導(dǎo)語：語文教學(xué)中創(chuàng)新教育實施策略一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

【提要】語文教學(xué)是小學(xué)教育中不可或缺的一門學(xué)科。語文教學(xué)不僅能夠提升學(xué)生的語言表達能力，還能夠讓學(xué)生體會情感的表達方式。最重要的是能夠培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，使學(xué)生學(xué)會運用生動的語言，表達對生活的熱愛的同時也能感受語言的魅力。教師可以嘗試用多種不同的方法教學(xué)，給學(xué)生提供多元化的學(xué)習(xí)方式。創(chuàng)新性的教學(xué)方式能夠培養(yǎng)學(xué)生的積極性，滿足他們個性的發(fā)展，增加對語文的興趣，進一步提高語文教學(xué)的質(zhì)量和效果。

【關(guān)鍵詞】語文教學(xué)；創(chuàng)新教育；實施策略

語文教學(xué)中的創(chuàng)新教育需要我們運用方法和策略，探索如何將知識點融入在每節(jié)課學(xué)生集中力最佳的時候講授，用創(chuàng)新的方法提升學(xué)生的積極性和參與性。有效提高語文教學(xué)的質(zhì)量，要不斷地改進自己的教學(xué)方式和方法，針對不同的學(xué)生用不同的方法，因材施教，創(chuàng)新性地指導(dǎo)和培養(yǎng)，選擇合適的方案滿足每個學(xué)生的需要。關(guān)心學(xué)生，堅持以學(xué)生為中心，把學(xué)生的發(fā)展放在第一位，創(chuàng)新性地結(jié)合多種方法，促進學(xué)生的教育發(fā)展，塑造學(xué)生性格的多面性。

一、營造良好的氛圍

營造一個良好的學(xué)習(xí)氣氛才能更好地適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展，和諧穩(wěn)定向上的學(xué)習(xí)氛圍能夠讓學(xué)生安心的學(xué)習(xí)。老師需要增加自己的親和力，才能與學(xué)生自由地交流，只有平和自由的氛圍才能讓學(xué)生更好地提出自己的想法。雖然學(xué)生有些時候提出的方法有待引導(dǎo)，但這種做法的目的是提供思路，保留那些有創(chuàng)意的方式方法，拓寬學(xué)生的思維。只有這樣，學(xué)生才會勇于交流，才會迸發(fā)出新的思想火花。注重用鼓勵的話語點燃學(xué)生的激情，讓他們慢慢地進步才能逐漸提高自己的能力。教師還可以多多運用情景設(shè)置，讓學(xué)生處在不同的環(huán)境下，更加貼近作者，體會作者的思想感情。教師要讓學(xué)生了解到優(yōu)秀的思想文化對學(xué)語文有著極大的促進作用，能夠增強學(xué)生的印象和理解能力，效果會更好。

二、運用幽默的語言

語文的教學(xué)離不開語言的運用，幽默生動的語言對于語文的教學(xué)是非常重要的。學(xué)會運用幽默生動的語言，能夠使語文的教學(xué)質(zhì)量再上一個臺階，讓學(xué)生感受到語文課堂的樂趣所在，提高他們的自學(xué)能力。學(xué)生能夠感受到語言的魅力，就會主動接觸學(xué)習(xí)語文。有些荒誕的想法能激發(fā)他們的想象力還有創(chuàng)造力，會讓學(xué)生有著足夠的熱情去學(xué)習(xí)語文，增加在語文方面的自主內(nèi)動力，會讓他們的語文逐漸提高。

三、多元化教學(xué)方法，運用教學(xué)技術(shù)

隨著科技的發(fā)展，我們的技術(shù)越來越成熟，能夠做到以前做不到的事情，學(xué)會運用科學(xué)技術(shù)，運用多媒體技術(shù)，用視頻、音頻、課件等一系列學(xué)習(xí)資源讓學(xué)生們更有興趣地學(xué)習(xí)語文。將復(fù)雜的語言簡單化，讓學(xué)生更能透徹地理解文章中語句的含義，從而增加學(xué)生的思考能力，提高語文教學(xué)的效率。

四、獨立思考增加學(xué)生創(chuàng)新性

語文的教學(xué)還需要給學(xué)生以自由。只有自由的環(huán)境才能發(fā)揮出他們的想象力，讓他們獨立思考，有自己發(fā)揮的空間。學(xué)生的家庭環(huán)境不同，所受教育的方向也不一樣，知識構(gòu)造層面和接受能力不同，從而理解東西也不一樣，對待學(xué)習(xí)的態(tài)度也是不一樣的。博采眾長，把學(xué)生獨立思考迸發(fā)出的小火花，形成學(xué)生都能接受并且樂于接受的方法。將小方法匯聚成大辦法，將創(chuàng)新性的不同方法由點及面地教給學(xué)生。由學(xué)生中得出的方法，再應(yīng)用到學(xué)生中去，這樣才能有好的效果，學(xué)生喜歡，老師輕松，何樂而不為。

五、積極主動，引導(dǎo)學(xué)生探究

積極主動引導(dǎo)學(xué)生興趣發(fā)展，提供多種方法。好的開端是成功的一半，而且興趣是最好的老師。學(xué)生活潑好動，對很多事情都充滿興趣。對于老師和家長認為的很理所當然的事情，學(xué)生都會提出意想不到的問題。這就要求老師放下自己理所當然的態(tài)度和問題多多的看法，積極主動引導(dǎo)學(xué)生探究，激發(fā)學(xué)生更多的樂趣和興趣。引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，繼而尋找問題的異同點和因果關(guān)系，從而解決問題。正確地引導(dǎo)學(xué)生研究遇到的每一個問題，告訴學(xué)生遇事多問幾個為什么，可以提高學(xué)生的邏輯性，提升學(xué)生解決問題的綜合能力。語文的創(chuàng)新教育可以營造良好的氛圍。設(shè)立合適的情景模式提高教學(xué)的效果，提高老師本身的素質(zhì)，會用多媒體技術(shù)形象化具體化，還有能夠運用生動幽默的語言，把課堂的氣氛調(diào)節(jié)到最佳，學(xué)生注意力的持續(xù)時間才會更長。積極主動地去引導(dǎo)學(xué)生的思維，發(fā)散他們的思維，開闊他們的視野，增加他們獨立思考的能力，進一步提高學(xué)生的綜合能力，培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。

參考文獻

王惠琴2016《小學(xué)語文教學(xué)中創(chuàng)新教育實施的策略》，《讀與寫》第10期。

郭姍姍2018《小學(xué)語文教學(xué)中實施創(chuàng)新教育的策略》，《中國農(nóng)村教育》第5期。

作者:王威 單位:吉林省長春市農(nóng)安縣青山鄉(xiāng)中心小學(xué)