導(dǎo)語：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的辦公運(yùn)用一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

本文作者：孟兆榮工作單位：長春職業(yè)技術(shù)學(xué)校

靈活教學(xué)場景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)大大突破傳統(tǒng)的授課內(nèi)容和教學(xué)方式，除了可以在課堂中運(yùn)用多媒體開展知識(shí)講解與難點(diǎn)點(diǎn)播之外，學(xué)生還可以在課后運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)與老師以及同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)交流。MSN、QQ、E-mail等各種聯(lián)系方式的普及使得老師與學(xué)生的溝通途徑突破了傳統(tǒng)時(shí)間上與空間上的限制，便捷了師生的交流平臺(tái)，讓教學(xué)場景更加靈活多樣。同時(shí)，在網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)中合理運(yùn)用辦公軟件有利于將豐富的教學(xué)素材通過課件、音像等形式展現(xiàn)在學(xué)生面前，從而將獲取知識(shí)過程變得更加生動(dòng)有趣。除此之外，課件的展示也節(jié)省了教師板書的時(shí)間，提高了知識(shí)傳授效率，通過師生積極互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生在課堂活動(dòng)之中的學(xué)習(xí)興趣與主動(dòng)性。達(dá)到教師的教學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)教育信息化是當(dāng)前教育領(lǐng)域的發(fā)展主流，現(xiàn)代化的教育不僅體現(xiàn)在教學(xué)觀念、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的更新，更直觀地體現(xiàn)在教育設(shè)備以及教師的技術(shù)手段運(yùn)用等方面上。對于舊的傳統(tǒng)教學(xué)要在繼承和借鑒其經(jīng)驗(yàn)與長處的基礎(chǔ)上，摒棄落后的低效高耗的教學(xué)方法和手段，引進(jìn)現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)，從而促進(jìn)教育信息化的發(fā)展，使教師使用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)成必要的不可缺少的形式。

雖然網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)中辦公軟件的應(yīng)用具有以上突出的優(yōu)點(diǎn)，但在教學(xué)實(shí)踐中仍然需要注意一下幾點(diǎn)問題。\正視網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)手段工具性的特點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)手段作為現(xiàn)代化的教學(xué)手段，自然超越了傳統(tǒng)教學(xué)手段，具有其無法比擬的優(yōu)點(diǎn)和長處。但是，在教學(xué)實(shí)踐過程中教師要正視計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)手段的作用與角色，杜絕一味依賴多媒體教學(xué)軟件，而忽視學(xué)生對知識(shí)的真正理解和掌握。因此在教學(xué)實(shí)踐中，教師除了需要通過多媒體軟件精心展示知識(shí)點(diǎn)，還需要對課件內(nèi)容進(jìn)行具體講解；要全面掌控多媒體教學(xué)中辦公軟件的特點(diǎn)，控制教學(xué)節(jié)奏，將教學(xué)辦公軟件與課程有機(jī)整合，形成獨(dú)具特色的多媒體教學(xué)形式。通過發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)輔助教學(xué)的工具性特點(diǎn)，提高教學(xué)效率，達(dá)到優(yōu)良的教學(xué)效果。\以教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)為基礎(chǔ)，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)軟件的設(shè)計(jì)在教學(xué)課件的設(shè)計(jì)過程中要嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)術(shù)語的運(yùn)用、呈現(xiàn)的知識(shí)技能有主要與次要的層次之分、合理涵蓋教學(xué)內(nèi)容的深度與廣度、知識(shí)點(diǎn)的呈現(xiàn)順序合乎邏輯以及要確保實(shí)現(xiàn)相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)效果等。教學(xué)內(nèi)容做到有的放矢、簡明扼要、詳略得當(dāng)、恰到好處。\科學(xué)設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)軟件教師課堂使用的網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)軟件的好壞將直接影響著多媒體教學(xué)的效果。在運(yùn)用辦公軟件進(jìn)行教學(xué)課件制作時(shí)，要注意課件各方面因素。如，文字資料方面，過多的內(nèi)容和微小的字號、或是課件底圖與文字的色彩過于接近，都會(huì)導(dǎo)致文字的顯示不夠清晰，從而影響學(xué)生的課件觀看效果；動(dòng)畫視頻方面，若設(shè)計(jì)不到位則會(huì)起到反作用，分散學(xué)生的注意力，從而忽視了其對于動(dòng)畫內(nèi)容中知識(shí)的學(xué)習(xí)。因此，在教學(xué)課件的設(shè)計(jì)過程中要杜絕華而不實(shí)的現(xiàn)象，以教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)為主，幫助學(xué)生從中獲取自己所需要的知識(shí)?？偠灾W(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)中辦公軟件的合理運(yùn)用對教學(xué)效果的促進(jìn)作用不可小覷。通過計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，將計(jì)算機(jī)技術(shù)與傳統(tǒng)課程結(jié)合起來，有助于培養(yǎng)出兼具理論能力和實(shí)踐能力的學(xué)生。