導(dǎo)語(yǔ)：大學(xué)生就業(yè)教育的實(shí)效性一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢(xún)客服老師，歡迎參考。

一、大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題分析

目前，我國(guó)的高校教育正經(jīng)歷著蓬的發(fā)展，高校的數(shù)量以及高校的學(xué)生數(shù)量都與日俱增，然而，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，高等教育在培養(yǎng)人才的作用之上，也在一定程度上造成了大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題。就現(xiàn)今來(lái)說(shuō)，大學(xué)生結(jié)業(yè)狀況十分嚴(yán)峻，并不樂(lè)觀。實(shí)際上，歷年大學(xué)生畢業(yè)數(shù)量低說(shuō)明大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀的一個(gè)最好證明。相關(guān)可靠數(shù)據(jù)顯示，2005至2014年這十年間的數(shù)據(jù)依次為2005年330萬(wàn)，2006年405萬(wàn)，2007年495萬(wàn)，2008年559萬(wàn)，2009年590萬(wàn)，2010年631萬(wàn)，2011年660萬(wàn)，2012年670萬(wàn)，2013年699萬(wàn)，2014年727萬(wàn)，也就是說(shuō)，這十年間的大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量就從330萬(wàn)增加到了727萬(wàn)。從中我們可以看出2014年這一史上最難就業(yè)季的不樂(lè)觀現(xiàn)狀。事實(shí)上，我國(guó)的大學(xué)生就業(yè)數(shù)量也在一定程度上說(shuō)明了大學(xué)生就業(yè)所存在的問(wèn)題。首先，大學(xué)應(yīng)屆生畢業(yè)人數(shù)呈上升趨勢(shì)，而就業(yè)率則連年下降，這與我國(guó)的高校擴(kuò)招有很大關(guān)系。另外，地域差異明顯，社會(huì)發(fā)展的不平衡，在一定程度上使得許多城市的就業(yè)爆棚而其他邊遠(yuǎn)地區(qū)則招不到人。其次，大學(xué)中的專(zhuān)業(yè)供求不平衡，大學(xué)里的許多專(zhuān)業(yè)其實(shí)都沒(méi)有相應(yīng)對(duì)口的專(zhuān)業(yè)，尤其是文科類(lèi)專(zhuān)業(yè)，就業(yè)形勢(shì)一直處于一種相當(dāng)嚴(yán)峻的狀態(tài)致之中，另外，目前的基業(yè)門(mén)檻高，非重點(diǎn)院校的畢業(yè)生在進(jìn)行求職時(shí)往往遭受冷遇，這樣不公正的待遇也在一定程度上使得大學(xué)生們自怨自艾，從而淪為啃老一族。最后，大學(xué)中的就業(yè)指導(dǎo)、機(jī)制就目前來(lái)說(shuō)，并不完善，其在每年的招聘旺季面前都不乏有對(duì)大學(xué)生就業(yè)放羊式的例子，另外加上高校的學(xué)科設(shè)置并不合理，大學(xué)生的擇業(yè)意識(shí)薄弱，缺乏一個(gè)正確的就業(yè)觀。這樣一來(lái)，大學(xué)生就業(yè)顯得舉步維艱。然而，大學(xué)生就業(yè)教育指導(dǎo)工作實(shí)際上是面臨就業(yè)形勢(shì)不斷嚴(yán)峻化而提出的，它對(duì)于提高大學(xué)生就業(yè)水平方面發(fā)揮著十分重要的作用，其在一方面有效地提升了高校大學(xué)生的自信心，也在一方面提升了自身學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

二、就提高大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作水平的幾點(diǎn)建議

1、努力搭建大學(xué)生實(shí)踐鍛煉、見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)平臺(tái)

特別優(yōu)秀的大學(xué)生還可能在實(shí)踐鍛煉過(guò)程中被實(shí)踐單位“預(yù)定”,提前找到“婆家”,解決“銷(xiāo)路問(wèn)題”。

2、舉行模擬招聘會(huì)

做什么事情都有藝術(shù)和技巧問(wèn)題,大學(xué)生求職、應(yīng)聘也不例外,也要有藝術(shù)和技巧。為此,學(xué)?？膳e行不同層次、類(lèi)型的模擬招聘會(huì),給學(xué)生提供模擬應(yīng)聘的空間,通過(guò)與應(yīng)聘零距離接觸,了解應(yīng)聘的注意事項(xiàng)、技巧,積累應(yīng)聘經(jīng)驗(yàn),獲得有益的感悟和啟迪,不至于在人才招聘市場(chǎng)上因缺乏應(yīng)聘技巧而被淘汰出局。

3、開(kāi)展專(zhuān)題職業(yè)培訓(xùn)

為了豐富大學(xué)生對(duì)未來(lái)所服務(wù)職業(yè)、行業(yè)的感性認(rèn)識(shí),學(xué)?？筛鶕?jù)行業(yè)特點(diǎn),開(kāi)展專(zhuān)題職業(yè)培訓(xùn),在培訓(xùn)中指導(dǎo),在培訓(xùn)中強(qiáng)化,提高學(xué)生整體的擇業(yè)能力。

4、切實(shí)完善學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)中心的職能

目前,各高校都設(shè)立了學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)中心,但關(guān)鍵是要真抓實(shí)干,服務(wù)職能亟待強(qiáng)化,服務(wù)效率尚須提高。就業(yè)中心不能僅僅滿(mǎn)足于政策介紹、信息和技巧指導(dǎo),不宜延續(xù)“守株待兔”式的工作方式,而應(yīng)該把眼光向外,主動(dòng)出擊,奔走呼喊;積極走出去,全面撒網(wǎng),廣結(jié)良緣;與社會(huì)各界特別是企事業(yè)單位建立友好合作關(guān)系,力爭(zhēng)建立起較穩(wěn)定的畢業(yè)生就業(yè)基地。對(duì)學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)中心來(lái)說(shuō),你的交際圈有多大,畢業(yè)生的就業(yè)之路就有多寬。

5、積極借鑒國(guó)外大學(xué)生就業(yè)的成熟經(jīng)驗(yàn)

由于我國(guó)的社會(huì)制度與西方國(guó)家不同,因此,我國(guó)的大學(xué)生就業(yè)方針、政策及管理機(jī)制也與西方國(guó)家有很大差別。但是,國(guó)外有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的一些好的做法還是值得我們思考和借鑒的。例如,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己,運(yùn)用心理測(cè)試方法,對(duì)學(xué)生的性格、志趣、能力等做出正確評(píng)價(jià),通過(guò)與學(xué)生對(duì)話(huà),對(duì)學(xué)生的氣質(zhì)進(jìn)行深入了解并幫助他們選擇適合自己的職業(yè);高校與社會(huì)上的職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)定期交換信息資料,建立長(zhǎng)期的、穩(wěn)定的合作關(guān)系等。

經(jīng)過(guò)上文的分析和介紹，我們對(duì)大學(xué)生就業(yè)的現(xiàn)狀、存在的問(wèn)題有了一定的了解，此外，我們還對(duì)大學(xué)生基業(yè)教育指導(dǎo)工作的具體內(nèi)容和提高其工作水平給出了幾點(diǎn)建議。事實(shí)上，我們應(yīng)該深刻地認(rèn)識(shí)到，面對(duì)如今就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻以及大學(xué)生數(shù)量日益增多的現(xiàn)實(shí)，大學(xué)生的就業(yè)教育指導(dǎo)工作實(shí)際上“任重而道遠(yuǎn)”，作為有效提高大學(xué)生就業(yè)水平的一個(gè)中堅(jiān)力量，高校的相關(guān)工作者應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生就業(yè)教育指導(dǎo)內(nèi)容及相關(guān)方面的研究，努力創(chuàng)新就業(yè)指導(dǎo)新形式，切實(shí)地將學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)的相關(guān)職能進(jìn)行有效的完善，積極地借鑒國(guó)內(nèi)外大學(xué)生結(jié)業(yè)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，從根本上將大學(xué)生就與教育指導(dǎo)工作水平提升至一個(gè)新的高度。

作者:于美琦單位:長(zhǎng)春職業(yè)技術(shù)學(xué)院