導(dǎo)語：大學(xué)生就業(yè)分析及有效策略一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：隨著我國大學(xué)的不斷擴(kuò)招和經(jīng)濟(jì)改革的不斷變化以及大學(xué)生自身的問題，大學(xué)生似乎變得越來越難找工作，本文分析了大學(xué)生就業(yè)難的兩方面原因，客觀原因包括政策因素、高校培養(yǎng)方式和用人單位的用人方式，主觀原因包括就業(yè)觀念存在的問題和自身能力的不足，通過分析這兩方面的原因，給出了解決大學(xué)生就業(yè)難的幾點(diǎn)對策，如改變戶籍制度、培養(yǎng)創(chuàng)新人才、改變就業(yè)觀念等，希望為大學(xué)生的就業(yè)提供幾點(diǎn)幫助。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；就業(yè)難；原因；對策

一大學(xué)生就業(yè)難的原因分析

導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)難的原因是多方面的，一味的強(qiáng)調(diào)學(xué)生如何做也許并不能打到我們所期望的就業(yè)形勢，我認(rèn)為要從主觀和客觀兩方面分析大學(xué)生就業(yè)難的原因，從而找對提高大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的途徑。

（一）客觀原因

很多人把大學(xué)生就業(yè)難歸咎于大學(xué)生自身問題，我們不得不看到大學(xué)生就業(yè)難存在很多可觀原因：一是擴(kuò)招使大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量急劇上升。2002年我國第一批擴(kuò)招的專科生畢業(yè)，大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)為145萬，當(dāng)年畢業(yè)生人數(shù)比前一年增長了近30萬，2004年為280萬，截止到2016年這個(gè)數(shù)字已經(jīng)達(dá)到765萬，不得不說是一個(gè)驚人的數(shù)字。二是政策方面的原因。戶籍制度，社保的繳存。很多大學(xué)生畢業(yè)后向往大城市的生活，但這些人苦于戶口不能落在大城市而不得不返回其生源地就業(yè)，在大城市他們擔(dān)心自己的身份問題；另外，西北地區(qū)急需大學(xué)生，但是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡使一些大學(xué)生不愿意去當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)，雖然各部門聯(lián)合號召大學(xué)生去西北就業(yè)并給予了相當(dāng)優(yōu)惠的扶持政策，但是真正去西北就業(yè)的大學(xué)生少之又少。三是高校方面的原因。高校方面在專業(yè)設(shè)置、課程內(nèi)容等方面沒有與日益發(fā)展的社會經(jīng)濟(jì)接軌，中國千篇一律的教育方式使大學(xué)生像復(fù)制粘貼一樣，缺乏個(gè)性發(fā)展和核心競爭力；高校就業(yè)指導(dǎo)課程不夠貼近實(shí)際理論性太強(qiáng)，就業(yè)指導(dǎo)課的老師缺乏指導(dǎo)能力，沒有給大學(xué)生一個(gè)高質(zhì)量的就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)觀教育。四是用人單位。隨著高校畢業(yè)生的不斷增加，用人單位盲目提高用人標(biāo)準(zhǔn)，追求高學(xué)歷，對人才進(jìn)行高消費(fèi)，明明?？瓶梢宰龅墓ぷ饕欢ㄒ斜究粕?，本科生可以勝任的工作一定要招研究生，造成人才資源的浪費(fèi)。

（二）主觀原因

一是就業(yè)觀念存在問題。首先要改變的是父母的就業(yè)觀念，很多家長認(rèn)為事業(yè)單位、公務(wù)員才是有面子的工作，去私企是沒有學(xué)好的學(xué)生才要找的工作，不惜“托關(guān)系”“找后門”讓孩子進(jìn)事業(yè)單位，考公務(wù)員。其實(shí)要改變學(xué)生的就業(yè)觀念，很多大學(xué)生在學(xué)?？鄬W(xué)四年，并不知道外面的世界是什么樣子的，對就業(yè)的期望值過高，理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感，過高地估計(jì)了自己，過低的估計(jì)了用人單位，造成大學(xué)生眼高手低，對自己的福利待遇期望過高，使一些用人單位不敢雇用這樣的大學(xué)生；還有一些學(xué)生片面的追求大城市的生活，對北上廣充滿了期待，成為大學(xué)生就業(yè)的理想城市。二是自身綜合素質(zhì)欠缺?，F(xiàn)在用人單位對人才的需求也越來越全面，并不僅僅局限于專業(yè)素質(zhì)過硬，還要求畢業(yè)生有敬業(yè)精神、創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神甚至有的企業(yè)還要求起員工有一定的文藝特長，也就是說良好的心理素質(zhì)、綜合能力和適應(yīng)能力是用人單位對高校畢業(yè)生提出的新要求，近幾年我們會發(fā)現(xiàn)一些成績平平但是綜合能力強(qiáng)的學(xué)生干部越來越受到用人單位的青睞。三是誠信意識的缺失。一些大學(xué)生這山望著那山高，在就業(yè)時(shí)往往已經(jīng)與企業(yè)簽了就業(yè)協(xié)議，但是一旦發(fā)現(xiàn)有待遇更好的單位馬上毀約，使一些用人單位用人時(shí)不得不綜合很多因素考慮。

二解決大學(xué)生就業(yè)難的對策

（一）戶籍制度改革

我國應(yīng)該建立適應(yīng)時(shí)展的戶籍制度甚至取消戶籍制度。從大的趨勢看，戶籍制度無疑日益寬松，但是當(dāng)前對于大學(xué)畢業(yè)生來說戶籍限制依然存在并限制了大學(xué)生就業(yè)。戶籍制度的長期存在，在起到社會管理的同時(shí)也嚴(yán)重影響了人才的流動(dòng)，使人才異地就業(yè)表現(xiàn)的非常困難甚至一些大學(xué)生在異地就業(yè)受到了不平等的待遇，因此一些大學(xué)生畢業(yè)了對大城市只能望洋興嘆，往往是哪來的回哪去。市場經(jīng)濟(jì)條件下，我國應(yīng)該構(gòu)建新型的人口管理模式，戶籍僅僅是人口出生的登記方式，起到統(tǒng)計(jì)人數(shù)的作用，而我國的戶籍制度添加了太多的行政色彩，如果使這些行政職能從戶籍管理中剝離出來，利用其它方式記錄人口的不良記錄等，使人才也由市場經(jīng)濟(jì)分配，“適者生存，不適者遷移”，使大學(xué)畢業(yè)生能夠真正找到適合自己的崗位和人生坐標(biāo)，促進(jìn)人才的合理分配。

(二）高校要培養(yǎng)創(chuàng)新型人才

我國高考這枚“指揮棒”使得學(xué)生從幼兒園到大學(xué)都是以考試為學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生被設(shè)置在條條框框里，而老師的教學(xué)導(dǎo)向、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法也是以考試為標(biāo)準(zhǔn)，因此我們培養(yǎng)出來的大學(xué)生千篇一律。而大學(xué)作為用人單位需求的供給方，應(yīng)該充分發(fā)揮人才培養(yǎng)的社會功能，現(xiàn)在的大學(xué)教育往往重進(jìn)輕出，重理論輕實(shí)踐，重學(xué)歷輕操作，一些大學(xué)生畢業(yè)后不能很快的適應(yīng)崗位，大學(xué)要與市場甚至企業(yè)密切聯(lián)系，時(shí)刻了解市場的需求，與用人單位建立聯(lián)系，熟悉用人單位的用人要求；在課程設(shè)置上高校應(yīng)該結(jié)合社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為學(xué)生設(shè)置有前瞻性的課程，應(yīng)用性強(qiáng)和與社會接軌的專業(yè)，而不是把我們培養(yǎng)的學(xué)生束之高閣。此外，還有有一批優(yōu)秀的就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍，引導(dǎo)大學(xué)生向高質(zhì)量人才發(fā)展，培養(yǎng)就業(yè)意識危機(jī)意識，調(diào)節(jié)大學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)流向，幫助大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念。

（三）改變傳統(tǒng)就業(yè)觀念，提高自身的綜合能力

2015年高校畢業(yè)生749萬，2016年這個(gè)數(shù)字上升到765萬2017年將會更多，可以說是史上更難就業(yè)季，“2016年就業(yè)形勢復(fù)雜、任務(wù)非常艱巨”，中國人力資源和社會保障部部長尹蔚民在今年的一次新聞會上說，今年的就業(yè)形勢并不樂觀。

1.正確的自我評價(jià)。大學(xué)畢業(yè)生要放低姿態(tài)，初出校園，想要找一分理想的工作并不容易，認(rèn)真分析自己和崗位之間存在著怎樣的差距，在自己的能力沒有達(dá)到工作崗位需求時(shí)，應(yīng)該報(bào)著積極學(xué)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn)的心態(tài)找工作，而不是眼高手低不務(wù)實(shí)，一心追求名企、大城市，走進(jìn)就業(yè)的誤區(qū)。

2.改變傳統(tǒng)就業(yè)觀念。“2017年國家公務(wù)員考試報(bào)名已經(jīng)結(jié)束了！據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至24日17:30時(shí)，2017國考報(bào)名共審核通過了1338698人，較去年的1283777人高出5.4萬余人?！逼渲袩衢T崗位報(bào)名人數(shù)和招錄人數(shù)比高達(dá)7555:1，從大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀可以看出四類類用人單位受到大學(xué)生的青睞：國企、事業(yè)單位、政府機(jī)關(guān)、知名外企，想選擇這三者就業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生占到了畢業(yè)生人數(shù)的74%。近年來，中小企業(yè)不斷得到國家的扶持，對國民經(jīng)濟(jì)增長起著至關(guān)重要的作用，大學(xué)畢業(yè)生可以考慮到中小企業(yè)就業(yè)，與企業(yè)一起成長、發(fā)展、壯大，積累自己的工作經(jīng)驗(yàn)和越歷。

3.大學(xué)生就業(yè)應(yīng)該把自己的個(gè)人理想與國家的現(xiàn)實(shí)需要緊密結(jié)合。大學(xué)生就業(yè)難是相對概念，許多地方對大學(xué)畢業(yè)生需求量非常大。畢業(yè)后可選擇西部和基層就業(yè)，而不是把目光死死盯在北上廣這樣的大城市和國有企業(yè)、政府機(jī)關(guān)、事業(yè)單位，學(xué)校要加大力度宣傳和制定大西部就業(yè)基層就業(yè)的優(yōu)惠政策，引導(dǎo)大學(xué)生志愿服務(wù)西部的就業(yè)觀念，把個(gè)人理想和社會需要結(jié)合起來，勇于挑戰(zhàn)自我，在西部和基層實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。

4.樹立靈活的就業(yè)觀念。有的家長希望孩子找到一個(gè)“鐵飯碗”，一輩子衣食無憂，隨著事業(yè)單位政府機(jī)關(guān)改革的推進(jìn)，不會再有“鐵飯碗”。目前我國的政策是鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，高校也把創(chuàng)業(yè)納入到課程設(shè)置中，可見現(xiàn)在的社會需要自主創(chuàng)業(yè)人才，需要?jiǎng)?chuàng)新人才，不僅僅能解決自身的就業(yè)問題，還可以提供更多的就業(yè)機(jī)會，自主創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為未來就業(yè)的一個(gè)趨勢。

(四）充分發(fā)揮就業(yè)指導(dǎo)課在大學(xué)生就業(yè)中的作用

很多高校僅大四的學(xué)生上就業(yè)指導(dǎo)課，而大學(xué)生就業(yè)觀念的形成不是一蹴而就的，他們對崗位、對社會的認(rèn)識需要過程，有的大學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)候才發(fā)現(xiàn)自己浪費(fèi)了很多時(shí)光，沒有培養(yǎng)自己的就業(yè)能力。就業(yè)指導(dǎo)課程的開設(shè)應(yīng)該從大一開始，利用科學(xué)的自我評價(jià)手段幫助大學(xué)生了解自己個(gè)性，結(jié)合專業(yè)，引導(dǎo)大學(xué)生認(rèn)識自己和職業(yè)之間存在的差距；大二應(yīng)該引導(dǎo)大學(xué)生培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)，包括心理素質(zhì)、個(gè)人能力，初步設(shè)想自己的職業(yè)發(fā)展方向；要給予大三學(xué)生一個(gè)重要的實(shí)踐鍛煉機(jī)會，讓他們直接接觸社會、崗位，認(rèn)清社會和職業(yè)需要什么樣的人才，并結(jié)合自己的特點(diǎn)適當(dāng)調(diào)整自己的就業(yè)目標(biāo)，幫助大學(xué)生分析就業(yè)形勢，指導(dǎo)大學(xué)生如何寫簡歷、如何面試、如何克服心理障礙等，增強(qiáng)大學(xué)生的就業(yè)信心。

作者:李欣 單位:吉林醫(yī)藥學(xué)院

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