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摘要:大學(xué)生是社會(huì)主義發(fā)展的根本保障，保證大學(xué)生的充分就業(yè)就是構(gòu)建和諧社會(huì)。而大學(xué)生就業(yè)卻依舊存在諸多問(wèn)題，大學(xué)生缺乏就業(yè)觀念、部分高校忽視對(duì)大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作以及城鎮(zhèn)企業(yè)招聘呈高學(xué)歷趨勢(shì)等問(wèn)題，使得大學(xué)生無(wú)法找到適合自己的工作崗位，出現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)象。在城鎮(zhèn)化進(jìn)程中，城鎮(zhèn)企業(yè)管理者以及校領(lǐng)導(dǎo)等相關(guān)人員應(yīng)該意識(shí)到大學(xué)生充分就業(yè)對(duì)社會(huì)、企業(yè)以及高校的重要作用，高校、大學(xué)生本身以及城鎮(zhèn)企業(yè)三方應(yīng)該進(jìn)行同步改革，具體改革內(nèi)容是高校開(kāi)展對(duì)大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作，而大學(xué)生本身應(yīng)該善于進(jìn)行客觀的自我評(píng)價(jià)，認(rèn)清社會(huì)對(duì)人才的需求，完善自己的就業(yè)理念，與此同時(shí)，城鎮(zhèn)企業(yè)應(yīng)該根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況制定合理的招聘標(biāo)準(zhǔn)，如此才能有效解決大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題。

關(guān)鍵詞:大學(xué)生就業(yè)；現(xiàn)實(shí)困境；對(duì)策

一、城鎮(zhèn)化進(jìn)程中大學(xué)生充分就業(yè)的現(xiàn)實(shí)意義與理論意義

（一）理論意義

大學(xué)生是中國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的中堅(jiān)力量，保證大學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量，是城鎮(zhèn)企業(yè)建設(shè)發(fā)展的基礎(chǔ)。大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題關(guān)系到個(gè)人家庭、企業(yè)發(fā)展以及國(guó)家建設(shè)等多方面，國(guó)家之所以會(huì)在教育事業(yè)中投入大量的人力、財(cái)力，是因?yàn)楦咝Ｊ菫閲?guó)家、城鎮(zhèn)企業(yè)等各個(gè)行業(yè)培養(yǎng)人才的搖籃。高校引導(dǎo)學(xué)生建立正確的價(jià)值觀念，幫助大學(xué)生堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念，就是在營(yíng)造和諧社會(huì)。高校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育，可以讓學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)理念，使得學(xué)生體現(xiàn)出自身應(yīng)有的價(jià)值。應(yīng)屆大學(xué)生充分就業(yè)，可以提高大學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，并且對(duì)思想政治教育效果以及大學(xué)生的自身成長(zhǎng)都起到積極作用[1]。大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題，與城鎮(zhèn)企業(yè)的發(fā)展息息相關(guān)，這一切都說(shuō)明大學(xué)生充分就業(yè)，是構(gòu)建和諧社會(huì)，促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展的重要保障。

（二）現(xiàn)實(shí)意義

部分高校對(duì)大學(xué)生的衡量標(biāo)準(zhǔn)只是學(xué)生的就業(yè)率，從而忽略了學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量。大學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量得不到保證就無(wú)法為社會(huì)做貢獻(xiàn)并創(chuàng)造價(jià)值，并且無(wú)法實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。所以，保證學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的前提是衡量高校的辦學(xué)質(zhì)量，在城鎮(zhèn)化進(jìn)程中，應(yīng)屆大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題無(wú)法得到有效解決，使得學(xué)生的升學(xué)積極性大大降低。高校的建立是為社會(huì)培養(yǎng)有價(jià)值的全能型人才，保證大學(xué)生可以充分就業(yè)，就是為各行各業(yè)提供專(zhuān)業(yè)人才，從而提高高校在社會(huì)教育界的地位。學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的能力，學(xué)生為社會(huì)、城鎮(zhèn)企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值，社會(huì)群眾提高高校的社會(huì)地位，三者之間緊緊的聯(lián)系在一起，才可以推動(dòng)城鎮(zhèn)的建設(shè)與發(fā)展[2]。在城鎮(zhèn)化進(jìn)程中保證大學(xué)生的充分就業(yè)，就是保證城鎮(zhèn)、學(xué)校的健康發(fā)展，學(xué)生為城鎮(zhèn)企業(yè)帶來(lái)效益的同時(shí)，也證明了高校的辦學(xué)水平。實(shí)現(xiàn)大學(xué)生充分就業(yè)，并保證大學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量，可以提升高校的競(jìng)爭(zhēng)力、也是城鎮(zhèn)企業(yè)實(shí)現(xiàn)良性發(fā)展的基礎(chǔ)。

二、城鎮(zhèn)化進(jìn)程中大學(xué)生就業(yè)的現(xiàn)實(shí)困境

（一）大學(xué)生的就業(yè)位置傾向大城市，就業(yè)理念不成熟

在城鎮(zhèn)化進(jìn)程中，學(xué)生對(duì)自己沒(méi)有明確的定位，對(duì)就業(yè)方向沒(méi)有清晰的認(rèn)識(shí)，而且沒(méi)有自己的人生規(guī)劃，是大學(xué)生就業(yè)難的主要原因。政府鼓勵(lì)大學(xué)生接受高等教育，是提高大學(xué)生的綜合能力，從而為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。但是大學(xué)生接受高等教育后，考慮問(wèn)題比較片面，只看到大城市的就業(yè)機(jī)會(huì)多，發(fā)展空間大，對(duì)自己的能力缺乏足夠認(rèn)識(shí)，沒(méi)有完整的就業(yè)理念，也沒(méi)有對(duì)自己的人生進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃。只知道自己的能力或者自己的追求，才能體現(xiàn)自己的價(jià)值，二線城市中的企業(yè)對(duì)大學(xué)生人才需求量比較大，但是大學(xué)生認(rèn)為二線城市沒(méi)有發(fā)展空間，而不考慮二線城市的就業(yè)優(yōu)點(diǎn)，其實(shí)依舊有較多的發(fā)展空間，不論是工薪待遇、升職空間都可以滿足大學(xué)生的要求。較大一部分大學(xué)生并沒(méi)有結(jié)合自身的實(shí)際情況考慮就業(yè)問(wèn)題，也沒(méi)有考慮大城市人才競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)、工作節(jié)奏快、生活壓力大等問(wèn)題[3]。

（二）高校忽視了對(duì)大學(xué)生的的就業(yè)指導(dǎo)工作

社會(huì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)正在進(jìn)行變革與調(diào)整，各行業(yè)對(duì)人才的需求也在隨著生產(chǎn)需求不斷變化。高校培養(yǎng)學(xué)生的同時(shí)，只是將精力放在大學(xué)生學(xué)習(xí)方面，使得應(yīng)屆畢業(yè)生在邁出校門(mén)后，有一種茫然無(wú)措的感覺(jué)，因?yàn)椴糠指咝２⒉恢匾暣髮W(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作，使得大學(xué)生無(wú)法對(duì)社會(huì)企業(yè)有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。高校的就業(yè)指導(dǎo)工作是引導(dǎo)學(xué)生走入社會(huì)的過(guò)程。高校教會(huì)學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能、人際交往，但是與真正的社會(huì)生存還有一段差距，若高校對(duì)就業(yè)指導(dǎo)工作沒(méi)有系統(tǒng)的規(guī)劃，大學(xué)生極容易隨波逐流，在社會(huì)中迷失自己。在城鎮(zhèn)化進(jìn)程中，人才的流動(dòng)量比較大，部分企業(yè)亟需技術(shù)型人才，可是卻找不到技能型人才，而大學(xué)生雖然掌握了專(zhuān)業(yè)技能，但對(duì)城鎮(zhèn)企業(yè)的招聘要求還不夠了解，導(dǎo)致大學(xué)生找工作比較困難。高校的就業(yè)指導(dǎo)工作是學(xué)生步入社會(huì)的鑰匙，對(duì)學(xué)生在社會(huì)上的發(fā)展有著極為重要的輔助作用，但部分高校的就業(yè)指導(dǎo)工作并沒(méi)有取得顯著的效果，其根本原因就是高校的指導(dǎo)工作方法存在問(wèn)題，并且對(duì)城鎮(zhèn)企業(yè)的信息了解過(guò)于片面。

（三）城鎮(zhèn)企業(yè)對(duì)應(yīng)屆大學(xué)生的接納程度有待提高

部分城鎮(zhèn)企業(yè)在納新的過(guò)程中，并沒(méi)有考慮工作崗位的實(shí)際工作內(nèi)容，只是注重應(yīng)聘人員的學(xué)歷，這使得較多的大學(xué)生畢業(yè)后只是因?yàn)閷W(xué)歷問(wèn)題而無(wú)法找到適合自己的工作，部分專(zhuān)科大學(xué)生可能會(huì)比一般的本科大學(xué)生綜合能力高，但是就因?yàn)閷?zhuān)、本這一字之差導(dǎo)致專(zhuān)科學(xué)生被拒之門(mén)外[4]。部分城鎮(zhèn)企業(yè)的納新過(guò)程對(duì)學(xué)歷要求的越來(lái)越高，使得社會(huì)出現(xiàn)高學(xué)歷大學(xué)生供不應(yīng)求，專(zhuān)科學(xué)歷大學(xué)生無(wú)事可做的尷尬局面。部分城鎮(zhèn)企業(yè)的規(guī)模比較小，對(duì)于專(zhuān)業(yè)技能要求并不是特別高，可是依舊要求高學(xué)歷大學(xué)生，人為地造成了人力資源的浪費(fèi)。

三、城鎮(zhèn)化進(jìn)程中大學(xué)生就業(yè)對(duì)策

（一）客觀評(píng)價(jià)自我，認(rèn)清城鎮(zhèn)企業(yè)對(duì)人才的需求

城鎮(zhèn)化是社會(huì)發(fā)展變革的一種表現(xiàn)，大學(xué)生接受高等教育，應(yīng)該正確面對(duì)這一社會(huì)現(xiàn)象。大學(xué)生學(xué)業(yè)有成，不應(yīng)該盲目追求高新以及大城市的生活的良好環(huán)境，首先應(yīng)該做的是進(jìn)行客觀的自我評(píng)價(jià)，去思考自己追求的方向，并且審視自己的能力，從而為自己做一個(gè)準(zhǔn)確的定位。大學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自己的能力、性格、專(zhuān)業(yè)等方面進(jìn)行多角度考慮，認(rèn)清城鎮(zhèn)企業(yè)對(duì)人才的需求，從而選擇適合自己的社會(huì)位置，并根據(jù)自己的追求目標(biāo)，補(bǔ)足自身的缺點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。大學(xué)生在走出校門(mén)以后，應(yīng)該轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，調(diào)整自己的就業(yè)心態(tài)，敢于正視自己，這樣才能使得自己的交際能力、專(zhuān)業(yè)水平以及價(jià)值觀念有所提高[5]。

（二）高校加大對(duì)城鎮(zhèn)企業(yè)信息的收集力度，為學(xué)生的就業(yè)提供方向

高校培養(yǎng)大學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力以及綜合素質(zhì)，在大學(xué)生即將畢業(yè)的關(guān)鍵時(shí)期，應(yīng)該加大對(duì)城鎮(zhèn)企業(yè)信息的收集力度，為大學(xué)生提供最全面的招聘信息，讓學(xué)生能對(duì)城鎮(zhèn)企業(yè)有一個(gè)基本的了解，從而做出選擇。大學(xué)生畢業(yè)前，高校就應(yīng)該開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)工作，就業(yè)指導(dǎo)工作中最主要的內(nèi)容是幫助大學(xué)生收集并分析城鎮(zhèn)企業(yè)的規(guī)模、實(shí)力、招聘信息，其次，引導(dǎo)學(xué)生正視自己的能力，培養(yǎng)學(xué)生的客觀自我評(píng)價(jià)能力，以免大學(xué)生在社會(huì)中無(wú)法看清自己。再其次幫助大學(xué)生建立工作生涯規(guī)劃，讓大學(xué)生的未來(lái)有追求和方向，從而在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。高校通過(guò)城鎮(zhèn)企業(yè)信息的收集以及周邊高校的信息共享這兩種方式，就可以為學(xué)生的就業(yè)提供方向，高校的就業(yè)指導(dǎo)工作是幫助大學(xué)生可以正確選擇生活方向并引導(dǎo)學(xué)生對(duì)城鎮(zhèn)、企業(yè)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，從而讓大學(xué)生知道自己未來(lái)的發(fā)展方向。

（三）城鎮(zhèn)企業(yè)制定合理的招聘標(biāo)準(zhǔn)

針對(duì)城鎮(zhèn)企業(yè)在招聘中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象，城鎮(zhèn)企業(yè)在招聘的過(guò)程中應(yīng)該調(diào)整招聘要求，應(yīng)該根據(jù)工作崗位的實(shí)際需求，并了解應(yīng)聘大學(xué)生的綜合能力，如此才能杜絕人力資源的浪費(fèi)。城鎮(zhèn)企業(yè)的規(guī)模、資金實(shí)力、技術(shù)要求都不盡相同，對(duì)人才能力的需求也存在很大差異，正確對(duì)待不同學(xué)歷的大學(xué)生，可以提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。專(zhuān)科大學(xué)生因?yàn)樽陨韺W(xué)歷的原因，在工作的過(guò)程中會(huì)務(wù)實(shí)，并努力提升自己，而部分高學(xué)歷的學(xué)生，因?yàn)樾愿裨驅(qū)ぷ鲘徫灰约肮ぷ餍匠瓴⒉粷M意，從而缺少工作熱情，在這兩種情況下，專(zhuān)科學(xué)歷的大學(xué)生所創(chuàng)造的效益應(yīng)該高于本科學(xué)歷的大學(xué)生。所以城鎮(zhèn)企業(yè)不應(yīng)該只是一味的追求高學(xué)歷，而是應(yīng)該根據(jù)企業(yè)內(nèi)部對(duì)人才的需求，并綜合考慮應(yīng)聘大學(xué)生的能力，如此才能通過(guò)納新為企業(yè)帶來(lái)效益。

作者:陳榮 單位:鹽城師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院

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