導(dǎo)語：微課在幼兒教學(xué)中的必要性一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：本文首先分析了微課在幼兒園教學(xué)中實施的必要性，然后列舉了微課在幼兒園教學(xué)中的具體方法，主要從申請微信公眾號、上傳微課資源、孩子在線對微課進行預(yù)習(xí)或者復(fù)習(xí)以及制作微課教師的注意事項四個方面進行闡述。旨在為相關(guān)的教育教學(xué)工作者提供參考。

關(guān)鍵詞：微課；幼兒園教學(xué)；微課應(yīng)用

1微課在幼兒園教學(xué)中應(yīng)用的必要性分析

微課是充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，運用多媒體活潑生動的特點，對某個知識點進行再現(xiàn)的教學(xué)方式。其顯著的特點是短小精悍，生動形象，可以隨時提取學(xué)習(xí)。微課這種教學(xué)方式是傳統(tǒng)教學(xué)的一個非常好的補充，有利于學(xué)生課后進行復(fù)習(xí)和自主學(xué)習(xí)。幼兒園教學(xué)內(nèi)容的特點是生動活潑和豐富多樣，對于幼兒教學(xué)其活動的形式要新穎且有創(chuàng)造性，但是短暫的課堂教學(xué)時間無法滿足對教學(xué)容量的需求，在幼兒園教學(xué)中充分發(fā)揮微課的作用，能夠讓孩子在離開幼兒園之后依然能夠科學(xué)有效地進行活動，同時也能夠給孩子父母的家庭教育予以充分地指導(dǎo)。因此，將微課應(yīng)用到幼兒園教學(xué)中非常有必要，微課能夠架起幼兒園與孩子家庭教育之間的橋梁，有利于孩子能夠?qū)⒂變簣@學(xué)到的知識進行復(fù)習(xí)，最終有利于家庭和幼兒園協(xié)作，促進孩子的健康成長。

2微課在幼兒園教學(xué)中的具體應(yīng)用方法

筆者在微課應(yīng)用于幼兒園教學(xué)工作中深刻感受到，信息技術(shù)資源和互聯(lián)網(wǎng)對教育教學(xué)工作和幼兒園－家庭教育溝通方面的積極推進作用。下面將具體的微課應(yīng)用于幼兒園教育的方法呈現(xiàn)給大家。

2．1成功申請微信公眾號，孩子家長踴躍關(guān)注：首先要申請一個官方的微信公眾號，以“寶寶微課”為名稱，其主要目的是將幼兒園的教學(xué)內(nèi)容和寶寶教育的方法等幼兒保教信息上傳到微信上，從而能夠有利于家長了解到孩子在幼兒園受到的教育，也有利于家長在家對孩子的學(xué)習(xí)活動進行檢查和指導(dǎo)。微信公眾號建立之后依次告知學(xué)生家長，每次上傳的幼兒園教學(xué)內(nèi)容都能夠及時的被家長關(guān)注。

2．2制作并上傳微課及其它學(xué)習(xí)資源：微課以學(xué)習(xí)資源為主，同時也包括圖文資料、動畫、故事音頻、學(xué)生精華作業(yè)等資源?！队變簣@語言教育活動指導(dǎo)》共有6大板塊，概論、文學(xué)活動、早期閱讀、談話活動、講述活動和聽說游戲，“概論板塊”采用傳統(tǒng)的課堂教學(xué)和小組學(xué)習(xí)方式，從“文學(xué)活動板塊”開始嘗試運用翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式。微課的制作，本人采用PPT＋錄屏軟件（Camtasiastudio）＋錄像機的方式，結(jié)合了案例分析、知識點講解、教師示范和作業(yè)練習(xí)，篇幅短小，時間控制在5—8分鐘。前后一共制作了的微課有《如何選擇文學(xué)作品》、《幼兒簡筆畫———寶寶涂鴉》、《寶寶健身操》，音頻故事《小烏龜開店》、《微笑》等。

2．3孩子課前課后在家在線學(xué)習(xí)，完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)：將幼兒園微課視頻資料上傳到微信公眾平臺之后，家長能夠了解到寶寶在學(xué)校要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，從而可以在家對照視頻對孩子進行預(yù)習(xí)指導(dǎo)，這樣孩子到幼兒園之后能夠很快進入到老師設(shè)計的教學(xué)活動當(dāng)中，最終有利于孩子學(xué)習(xí)效率的提高，同時也有利于孩子自信心的培養(yǎng)。與此同時，家長有效教育孩子的成就感也為家?；拥慕逃绞降於肆己玫幕A(chǔ)。此外，家長將微課上學(xué)習(xí)的內(nèi)容與孩子的學(xué)習(xí)能力提高等圖文信息上傳到朋友圈中，能夠起到很高的微課成功應(yīng)用于幼兒園教學(xué)中的宣傳工作，進而有利于微課在幼兒園教學(xué)中的進一步研究和開發(fā)。例如，將寶寶在幼兒園學(xué)習(xí)的歌謠背誦錄制成視頻，作為微課素材傳到網(wǎng)上，這樣家長可以了解到孩子在幼兒園學(xué)習(xí)了哪些知識，從而可以配合孩子進行復(fù)習(xí)。再如，將寶寶要學(xué)習(xí)的幼兒健身操錄制成視頻，又有而老師進行表演，將這樣的微課材料上傳到網(wǎng)上，家長可以將這些視頻下載下來給寶寶看，孩子就可以在家進行寶寶健身操的練習(xí)。

2．4微課應(yīng)用于幼兒園教學(xué)教師的技能要求

（1）教師要明確微課的特點：首先，微課的顯著特點是“微”，一般來說五分鐘到十分鐘是最佳的授課時長。超過這個時長說明呈現(xiàn)的內(nèi)容過多，超出了學(xué)生有意注意的時間，學(xué)生無法完全領(lǐng)會教學(xué)內(nèi)容，不利于學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)。其次，微課的主要特色是“豐富多彩”，通過視頻、音頻、圖畫、FLASH等多種軟件的應(yīng)用，豐富教學(xué)素材，通過多個角度對知識點進行闡述，變換方式重復(fù)講解的好處之一是聽會的學(xué)生可以進行復(fù)習(xí)鞏固，好處之二是對于理解能力較弱的學(xué)生來說，終究會有一種講解方法對其起作用，從而達到了微課補充課堂教學(xué)的目的。例如，教師可以應(yīng)用照相機和攝像機拍下孩子和老師互動的點點滴滴作為微課素材。將寶寶們上課的可愛狀態(tài)拍下來，然后評出表現(xiàn)最好的寶寶，從而就能夠?qū)⒄n程所要達到的預(yù)期效果展現(xiàn)出來。（2）提高教師的多媒體應(yīng)用水平：多媒體的應(yīng)用技術(shù)水平?jīng)Q定了微課教學(xué)質(zhì)量的高低。幼兒教師在其大學(xué)期間主要是對幼兒保教和藝術(shù)課程進行學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)和多媒體對于部分幼兒教師是新事物，需要學(xué)習(xí)。學(xué)校要組織各種進修活動，提高幼兒教師的多媒體應(yīng)用技能，對于視頻剪輯、音頻處理、Photoshop等軟件要熟練使用。掌握了這些工具的使用方法，能夠充分地利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓各種素材為我所用。例如，應(yīng)用視頻剪輯器能夠?qū)⒂變航虒W(xué)資料進行剪裁，從而能夠滿足當(dāng)下孩子所需要的教學(xué)難度。以幼兒簡筆畫的教學(xué)為例，可以將網(wǎng)上的簡筆畫教學(xué)集錦進行剪輯，將教學(xué)需要的小鴨子和植物大戰(zhàn)僵尸中的太陽花留下，將其他與孩子生活聯(lián)系不緊密的剪掉，從而能夠讓孩子家長通過微課就能夠?qū)⒆拥睦L畫課有直觀的了解，從而提高教學(xué)效率。此外，還可以通過音頻處理，為各種微課配上可愛的音樂。也可以運用音頻處理軟件將《健身操》的歌曲時長減小，從而適合孩子的運動量。

3結(jié)語

幼兒園教學(xué)是教育領(lǐng)域關(guān)注的重點工作，因為幼兒啟蒙教育對于孩子的終身成長有深遠的影響，針對幼兒園孩子群體的特殊性和現(xiàn)代幼兒孩子家長與互聯(lián)網(wǎng)的良好互動能力以及家長對孩子幼兒教育的重視程度，要積極開展幼兒園微課，加強幼兒教育工作者對微課的重視，充分利用計算機網(wǎng)絡(luò)資源，讓微課變成幼兒課堂教學(xué)的漂亮補丁。在保證微課制作質(zhì)量的前提下，最終目標(biāo)是將課堂教學(xué)內(nèi)容的每個知識點都變成優(yōu)質(zhì)的微課教學(xué)視頻，切實促進家長對孩子進行科學(xué)的教育，從而有利于孩子家庭教育與幼兒園教育的良好互通，最終有利于孩子們的健康成長。

作者:徐曉蘭 單位:江蘇省蘇州市相城區(qū)陸慕中心幼兒園

參考文獻:

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