑。隨著知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的不斷發(fā)展，社會的快速對商科大學(xué)生的能力和素質(zhì)提出了越來越高的要求，企業(yè)單位對人才的期望值不斷增高。除了重視大學(xué)生的專業(yè)技能之外，企業(yè)單位也越來越注重其品德修養(yǎng)、處世態(tài)度、責(zé)任感、上進(jìn)心、刻苦精神等方面，商科大學(xué)生在校期間首先要學(xué)好專業(yè)知識，掌握熟練的專業(yè)技能，在此基礎(chǔ)上還應(yīng)通過輔修、課外閱讀、社團(tuán)活動、校內(nèi)外實(shí)踐等多種途徑開闊視野、拓展知識面、鍛煉實(shí)踐與社交能力，努力提升自我，增進(jìn)綜合素質(zhì)，這時(shí)提升就業(yè)競爭力的重要籌碼。另外需要指出的是，商科大學(xué)生在校期間即應(yīng)結(jié)合將來的職業(yè)生涯規(guī)劃多參加一些實(shí)習(xí)工作，從而提前積累工作經(jīng)驗(yàn)，從而日后正式參加工作打下良好基礎(chǔ)。商科大學(xué)生在實(shí)習(xí)單位不僅可以獲得專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)會和進(jìn)步空間，更重要的是在真實(shí)的工作環(huán)境中形成豐富而深刻的工作體驗(yàn)，學(xué)到書本中、課堂上、校園里學(xué)不到的東西。正所謂實(shí)踐出真知，在實(shí)踐中提升自我，這時(shí)提高自身就業(yè)競爭力最有效的途徑?？偠灾?，大學(xué)生活豐富多彩，不僅僅是學(xué)習(xí)專業(yè)知識的途徑，更是鍛煉自身綜合素質(zhì)的熔爐。充實(shí)而精彩的校園生活是每一個(gè)有志于將來在工作崗位上做出成績、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的商科學(xué)子所應(yīng)珍惜的。事實(shí)上，美好的大學(xué)時(shí)光也是人生歷程中的一筆寶貴財(cái)富，我們應(yīng)倍加珍惜，充分利用，不虛度、不荒廢，使其成為將來走向社會、參加工作的加油站和起跑線，待到發(fā)令槍響起，便能以自信的身姿、積極的心態(tài)迎接挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

三、結(jié)語

綜上所述，本文簡要闡述了商科大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀，包括基本的就業(yè)特征和就業(yè)矛盾，而后探討了兩點(diǎn)基本的就業(yè)對策，即切實(shí)做好職業(yè)生涯規(guī)劃、在校期間努力提升自我。事實(shí)上，商科大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀及對策當(dāng)然是一個(gè)兼具深度和廣度的話題，并且歷來存在多種不同的觀點(diǎn)，以上也僅是從較為宏觀的層面進(jìn)行了簡要探討。對于商科大學(xué)生而言，還是應(yīng)結(jié)合自身具體情況，兼顧長遠(yuǎn)與當(dāng)下，綜合考慮，靈活選擇，從而擁有一個(gè)精彩的職業(yè)未來。

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作者:陳姝岐 黃海怡 單位:沈陽師范大學(xué)