導(dǎo)語：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模式探析一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、創(chuàng)業(yè)研究綜述

對創(chuàng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究興盛于20世紀(jì)70年代，經(jīng)濟(jì)學(xué)家們從各個視角對創(chuàng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)進(jìn)行了系統(tǒng)、深入的研討，綜合來看，主要有以下三個方面的觀點(diǎn)：其一，創(chuàng)業(yè)通過創(chuàng)造知識溢出來實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長。羅默、Helpman、盧卡斯等經(jīng)濟(jì)學(xué)家從新經(jīng)濟(jì)增長理論的角度進(jìn)行研究，得出了創(chuàng)業(yè)行為能創(chuàng)造知識溢出，知識溢出產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)外部性能促進(jìn)生產(chǎn)率的提高，從而進(jìn)一步推動經(jīng)濟(jì)增長的結(jié)論。其二，創(chuàng)業(yè)通過改變經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)來實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長。創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)業(yè)者通過創(chuàng)新不斷打破舊市場均衡，擴(kuò)大企業(yè)生產(chǎn)邊界，建立新市場的動態(tài)過程。新市場的構(gòu)建能改變生產(chǎn)要素的配置，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)要素的優(yōu)化整合，這實(shí)際上就是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級，這種產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級調(diào)整促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的增長。第三，創(chuàng)業(yè)通過強(qiáng)化競爭來實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的增長?！秶腋偁巸?yōu)勢》闡明，一個區(qū)域的競爭越廣泛深遠(yuǎn)就越能加快新思想和新知識的創(chuàng)造與傳播，從而使經(jīng)濟(jì)發(fā)展競爭優(yōu)勢得以持續(xù)維持。市場競爭條件下，企業(yè)的多樣性必定擴(kuò)大企業(yè)之間知識的相互補(bǔ)充、交換、流動，這種狀態(tài)下能夠激發(fā)出知識溢出效應(yīng)，有效地促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的增長。綜上所述，創(chuàng)業(yè)在創(chuàng)新驅(qū)動階段對促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展十分關(guān)鍵，主要是通過消除知識屏障、促進(jìn)技術(shù)轉(zhuǎn)化、推動區(qū)域競爭、增加勞動就業(yè)來推動經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)增長。

二、創(chuàng)業(yè)政策理論

倫德斯特羅姆和史蒂文森兩位學(xué)者通過13個國家創(chuàng)業(yè)政策的全方位考察，提出了完整的創(chuàng)業(yè)政策理論框架。他們認(rèn)為創(chuàng)業(yè)政策體系包括6個方面即：創(chuàng)業(yè)文化、創(chuàng)業(yè)教育、減少進(jìn)入障礙、創(chuàng)業(yè)融資、創(chuàng)業(yè)支持和目標(biāo)群體戰(zhàn)略。支持創(chuàng)業(yè)的良好創(chuàng)業(yè)文化氛圍主要是通過開展創(chuàng)業(yè)促進(jìn)活動來營造；創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)意識與創(chuàng)業(yè)技能的提高主要是通過開展創(chuàng)業(yè)教育來實(shí)現(xiàn)；創(chuàng)業(yè)機(jī)會的增加主要是通過消除行政、法律等各方面的管制降低創(chuàng)業(yè)成本來促進(jìn)；創(chuàng)業(yè)企業(yè)的融資問題主要是通過為創(chuàng)業(yè)初期的企業(yè)提供融資服務(wù)來解決；創(chuàng)業(yè)企業(yè)的便利服務(wù)主要是通過設(shè)立專門的創(chuàng)業(yè)企業(yè)服務(wù)中心來支持；特殊群體的創(chuàng)業(yè)幫扶主要是通過制定針的優(yōu)惠政策來進(jìn)行激勵。創(chuàng)業(yè)對經(jīng)濟(jì)增長的作用會因一個國家所處的發(fā)展階段不同而不同。因此，不同的國家要根據(jù)本國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r采取不同的創(chuàng)業(yè)政策。在創(chuàng)新驅(qū)動階段，國家主要是提供更多更好的創(chuàng)業(yè)政策來促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長。國家在制定創(chuàng)業(yè)政策時，要通盤考慮國內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)環(huán)境，從全球經(jīng)濟(jì)、全國經(jīng)濟(jì)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)和創(chuàng)業(yè)者等各個層面進(jìn)行系統(tǒng)、全面的考察，確保創(chuàng)業(yè)政策具有針對性、科學(xué)性和時效性。從全球角度來看，主要是考察國際貿(mào)易政策、移民政策、國際技術(shù)轉(zhuǎn)移、國際資本流動對創(chuàng)業(yè)企業(yè)發(fā)展的影響；從全國角度來看，主要是權(quán)衡財(cái)政、稅收、教育、科學(xué)、技術(shù)、法律等政策對創(chuàng)業(yè)的促進(jìn)作用；從區(qū)域角度來看，主要是考慮風(fēng)險資本市場、研發(fā)支持、產(chǎn)業(yè)集群等政策對促進(jìn)創(chuàng)業(yè)的效果；從創(chuàng)業(yè)者自身角度來看，主要是考慮進(jìn)入壁壘、融資、知識產(chǎn)權(quán)、稅收等政策對創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)動機(jī)的激發(fā)和創(chuàng)業(yè)初期的支持。

三、創(chuàng)業(yè)模式選擇

當(dāng)前，國家提出了“全民創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的口號，也出臺了系列鼓勵、支持創(chuàng)業(yè)的政策。在這種氛圍的熏陶下，有志創(chuàng)業(yè)的青年大學(xué)生們紛紛付出行動，投身到創(chuàng)業(yè)實(shí)踐之中。但仔細(xì)分析當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀，從領(lǐng)域上來看，大都集中在餐飲等準(zhǔn)入門檻很低的傳統(tǒng)行業(yè)，高新技術(shù)企業(yè)基本沒有；從資源上來看，大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)大多以學(xué)校資源為母體，尚不能單飛；從前景上來看，大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)大多集中在條件成熟的血腥紅海很少在飽含機(jī)遇的希望藍(lán)海；從項(xiàng)目上來看，大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)大多以舊產(chǎn)品或舊模式為主，很少見擁有核心知識產(chǎn)權(quán)成果的專利產(chǎn)品。顯然，此種創(chuàng)業(yè)模式或是現(xiàn)狀無法滿足新常態(tài)背景下國家需要通過創(chuàng)新驅(qū)動實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)的需要。

經(jīng)濟(jì)新常態(tài)背景下大學(xué)生到底應(yīng)該如何創(chuàng)業(yè)？大學(xué)生是接受了高等教育的知識群體，大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)應(yīng)該是高度濃縮的智慧產(chǎn)品。在創(chuàng)新驅(qū)動經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段，只有以創(chuàng)新為導(dǎo)向，大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)才能真正推動產(chǎn)業(yè)的升級，才能真正優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，才能真正創(chuàng)造出市場需要的有效產(chǎn)品?；诖?，湖南懷化學(xué)院“三創(chuàng)學(xué)院”著力于對學(xué)生進(jìn)行融“創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)”于一體的“三創(chuàng)教育”?！皠?chuàng)新”主要是側(cè)重于對大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新意識培養(yǎng)、創(chuàng)新思維訓(xùn)練的通識教育；“創(chuàng)造”則是在創(chuàng)新教育的基礎(chǔ)上，積極引導(dǎo)和培育專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、創(chuàng)新能力強(qiáng)的大學(xué)生形成自主知識產(chǎn)權(quán)的成果，成果包括著作權(quán)、工業(yè)產(chǎn)權(quán)（含專利、商標(biāo)及科技發(fā)明制作）；“創(chuàng)業(yè)”則是在創(chuàng)新、創(chuàng)造的基礎(chǔ)上，對一批擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的成果進(jìn)行政策性扶持，并有針對性地進(jìn)行創(chuàng)業(yè)孵化，使自主知識產(chǎn)權(quán)的成果轉(zhuǎn)化為擁有獨(dú)占生產(chǎn)許可權(quán)、獨(dú)占經(jīng)營權(quán)的產(chǎn)品，從而水到渠成地實(shí)現(xiàn)成功創(chuàng)業(yè)。

作者:楊若鄰 單位:中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)公共管理學(xué)院 懷化學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地