導語：大學生就業(yè)社會保障體系問題及對策一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要:高校畢業(yè)生是我們祖國的寶貴財富，是當今社會人才資源的主要來源。然而近年來大學生的就業(yè)形勢非常嚴峻、不容樂觀，我們必須高度重視大學生的就業(yè)問題。在市場經(jīng)濟條件下,我國大學生就業(yè)社會保障體系不夠完善，制度不健全，覆蓋范圍狹窄。本文就這一問題展開討論，提出了幾點建議。

關鍵詞:大學生就業(yè)；社會保障體系；問題；策略

1.我國大學生就業(yè)現(xiàn)狀

近些年來高等院校大規(guī)模擴招，各種民辦院校涌出，導致畢業(yè)生的數(shù)量逐年增加，而社會對高校畢業(yè)生的吸納能力卻有所減弱。國有企業(yè)深化體制改革、減員增效，各級政府機構(gòu)改革、人員分流等都造成就業(yè)市場供大于求的情況。特別是2008年以來，我國經(jīng)濟受到世界金融危機的影響，經(jīng)濟單位不景氣，使大學生就業(yè)問題就更加凸顯，就業(yè)形勢十分嚴峻，不容樂觀。

2.大學生就業(yè)社會保障體系的問題

一個問題是人力資源市場供需失衡。一方面高等院校的大規(guī)模擴招對人力資源市場供需關系造成了一定影響，雖然國家已經(jīng)停止了擴招，但是擴招對大學生的就業(yè)問題的影響在這幾年依然存在，致使人力資源市場供需關系的嚴重失衡。另一方面大學畢業(yè)生就業(yè)市場供需的結(jié)構(gòu)性矛盾，缺少勞動技能型人才和農(nóng)業(yè)人才。其次是高校教育與社會需求失調(diào)。在國家加大力度的投入教育事業(yè)的背景下，高等院校在軟硬件設施建設上有了很大的進步，但是這也導致了高校畢業(yè)生與社會需求脫節(jié)的問題，專業(yè)課程滿足不了社會的需求。高校不能準側(cè)的預測出日益發(fā)展進步的社會發(fā)展趨勢，不夠重視對學生的教育與培養(yǎng)。而且高校對大學生職業(yè)指導規(guī)劃做的不夠到位，學生們只滿足課堂上所學的課程而忽略了對廣博知識的積累和對實際操作能力的培養(yǎng)和鍛煉，導致畢業(yè)生對自己的職業(yè)生涯模糊，不能很好地把興趣愛好與自己所學的專業(yè)結(jié)合起來，難學以致用。不知道自己能做什么，也不知道自己有多大的潛力，總而言之就是就業(yè)準備不足。另外，目前高校灌輸?shù)木蜆I(yè)指導方式導致學生們?nèi)狈ψ约旱奶攸c，不能轉(zhuǎn)化出自己所學過的知識，并把它轉(zhuǎn)變成自己在崗的實際能力。缺乏動手實踐能力，而且對市場的變化和的社會變化漠不關心的學生不在少數(shù)。還有一點就是大多數(shù)高校人事缺乏流動性、靈活性和主動性，學校不能引進真正自己需要的人才，師資問題不能很好的解決，也直接影響使畢業(yè)生被社會的認可。還有家長對孩子們的教育觀念也存在一些問題。目前很多大學生在大事還得家長拿主意，家長的錯誤觀念引導大學生期望值偏高，自身定位不準，理想與現(xiàn)實脫節(jié)，有些學生認為讀了大學后找到一份待遇豐厚的工作是理所當然的事情，他們追求工作待遇，看中名利地位。而大學畢業(yè)生自身的綜合素質(zhì)卻不高，很多大學生對自己的職業(yè)生涯沒有目標，無法做出相應的準備工作，缺乏對自己的清晰定位，導致好多大學生不能找到理想的工作。值得一提的是就業(yè)市場環(huán)境公平公正的問題。在競爭激烈的年代，一個公平公正的就業(yè)環(huán)境對于弱勢群體來說是非常難能可貴的事情。大學生在就業(yè)市場本來就是弱勢群體，他們除了要接受工作經(jīng)驗、工作能力的挑戰(zhàn)外，還要接受身高相貌歧視、性別歧視、戶口歧視、地域歧視等。比如戶籍、檔案等一些因素仍然是大學生就業(yè)的絆腳石，有的畢業(yè)生由于沒有用人單位所在地戶口而失去了大好的工作機會。研究表明其中最為嚴重的是性別歧視，國家出臺了相關政策也改變不了女生的弱勢地位，男生優(yōu)先或者只限男生的招聘條件經(jīng)常能在各類招聘信息看到。所以即使很多女大學生非常優(yōu)秀，也不能找到與自己能力相當?shù)墓ぷ鳌?/p>

3.改善大學生就業(yè)難的對策

首先是高校做出的對策。高校應該轉(zhuǎn)變教學觀念，加強與世界各個高校交流與合作，掌握國際化的教育潮流，全面提高辦學水平。其次高校還要以市場為導向不斷進行教育改革，把教育目標和經(jīng)濟社會發(fā)展的實際情況緊密聯(lián)系在一起，合理配置教育資源來培養(yǎng)跟得上時展進步的人才。高校在招生時還要考慮到招生數(shù)量與質(zhì)量的關系，實行因材施教的策略，比如采取寬進嚴出政策，以此來保證教育教學質(zhì)量。其次是大學生應對就業(yè)難題的對策。大學生們必須努力提升自身的綜合素養(yǎng)。積極進行體育鍛煉，保證良好的身體素質(zhì)，經(jīng)得住工作的辛苦。另外大家要加強社會實踐，通過實踐來盡可能的提高自己的判斷事物的能力、與人相處的能力、處理好人與資源的能力、處理信息的能力等。另外大學生還要有正確定位自己的能力，用清醒的頭腦來面對現(xiàn)實，找到最適合自己的工作崗位，不要過分關注工作待遇等，充分發(fā)揮自己的聰明才智來實現(xiàn)人生的價值。最后可以考慮先就業(yè)再擇業(yè)。當前的就業(yè)形勢是非常嚴峻的，必要的時候大學生要選擇先就業(yè)后擇業(yè)這條路了，不要斤斤計較眼前的職業(yè)是否理想，否則可能會失去許多起步的機會，我們可以先積累工作經(jīng)驗，不斷充實自己為以后打下夯實的基礎。用人單位也要做出相應的改變。用人單位要樹立科學的人才觀，根據(jù)自身企業(yè)的規(guī)模和性質(zhì)合理選人，不要有用人歧視，不要只注意915、288等所謂的高材生，其實普通院校也有很多的人才。并且要根據(jù)科學的招聘程序來錄用員工，根據(jù)制定考核內(nèi)容擇優(yōu)錄用。并且社會及政府也要做出對策。應對大學生就業(yè)問題還須要政府的大力支持。政府首先要做的就是進行相應的總體性調(diào)整。政府可以通過經(jīng)濟發(fā)展來調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，比如通過建立高新技術產(chǎn)業(yè)來提高產(chǎn)業(yè)水平，以此來增加對大學畢業(yè)生的需求量，銜接好社會的人才使用和高校的人才培養(yǎng)。另外鼓勵在校大學生入伍，這樣不僅解決了一部分大學生的就業(yè)問題還未祖國事業(yè)做出了突出貢獻。

4.結(jié)束語

近年來，高校畢業(yè)生正面臨著就業(yè)難的局面，造成大學生就業(yè)難題的原因是多方面的，切實解決大學生就業(yè)難題需要用人單位、大學生、高校及社會共同等多方面的共同努力。一旦不能及時有效的應對，就可能造成人力資源市場產(chǎn)生較大矛盾的局面，引起一系列的社會問題。

作者:劉海斌 單位:廣西桂林市象山區(qū)南門街道辦事處社會保障服務中心

參考文獻：

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