導(dǎo)語：愛國主義教育創(chuàng)建特色班集體的實踐一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

【摘要】小學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生根植愛國情體、建立民族自豪感的關(guān)鍵時期?！皭蹏碧厣嗉w的建設(shè)，針對各年段學(xué)生年齡特點，采取多樣化的形式，循序漸進(jìn)開展愛國主義教育活動。班主任在建設(shè)特色班集體的過程中，須強(qiáng)化自身意識，充分調(diào)動資源，合理設(shè)計活動，營造班級愛國主義氛圍，落實主題教育活動目標(biāo)，從而達(dá)成愛國主義教育要求。

【關(guān)鍵詞】愛國主義教育；特色班集體

愛國”是公民行為的基本道德準(zhǔn)則，是中華兒女的自然而樸素的精神追求?！缎聲r代愛國主義教育實施綱要》中強(qiáng)調(diào)了進(jìn)行愛國主義教育的重要性和基本要求。班主任應(yīng)將愛國主義教育作為班級建設(shè)的重點，通過培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷，引導(dǎo)他們?yōu)閷崿F(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗。通過“愛國”特色班集體的創(chuàng)建，能夠達(dá)成愛國主義教育目標(biāo)，營造班級愛國、護(hù)國的氛圍，形成積極進(jìn)取的精神面貌，從而實現(xiàn)班集體長期穩(wěn)定的良性發(fā)展。

一、學(xué)習(xí)“四史’，落實行動

1．搭建平臺，普及基本國情針對學(xué)生對基本國情了解不足的情況，我積極結(jié)合各類主題活動進(jìn)行普及并組織學(xué)生開展學(xué)習(xí)和討論。如2019年是中華人民共和國成立70周年，我校開展了大型的慶?；顒?，形成了幫助學(xué)生了解基本國情的有利契機(jī)。在舉國同慶的氛圍之下，班級中也掀起了一股為祖國慶生的熱潮。筆者引導(dǎo)學(xué)生通過各類平臺全方位搜集國情知識和祖國的發(fā)展情況，在了解到祖國70年來的飛速發(fā)展之后，大家都為祖國感到自豪和驕傲。2．挖掘價值，賞析紅色作品紅色書籍、紅色電影等紅色作品是最適合少年兒童學(xué)習(xí)“四史”的途經(jīng)之一。教師在推薦書籍時要兼顧學(xué)生的認(rèn)知能力以及電影涉及的主題、呈現(xiàn)的形式等。此外，在閱讀書籍和觀看電影之后，集體分享觀后感也是非常重要的環(huán)節(jié)，一方面可以解決學(xué)生對內(nèi)容和歷史知識方面的疑問，另一方面也可以引導(dǎo)學(xué)生傳承書本和電影中的精神，將它們落實到平時的行動中去。3．弘揚(yáng)精神，傳唱紅色歌曲學(xué)唱紅歌同樣是愛國主義教育中非常有效的活動。通過傳唱紅歌，讓學(xué)生產(chǎn)生代入感和學(xué)習(xí)興趣，并通過了解紅歌背后的故事，弘揚(yáng)先烈精神。如在慶祝中華人民共和國成立70周年的活動中，我們舉辦了以歌曲《游擊隊之歌》為祖國慶生的學(xué)生表演班會?！队螕絷犞琛非{(diào)輕快，表達(dá)了游擊隊?wèi)?zhàn)士們巧妙、靈活地與敵人周旋，伺機(jī)消滅敵人的英勇形象，深得學(xué)生的喜愛。在學(xué)唱歌曲的過程中，學(xué)生對歌曲的主角“游擊隊”產(chǎn)生了疑問，對歌曲的作者賀綠汀充滿了好奇。筆者將學(xué)生分組，組織學(xué)生查詢游擊隊的相關(guān)知識和賀綠汀先生的生平故事，并在班會中進(jìn)行分享和交流。班會中，學(xué)生背上玩具槍，演唱《游擊隊之歌》，神色中充滿了對游擊隊員的崇敬之情。代入感又一次發(fā)揮了重要作用，讓學(xué)生仿佛親身經(jīng)歷了先烈們的奮斗歷程，給他們留下了深刻印象和影響。4．任務(wù)驅(qū)動，參觀愛國主義教育基地愛國主義教育基地是學(xué)生學(xué)習(xí)“四史”，培養(yǎng)愛國情懷的重要場所。充分發(fā)揮其教育功能，開展社會考察活動，安排小任務(wù)，調(diào)動學(xué)生參與度，能有效助力班集體的建設(shè)。以二年級的班級為例，由于學(xué)生對國歌歌詞有疑問，因而在適合低年級參觀的場館中，筆者選擇了“國歌展示館”作為社會考察的地點。由于條件有限，當(dāng)時我們只能組織10位學(xué)生的“小代表團(tuán)”到場館進(jìn)行參觀。參觀前，組織學(xué)生先通過網(wǎng)絡(luò)了解了場館的基本信息，并收集了關(guān)于國歌歌詞的問題：“中華民族到了最危險的時候”是什么意思？“冒著敵人的炮火”，敵人指的是誰？請“小代表團(tuán)”帶著問題參觀解疑。學(xué)生在參觀的過程中，了解了抗日救亡運動，左翼文化小組，電影《風(fēng)云兒女》以及詞曲作者田漢、聶耳的生平，和他們創(chuàng)作《義勇軍進(jìn)行曲》的過程。在場館中，循環(huán)播放著一段影片，講述了中華民族從沉淪到崛起的歷史，將中華民族的勇敢堅毅、百折不撓表現(xiàn)得淋漓盡致，讓人熱血沸騰。影片的最后，國歌的旋律徐徐響起小代表團(tuán)”的每一位學(xué)生都情不自禁地立正、行注目禮，唱起了國歌。參觀后，小組成員不僅帶回了問題答案，還將場館中學(xué)到的知識與同伴分享。同齡人的介紹和講述更能激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，大家研讀《國歌法》，積極地在班會上討論小學(xué)生應(yīng)該如何表示對國歌的尊重。在之后的每一次升旗儀式上，班級學(xué)生都能端正站姿、尚唱國歌。

二、了解時事，學(xué)習(xí)英模

1．結(jié)合時事，開展班會時事新聞猶如一本實時更新的德育教材，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成關(guān)心國家大事和時事新聞的好習(xí)慣，也是建設(shè)愛國主義班集體的重點目標(biāo)。2020年，在抗擊肺炎疫情的過程中，我們深深體會到了祖國的強(qiáng)盛和團(tuán)結(jié)。面對疫情，祖國保護(hù)著每一位公民，作為一個中國人感到無比的驕傲和自豪。當(dāng)時，雖然學(xué)生紛紛居家學(xué)習(xí)，但也從各個渠道了解到了奮戰(zhàn)在一線的抗疫英雄，感受到了中華民族的團(tuán)結(jié)與強(qiáng)大，這正是開展愛國主義教育的最佳契機(jī)。我通過網(wǎng)絡(luò)平臺開展了一次線上主題班會，組織學(xué)生了解國家抗疫舉措、分享抗疫英雄故事，并向抗疫英雄表達(dá)謝意。2．傳承精神，挑戰(zhàn)自我傳承中華民族傳統(tǒng)美德是每個公民的責(zé)任與義務(wù)，班主任可以鼓勵并推薦學(xué)生閱讀先鋒人物事跡為方式，引導(dǎo)他們從中感悟到先鋒精神，并將先鋒人物作為學(xué)習(xí)的榜樣，從小踐行、弘揚(yáng)、傳承美德。在五年級特色班集體創(chuàng)建時，筆者以“學(xué)先鋒人物、做先鋒少年”為主題開展班會。課上，學(xué)生們首先分享自己了解到的先鋒人物事跡。如，分享劉傳健事跡的小組，不僅交流了真實事件，還推薦大家觀看了相關(guān)電影《中國機(jī)長》。電影中的情境演繹使學(xué)生身臨其境感受到事件中的危險，以及中國機(jī)長難能可貴的品質(zhì)。許多學(xué)生都被中國機(jī)長臨危不亂、盡職盡責(zé)的精神所觸動，將他樹立為自己學(xué)習(xí)的榜樣。

三、繼承傳統(tǒng)，弘揚(yáng)文化

1．文化交流，我愛我“家”我們的祖國地域遼闊、資源豐富，各地風(fēng)土人情各不相同，又各具特點和魅力，引導(dǎo)學(xué)生了解祖國各地文化，也是愛國主義教育的一部分。我校學(xué)生中外來務(wù)工人員隨遷子女占大多數(shù)，學(xué)生們來自五湖四海，每位學(xué)生都有一個自己熱愛的家鄉(xiāng)。正所謂“秀才不出門，能知天下事”，大家在活動中互動交流，介紹自己的家鄉(xiāng)，分享家鄉(xiāng)文化，不僅増進(jìn)了互相之間的了解，更是將“天下事”盡收懷中。2．歡度佳節(jié)，傳承美德傳統(tǒng)節(jié)日是傳承優(yōu)秀歷史文化的重要載體，既使人們在節(jié)日中增長知識、受到教益，又有助于彰顯文化、弘揚(yáng)美德、陶冶情操、弘揚(yáng)傳統(tǒng)。在主題活動中，學(xué)生了解了節(jié)日的來歷、習(xí)俗，以及他們背后所蘊(yùn)涵的傳統(tǒng)美德。春節(jié)，學(xué)生們貼春聯(lián)、寫福字，除塵勞動、鍛煉勞動技能；清明節(jié)，學(xué)生們踏青、祭祀，緬懷先烈、飲水思源；端午節(jié)，學(xué)生們吃粽子、掛艾草，紀(jì)念屈原、學(xué)愛國精神；中秋節(jié)，學(xué)生們吃月餅、辦詩會，與家人共享天倫、共祝美好。每一次傳統(tǒng)節(jié)日的主題活動都讓大家體驗了節(jié)日習(xí)俗，了解了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。以重陽節(jié)活動為例，學(xué)生們體驗了踏青、插茱萸等傳統(tǒng)習(xí)俗，學(xué)到了敬老愛老的傳統(tǒng)美德。他們采訪了身邊的老人，了解他們的煩惱和心愿，并思考切實有效的方法幫他們解決煩惱。如有的老人煩惱和子女相隔太遠(yuǎn)，不能天天見面，學(xué)生們便和他們約定經(jīng)常通過視頻電話聯(lián)系；又如有的老人煩惱住的樓層太高，爬樓梯太累，學(xué)生們便和父母商量為他們購買折疊拐杖凳；再如有的老人發(fā)愁晚餐的菜式不合胃口，學(xué)生們決心再也不挑食，認(rèn)真吃好每一餐，還主動幫助老人洗菜、買菜。重陽節(jié)的活動促進(jìn)了學(xué)生和祖輩的交流，引導(dǎo)他們貼近祖輩的心靈、了解祖輩的需求，并積極為祖輩解決煩惱、達(dá)成心愿，傳承了中華民族敬老愛老的美德。愛國情懷是中華民族根植最深、影響最大的精神品質(zhì)。小學(xué)是學(xué)生人生觀、價值觀形成的重要時期，班主任作為學(xué)生成長道路上的引路人，做好愛國主義教育責(zé)無旁貸。愛國主義是教育永恒的主題，在愛國主義教育的研究和探索上，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。

作者：費懌瑩 單位：上海市徐匯區(qū)徐浦小學(xué)