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摘要：新時代大學生意識形態(tài)安全教育是國家安全教育的主要內容。本文分析了大學生意識形態(tài)安全教育的重要意義，從當前大學生意識形態(tài)教育存在的問題入手，通過加強大學生對社會主義核心價值觀的認同感、打造大學生意識形態(tài)安全教育新課堂、加強大學生紅色主題教育、加強網絡監(jiān)管力度四個方面，探索了大學生意識形態(tài)安全教育的有效途徑。

關鍵詞：新時代；大學生；意識形態(tài)；安全教育

一、新時代大學生意識形態(tài)安全教育的意義

（一）高校始終是大學生意識形態(tài)安全教育的重要陣地。高校作為大學生意識形態(tài)安全教育的主陣地，肩負著大學生意識形態(tài)安全教育的重大責任，有義務培養(yǎng)大學生的民族認同感和國家榮譽感，引導學生樹立社會主義核心價值觀，讓大學生有堅定的理想信念，成為社會主義可靠的接班人和建設者。（二）意識形態(tài)安全直接關系國家安全。意識形態(tài)的安全涉及內容廣泛、結構復雜，意識形態(tài)的內涵和外延都在不斷被擴大，從社會指導思想、民族精神和政治信仰等延伸到宗教信仰、道德安全等內容。意識形態(tài)問題隨著國際斗爭上升到國家高度，西方國家有意對中國國民進行西方意識形態(tài)輸入，企圖擾亂中國意識形態(tài)大環(huán)境。因此，確保意識形態(tài)的安全不僅維護了政治經濟安全，也維護我了我國國家安全。

二、新時代大學生意識形態(tài)安全教育存在的問題

（一）多元文化沖擊。隨著網絡媒體的深入發(fā)展，全球信息共享，信息交流打破了地域的限制，傳播文化可以直接通過網絡進行傳播，世界上各種意識形態(tài)在網絡上進行碰撞。與之帶來的是西方不良思想影響著我國青少年的意識形態(tài)認同，西方部分國家企圖通過網絡傳播和滲透它們的意識形態(tài)，從而達到遏制中國崛起的目的。（二）傳統(tǒng)模式弱化。傳統(tǒng)大學生獲取意識形態(tài)安全教育內容主要來自于書本、報紙、廣播、電視等，思想政治課程也采取大班上課，教育場所比較固定，內容比較枯燥，學生學習興趣不高，傳統(tǒng)大學生意識形態(tài)教育效果不理想。隨著新媒體的不斷深入，學生獲取知識已經通過網絡來獲取，因此打破傳統(tǒng)教育模式，開展新型大學生意識形態(tài)安全教育因運而生。（三）大學生思想不成熟。大學生正處于思想不成熟、社會經驗匱乏、辨別是非能力較差，尚未形成完善的三觀，容易受到其他思想的誤導，遭受其他意識形態(tài)的侵襲，導致大學生理想信念缺失，主流意識形態(tài)認同感降低，甚至有些大學生不顧國家安全，在網絡上傳播謠言，危害國家安全，碰觸國家底線。（四）網絡監(jiān)管不力。隨著網絡文化的傳播，主流意識形態(tài)受到沖擊較大，網絡信息參差不齊，網絡環(huán)境由于其商業(yè)性、復雜性等特點，有些不良信息沒有加以甄別就傳播到網絡上。正是由于網絡監(jiān)管不力，網絡成為反主流意識形態(tài)繁衍的溫床。

三、新時代大學生意識形態(tài)安全教育路徑

（一）加強大學生對社會主義核心價值觀的認同感。社會主義核心價值觀是我國當前形勢下主流價值觀，當前大學生意識形態(tài)安全教育應該結合中國當前國情，利用馬克思主義中國化最新的理論成果武裝頭腦，加強大學生對于社會主義核心價值觀的認同感。高校充分利用思想政治教育主要陣地，不斷創(chuàng)新和完善思想政治教育新模式，以喜聞樂見的方式將主流意識形態(tài)灌輸給大學生。同時，要加強實踐活動和第二課堂，通過理論和實踐相結合，引導大學生深入社會基層，充分發(fā)揮社會育人的能力，讓社會主義核心價值觀在大學生中成為主旋律。（二）打造大學生意識形態(tài)安全教育新課堂。不斷加強和完善思想政治理論課教師的政治素養(yǎng)、專業(yè)能力，突破傳統(tǒng)大學生意識形態(tài)安全教育模式，利用新媒體拓寬大學生意識形態(tài)安全教育的路徑?！盎ヂ?lián)網+”大學生意識形態(tài)安全教育將成為新模式，合理利用互聯(lián)網，搭建大學生意識形態(tài)安全教育平臺，讓學生的訴求可以得到解決，主流意識形態(tài)可以得到灌輸。傳統(tǒng)意識形態(tài)線下教育結合“大數(shù)據(jù)”、“互聯(lián)網+”等意識形態(tài)教育新課堂，能夠有效抵御不良信息的誤導和西方意識形態(tài)的滲入，不斷實現(xiàn)大學生準確辨別信息，從而主動規(guī)避不良信息等的侵害。（三）加強大學生紅色主題教育。在大學生的日常生活中開展紅色主題教育，培育大學生意識形態(tài)安全意識，如利用特殊節(jié)點九一八事變、國家公祭日等進行愛國主義教育，讓學生了解歷史，了解主流意識形態(tài)，愛黨愛國家愛人民。利用五一、十一等節(jié)假日，舉辦紅色主題的校園文化活動，營造良好的意識形態(tài)教育氛圍，加大對于主流意識形態(tài)的認同感，讓大學生主動去了解意識形態(tài)安全知識，將社會主義主流意識形態(tài)內化于心、外化于行。（四）加強網絡監(jiān)管力度。在新時代大學生意識形態(tài)安全教育過程中，網絡監(jiān)管力度急需加強。完善網絡監(jiān)管機制體制，加大對惡意擾亂網絡環(huán)境的非法行為的懲戒，減少網絡不良信息對于大學生在意識形態(tài)塑造過程中的影響，維護網絡良好的環(huán)境。其次，加大主流意識形態(tài)利用新媒體的宣傳力度。通過網絡監(jiān)管，讓有益于學生對于主流意識形態(tài)認同的信息傳播給大學生，創(chuàng)新主流意識形態(tài)的宣傳模式，加強互動性，挖掘學生的主觀能動性，讓學生主動、自覺地接受意識形態(tài)安全教育。

參考文獻：

[1]雷巖,新媒體背景下大學生意識形態(tài)安全教育研究[J].教育現(xiàn)代化，2019（3）.

[2]韓剛,李新海等.大學生意識形態(tài)教育工作的挑戰(zhàn)與對策研究[J].哈爾濱職業(yè)技術學院學報，2019（2）.

作者:計美嬌 劉信鵬 單位:大連科技學院